名人閱讀故事:
1，魯迅嚼辣椒驅寒:
魯迅先生從小就努力學習。少年時就讀江南水師學堂，第壹學期成績優異。這所學校獲得了壹枚金牌。他馬上把它拿到南京鼓樓的大街上賣了。然後他買了壹些書和壹串紅辣椒。每當晚上天冷，晚上看書受不了的時候，他就摘壹個辣椒放在嘴裏嚼，弄得額頭冒汗。就這樣，他堅持學習。由於努力學習，他最終成為了中國著名的作家。
2.王亞南努力學習成為人才:
王亞南睡在壹張三條腿的床上。當王亞南還是個孩子的時候，他雄心勃勃，熱愛閱讀。上中學的時候，為了爭取更多的時間學習，他故意把自己的木床鋸掉壹只腳，變成了三條腿的床。每天看書到深夜，累了就上床睡覺，然後迷茫的翻個身，床向腳短的方向傾斜，突然被驚醒。
馬上下床，晚上看書。每天如此，從未間斷。結果，他每年都取得優異的成績，被譽為班上的三大傑出人物之壹。因為少年時刻苦學習，最終成為中國傑出的經濟學家。
3.張廣厚吃書:
數學家張廣厚有壹次看到壹篇關於虧值的論文，覺得對他的研究工作很有用，於是反復閱讀。這篇論文有20多頁，他反復看了半年多。因為頻繁重復的摸索，在白頁上留下了清晰的黑色痕跡。他老婆跟他開玩笑說，這不叫讀書，簡直就是吃書。
4.高爾基拯救了這本書:
世界作家高爾基對書有著深厚的感情，愛書如命。有壹次，他的房間著火了。他拿起的第壹樣東西就是書，其他什麽都不考慮。為了救書，他差點被燒死。他說:“書籍啟迪我的智慧和靈魂，幫助我在泥濘的池塘裏站起來。要不是書，我會沈在這個泥濘的池塘裏，我會被愚蠢和汙穢淹死。”
5.巴金的閱讀方法:
著名作家巴金的閱讀方法很奇怪，因為他是在沒有書的情況下做到的。沒有書的閱讀真的是世界奇跡。這是怎麽回事？巴金說:“我第二次住院。每天午睡不到壹個小時，就下床坐在小沙發上，等著護士給我量兩點的體溫。我壹動不動地坐著，卻沒有打瞌睡。
我的大腦不會休息。它在回憶我過去讀過的壹些書和作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前保留壹些美好的東西。"
閱讀的誤區:
誤區壹:讀書就是素養。
讀書不等於識字。不能以識字量來判斷壹個孩子是否識字。想象力是閱讀的基礎。只有用想象力去描述眼睛看不到的故事，才能真正讀懂。在知識爆炸的多元社會，孩子需要培養自己主動學習的精神和想象力來消化知識，而繪本是培養孩子能力的最佳媒介。
誤區二:識字必須和寫字同時進行。
事實上，孩子從出生就開始學習漢字。首先，他們學習發音，然後他們學習字體。至於寫作，對孩子來說是在合適的時間完成的。幼兒園識字的第壹個目標是閱讀，只要孩子會認字，會發單詞音。過早讓學齡前的孩子寫字，只會增加他們的負擔，進而失去閱讀的興趣。分階段教學，這是科學素養法，寫作要在孩子長大進入小學以後教。
誤區三:讀書之前應該先讀書。
孩子的言語發展是綜合能力的發展，不僅是壹個階段的識字能力發展，還有另壹個階段的閱讀能力發展，等等。因此，在語言教學中單獨劃分壹個識字階段是不符合兒童言語發展規律的，也是不相容的。其實識字和讀書是分不開的，不讀書就談不上識字。
目前市面上的壹些識字卡屬於不識字。事實上，閱讀中的自然素養可以激發孩子的興趣，培養他們的語感。
誤區四:閱讀靠文字，而不是靠圖片和顏色。
有些家長認為，孩子已經有了壹定的識字量，多讀純文字的書，閱讀能力就會提高。只有通過閱讀單詞，他們才能閱讀。事實上，閱讀繪本故事書是壹個復雜的心理過程，需要學齡前兒童具備大量的知識、經驗和策略，這對兒童的發展、想象力、思維能力、藝術審美能力、情感、態度、社會性發展和語言能力發展都具有重要價值。
而這種價值是文本閱讀永遠無法替代的。而且，利用好圖片，結合上下文和圖片，可以幫助孩子更好地理解單詞，學習新單詞。所以，即使在學前後期，孩子已經有了壹定的認字能力，圖畫對孩子的發展仍然有著獨特的價值。成年人要充分重視並加以利用。
誤區五:嬰兒不會讀書，只會毀書。
其實孩子玩書撕書是壹種閱讀準備行為。孩子天生愛書，書是嬰幼兒的玩具。在咬、翻、扔、動等對書籍的各種探索中，寶寶開始了他的閱讀之旅。孩子的翻書、玩書(最終演變成撕書)等活動，是閱讀的壹種準備行為。
正式閱讀前的準閱讀活動是閱讀能力產生、發展和提高的基礎和前奏。隨著身心的成長，孩子的閱讀方式有其階段性，家長可以適當引導。為了防止孩子破壞書本，可以給孩子買壹些不撕破、質地硬的繪本。
關於讀書的名言:
1.如果不下決心培養會思考的人，就會失去人生最大的樂趣。愛迪生
學習這個東西不管有沒有人教妳，最重要的是妳有沒有覺悟和毅力。-法布爾斯
3.讀書人有自立之誌，拔俗之時，不可淡泊世俗。——(清)唐彬
4.書籍是陶冶心靈的工具。雨果
5.何處尋讀書之樂，數梅花。——朱
6.生而知之者，上也；學而知之者也，其次；從困難中學習是首屈壹指的；卡住了不學，對人民更好。——論語
7.窮人要多讀書，富貴不忘莊稼。王永斌
8.我們知道的是有限的，而我們不知道的是無限的。拉普拉斯
9.挖墻腳偷光，集螢火蟲為囊；車胤匡衡貧困研究。——徐明奎
10.要掌握書本，不要被書本掌握；讀書是為了生活，不是為了讀書。-布爾沃