中文名:陶行知
別名:陶文軍
國籍:中國。
出生地:惠州市歙縣西鄉黃壇塬村
出生日期:1891 10 18。
死亡日期:1946年7月25日。
職業:教育家、學者和思想家
主要成就:開創了中國現代教育的典範。
代表作:《中國教育改革》、《古寺敲鐘》、《翟父自由談》、《行知家書》。
目錄
角色的生活
字符貢獻
人物作品
經典的“創世宣言”
手腦相長歌
名稱來源
學校教育經歷的歷史背景
勤奮的人才
實用理想
性格鬥爭
教育，思想生活就是教育。
社會就是學校。
教學做壹體化
四顆糖的故事
名言警句的自我警惕
傳授知識，教育人民
名副其實的老師
因材施教
教學方法
成功教育
啟發式教學
創新與實踐
培養教育
書法藝術
過去的壹百天
人物評價綜述
領導者
外國人
人民紀念冊
紀念館
紀念郵票
中國陶行知研究會人物的生活
字符貢獻
人物作品
經典的“創世宣言”
手腦相長歌
名稱來源
學校教育經歷的歷史背景
勤奮的人才
實用理想
性格鬥爭
教育思想
生活是教育，社會是學校教、學、做、合四甜。
自我警醒、教書育人、教學方法、成功教育、啟發式教學創新與實踐、養成教育、書法藝術、近百日人物評價
總結領導和外國人的紀念。
圖書紀念館紀念郵票中國陶行知研究會開始編輯這個人物的生平。
陶行知先生，1891，出生於惠州歙縣西鄉黃檀園村壹個貧困教師家庭。6歲進入歙縣基督教內陸會開辦的崇義學校，14歲。1910在教會的資助下考入南京金陵大學。受辛亥革命的影響，他在學校積極參加愛國活動，主編《金陵光》中文版，宣傳民族民主革命思想。1914留學美國，獲得伊利諾伊大學政治學碩士學位，後在哥倫比亞大學學習教育，師從杜威。1965438+2007年秋回國，先後在南京師範大學、東南大學任教授、教務主任。他開始了他富有創造性和艱辛的教育生涯。通過學習西方教育思想，結合我國國情，提出了“生活即教育”、“社會即學校”、“教與學壹體化”等教育理論。他非常重視農村教育，認為在3億多農民中普及教育非常重要。1921年底，與蔡元培等人發起成立中國教育改良學會，主張反對帝國主義文化侵略，收回教育權，促進教育改良。1923年，嚴等人發起成立中國平民教育促進會，後到各地設立平民識字讀書處和平民學校，推動平民教育運動。1927年3月，南京北郊小莊創辦鄉村師範學校小莊學校，創辦第壹所鄉村幼兒園燕子磯幼兒園。1930年4月，被國民黨通緝，被迫流亡日本，倡導科教救國思想。1931年回國開展教育普及工作，在上海創辦自然科學園和兒童科學傳播學校，主編兒童科學叢書。1932年創辦山海工程兵團，提出“工人要保持健康，學生要學會光明，學生要受到兵團的保護”，將車間、學校、社會融為壹體，進行軍事訓練、生產訓練、民權訓練、生育訓練等。，並且還發起了“蕭先生”運動。1935年，受中國* * *產黨“八壹宣言”的鼓舞，積極參加抗日救亡運動。“壹二·九”運動後，宋慶齡、馬、、沈鈞儒、、鄒韜奮、等組成了上海文化救國會。1936年初，全國災難教育學會成立，並升任會長，張勁夫任總幹事，擬定了全國災難教育綱領，將生命教育與民族民主革命鬥爭相結合。5月，當選為各界救國聯合會執委、常委。與沈鈞儒、張乃器、鄒韜奮共同發表《聯合反侵略宣言》，主張停止內戰，* * *抗日。毛澤東表示支持。7月，受救國會派遣，出訪歐美亞非28國，宣傳抗日救國，介紹中國民眾教育運動。出席布魯塞爾世界和平會議，當選為中國執行委員會委員。這期間，當他得知沈鈞儒等“七君子”被捕後，非常氣憤。他立即聯系杜威、愛因斯坦、羅素等世界知名人士，共同給蔣介石通電，營救七君子。1938抗戰時期參加國民參政會，投身教育活動。積極響應中國* * *產黨提出的全面抗戰的號召，中國戰時教育協會成立。1939年7月，四川省重慶附近合川縣古聖寺成立育才學校，主要招收困難兒童。1941年，參與創建中國民主政團同盟。65438年至0945年，加入中國民主同盟，任中央常委、教育委員會主席。1946 1月，在重慶創辦社會大學並擔任校長，李瑜)，研究會。