01沒有感受到池塘春草的夢，臺階前的樹葉已經是秋天了。
《偶爾》少年好學，壹寸光陰不淺。沒等池塘裏長出甜美的春草，臺階前的梧桐葉已經在秋風中沙沙作響。
人生易老，學習不易。所以，壹點時間都不能低估，也不能浪費。這是壹個眾所周知的道理，但我們直到某壹刻才真正明白:什麽是時光飛逝，什麽是“往事不可追”。在這首詩中，朱最後兩句話所構造的情景歷歷在目:池塘春草夢未醒，臺階前梧桐葉已鳴秋。
讀朱的勸誡詩，我們可以感覺到時間飛逝，它是如此令人震驚。驀然回首，才知道時光流逝，壹事無成。中年人可能就是這樣的時刻。
有人說，這個道理誰不明白？但是很多時候，年輕時候的時光真的是虛度了。只有偶然回頭看，才能真正體會到。
知道東風，永遠是春天。
《春日》勝日尋水岸，無邊景新。每個人都可以看到春天的臉，春風吹花開放，成千上萬的紫色，到處是春天的景象。
這是壹首被“誤讀”了很久的詩。乍壹看，好像都是春天的景色，讓人感受到大自然中百花齊放的生機和美麗。壹般在《千家詩註》中也說是踏春山水詩。其實這也是壹首哲理詩。
要知道，在朱的時代，“泗水”早就淪陷了，他也從來沒有真正去實地找過春。事實上，詩中的春風吹萬物和花朵是對聖人之道的隱喻。當它吹過這個世界時，到處都是生機勃勃、萬物向上的生動景象。
現在,“春風”的意思可以在上下文中更廣泛地使用。
03問運河這麽清楚？因為有取之不盡、用之不竭的活水為它源源不斷。
半畝見方的池塘打開時，天空烏雲密布。要問池塘裏的水，為什麽這麽清澈？因為有取之不盡、用之不竭的活水為它源源不斷。
這也是朱非常著名的壹首哲理詩，如春日，有情而不露痕跡，全在於景。這就是朱哲學詩的高明之處。
他寫道，眼前的方池塘像壹面鏡子，映著天空和雲彩，不知天在何處，水在何處。前兩句描述了池塘的清澈，後兩句問為什麽，傳達了壹個道理:只有源頭有源源不斷的活水，池塘才能清澈如鏡，生動如畫。
這首詩意義深遠，應用廣泛:讀書，學習知識，甚至任何藝術，甚至商業，生活，生態。
總是白費力氣，但這是自由的壹天。
《讀書隨想》的第二部分是，昨夜江面春水滿，蒙沖船多如牛毛。以前要花很大力氣，推不動，今天可以在水中間移動。
這是《讀書感悟》的第二首，也是通過生動的事例講述讀書學習的道理。水淺船大的時候，即使費很大力氣，也不壹定能推動船；春水壹夜漲起，船在河中可以輕如鴻毛，不用費多大力氣就能在水中自由穿行。
閱讀和寫作需要靈感和足夠的基本功。當積累到壹定程度，或者靈感噴湧而出的時候，就會很容易舉重若輕。
今天看報紙，還是很多青山綠水。
《兩個在水口航行的人，第壹部》昨晚船上下雨的時候，整個江面的風雨夜是怎樣的？目前單看試卷，青山綠樹還是很多的。
當船在河上航行時，詩人帶著壹根蓑衣隨波逐流，擔憂著經過壹夜狂風暴雨的狼群，周圍會是多麽的淒涼。天亮了，詩人戰戰兢兢地試著把帳篷簾子卷起來，卻看到四周還是青山綠樹，綠色天地。
世間的風、雨、浪都是急的，但如果我們能像青山綠水壹樣永恒的站立，我們就能站在壹個不變不滅的地方。風雨過後，青山依舊綠，綠樹依舊蔥郁，山河不改色。
壹開始是不可能相信真實出處的，但也不能處處依賴。
“我有三個頭銜，第三個”循著流水尋找小溪的源頭，到了源頭卻惘然。我相信真正的源頭並沒有找到，還是手杖之柱享受著它來時的流動。
隨著水的流動尋找溪流的源頭，到達源頭是惆悵的。才知道真正的源頭甚至是無法到達的，要拄著拐杖雙手欣賞途中的美好。
妳感受到“我將步行直到水擋住我的路，然後坐著看上升的雲”的禪嗎？