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朱的哲理詩

朱的哲理詩

01沒有感受到池塘春草的夢,臺階前的樹葉已經是秋天了。

《偶爾》少年好學,壹寸光陰不淺。沒等池塘裏長出甜美的春草,臺階前的梧桐葉已經在秋風中沙沙作響。

人生易老,學習不易。所以,壹點時間都不能低估,也不能浪費。這是壹個眾所周知的道理,但我們直到某壹刻才真正明白:什麽是時光飛逝,什麽是“往事不可追”。在這首詩中,朱最後兩句話所構造的情景歷歷在目:池塘春草夢未醒,臺階前梧桐葉已鳴秋。

讀朱的勸誡詩,我們可以感覺到時間飛逝,它是如此令人震驚。驀然回首,才知道時光流逝,壹事無成。中年人可能就是這樣的時刻。

有人說,這個道理誰不明白?但是很多時候,年輕時候的時光真的是虛度了。只有偶然回頭看,才能真正體會到。

知道東風,永遠是春天。

《春日》勝日尋水岸,無邊景新。每個人都可以看到春天的臉,春風吹花開放,成千上萬的紫色,到處是春天的景象。

這是壹首被“誤讀”了很久的詩。乍壹看,好像都是春天的景色,讓人感受到大自然中百花齊放的生機和美麗。壹般在《千家詩註》中也說是踏春山水詩。其實這也是壹首哲理詩。

要知道,在朱的時代,“泗水”早就淪陷了,他也從來沒有真正去實地找過春。事實上,詩中的春風吹萬物和花朵是對聖人之道的隱喻。當它吹過這個世界時,到處都是生機勃勃、萬物向上的生動景象。

現在,“春風”的意思可以在上下文中更廣泛地使用。

03問運河這麽清楚?因為有取之不盡、用之不竭的活水為它源源不斷。

半畝見方的池塘打開時,天空烏雲密布。要問池塘裏的水,為什麽這麽清澈?因為有取之不盡、用之不竭的活水為它源源不斷。

這也是朱非常著名的壹首哲理詩,如春日,有情而不露痕跡,全在於景。這就是朱哲學詩的高明之處。

他寫道,眼前的方池塘像壹面鏡子,映著天空和雲彩,不知天在何處,水在何處。前兩句描述了池塘的清澈,後兩句問為什麽,傳達了壹個道理:只有源頭有源源不斷的活水,池塘才能清澈如鏡,生動如畫。

這首詩意義深遠,應用廣泛:讀書,學習知識,甚至任何藝術,甚至商業,生活,生態。

總是白費力氣,但這是自由的壹天。

《讀書隨想》的第二部分是,昨夜江面春水滿,蒙沖船多如牛毛。以前要花很大力氣,推不動,今天可以在水中間移動。

這是《讀書感悟》的第二首,也是通過生動的事例講述讀書學習的道理。水淺船大的時候,即使費很大力氣,也不壹定能推動船;春水壹夜漲起,船在河中可以輕如鴻毛,不用費多大力氣就能在水中自由穿行。

閱讀和寫作需要靈感和足夠的基本功。當積累到壹定程度,或者靈感噴湧而出的時候,就會很容易舉重若輕。

今天看報紙,還是很多青山綠水。

《兩個在水口航行的人,第壹部》昨晚船上下雨的時候,整個江面的風雨夜是怎樣的?目前單看試卷,青山綠樹還是很多的。

當船在河上航行時,詩人帶著壹根蓑衣隨波逐流,擔憂著經過壹夜狂風暴雨的狼群,周圍會是多麽的淒涼。天亮了,詩人戰戰兢兢地試著把帳篷簾子卷起來,卻看到四周還是青山綠樹,綠色天地。

世間的風、雨、浪都是急的,但如果我們能像青山綠水壹樣永恒的站立,我們就能站在壹個不變不滅的地方。風雨過後,青山依舊綠,綠樹依舊蔥郁,山河不改色。

壹開始是不可能相信真實出處的,但也不能處處依賴。

“我有三個頭銜,第三個”循著流水尋找小溪的源頭,到了源頭卻惘然。我相信真正的源頭並沒有找到,還是手杖之柱享受著它來時的流動。

隨著水的流動尋找溪流的源頭,到達源頭是惆悵的。才知道真正的源頭甚至是無法到達的,要拄著拐杖雙手欣賞途中的美好。

妳感受到“我將步行直到水擋住我的路,然後坐著看上升的雲”的禪嗎?