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哪些書適合班主任看?

1,100給老師的建議

經典就是經典。經典經得起時間的考驗,反復咀嚼。無論事物如何變化,教育規律永遠不變。蘇霍姆林斯基的名著雖然有名,但是沒有多少老師認真研究過,而壹旦妳讀了,妳壹定會在贊嘆這位偉大教育家智慧的同時,重新審視自己的教育教學工作,妳會感受到所謂教育中的問題,這些問題早就在這本經典中得到了解答!

作者:蘇霍姆林斯基(蘇),天津人民出版社(1981)

2.什麽是教育

千百年來,關於教育的文獻浩如煙海,令師友們眼花繚亂,難以取舍。如果只能保留壹本教育類的書,我想我會保留這本薄薄的《什麽是教育!(僅178頁)翻開書,作者的第壹句話就足以震撼妳!“教育者不能無視學生的實際情況和心理狀態,而認為他們比學生優越...》,經典句子不斷出現,吸引妳不斷閱讀。德國歷史上出現過康德、黑格爾、叔本華、尼采、馬克思等哲學家和思想家。,而雅斯貝爾斯完全可以和這些大師相提並論。他的經典名言“教育是壹朵雲推另壹朵雲,壹棵樹搖另壹棵樹,壹顆心影響另壹顆心”給很多老師的精神世界帶來了激蕩!

作者:卡爾·雅斯貝爾斯(德)(鄒瑾譯),三聯書店(1991)。

3.《艾米麗》

很有意思的是,在《愛彌兒》的眾多版本中,有壹版居然在封面上貼了這樣壹句廣告語:“中國當今教育問題的解決之道”——中國當前教育問題的答案,其實在兩個半世紀前的壹位法國啟蒙思想家的書裏。這說明,千百年來,教育面臨的困惑並沒有因為時空的巨大差異和技術的進步而消失。成長必須遵循自然規律,這也是這本書成為教育經典的重要原因。盧梭不是教育家,但他的思想讓無數壹生從事教育的人驚嘆不已!

作者:盧梭(法國),有很多版本。

4.教育漫談

這本書寫得比埃米爾早壹點。雖然很多觀點和《愛彌兒》有沖突,但不影響這本書和《愛彌兒》在18世紀成為教育經典。我很驚訝,作者300年前發現的教育問題,今天依然如此鮮活,他的方法依然非常有效,令人信服。讀這本書,不僅可以邊讀邊和大師壹起思考,還有壹種醍醐灌頂的感覺。今天,培養君子的意義已經延伸到如何通過教育讓孩子成為有道德、有修養的健康人。作者關於環境對成長至關重要的論點,在今天乃至未來都具有非常重要的指導意義。

作者:約翰·洛克(英文)(楊翰林譯),人民教育出版社(2006年)

5.愛的教育

很多人會推薦。它出現在名單上肯定有原因。是什麽力量把翻譯家、大教育家夏丏尊先生“淩駕於愛彌兒之上”,以至於“流著淚讀了三天三夜”,然後說出“教育是沒有愛的無水池塘”這句經典名言?雖然作者說這本書是“獻給九歲到十三歲的小學生”,但老師們應該更仔細地閱讀這本書。它只是壹部小說,從中我們除了良好品德的潛移默化之外,什麽也學不到!書名本身就說明了壹切!

《德·阿米庫斯》(意大利),夏丏尊譯,譯林出版社(1997)。

6.陶行知教育思想名著

我堅持認為,不讀陶行知,在中國不能稱之為真正的老師。陶行知是中國歷史上為數不多的教育家之壹。即使他所處的時代如此特殊,教育落後,國家危機四伏,半個多世紀過去了,他敏銳的眼光和先進的教育觀點依然令人記憶猶新!看來他有穿越時空的能力,不然為什麽那些話今天還在指著壞處!更令人信服的是,在解讀最深刻的教育理念時,大家沒有用壹大堆難懂的術語虛張聲勢,而是用了最平實通俗的表達方式,讓任何壹個文化水平不高的人都能看懂讀懂。這種做法本身就揭示了教育的真諦!

主編:方明,教育科學出版社(2005)

7.自力更生

勵誌精品,書中充滿了意味深長的哲理。愛默生是現代人類社會傑出的思想家、散文大師和美國文藝復興的領袖。愛默生思想的精髓是鼓勵人們擺脫對神靈的崇拜、對社會的依賴和對書本的盲從,做壹個頂天立地、自強不息的人。這是我們勵誌教育的重要內容。閱讀、摘抄、記憶,可以用作者的經典名言來教育學生,鼓勵自己。

作者:愛默生(美國),譯者:羅蘭。武漢出版社(2009)