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論閱讀手抄報的內容

閱讀手抄報的內容如下:

名人閱讀故事:

1,魯迅嚼辣椒驅寒:

魯迅先生從小就努力學習。少年時就讀江南水師學堂,第壹學期成績優異。這所學校獲得了壹枚金牌。他馬上把它拿到南京鼓樓的大街上賣了。然後他買了壹些書和壹串紅辣椒。每當晚上天冷,晚上看書受不了的時候,他就摘壹個辣椒放在嘴裏嚼,弄得額頭冒汗。就這樣,他堅持學習。由於努力學習,他最終成為了中國著名的作家。

2.王亞南努力學習成為人才:

王亞南睡在壹張三條腿的床上。當王亞南還是個孩子的時候,他雄心勃勃,熱愛閱讀。上中學的時候,為了爭取更多的時間學習,他故意把自己的木床鋸掉壹只腳,變成了三條腿的床。每天看書到深夜,累了就上床睡覺,然後迷茫的翻個身,床向腳短的方向傾斜,突然被驚醒。

馬上下床,晚上看書。每天如此,從未間斷。結果,他每年都取得優異的成績,被譽為班上的三大傑出人物之壹。因為少年時刻苦學習,最終成為中國傑出的經濟學家。

3.張廣厚吃書:

數學家張廣厚有壹次看到壹篇關於虧值的論文,覺得對他的研究工作很有用,於是反復閱讀。這篇論文有20多頁,他反復看了半年多。因為頻繁重復的摸索,在白頁上留下了清晰的黑色痕跡。他老婆跟他開玩笑說,這不叫讀書,簡直就是吃書。

4.高爾基拯救了這本書:

世界作家高爾基對書有著深厚的感情,愛書如命。有壹次,他的房間著火了。他拿起的第壹樣東西就是書,其他什麽都不考慮。為了救書,他差點被燒死。他說:“書籍啟迪我的智慧和靈魂,幫助我在泥濘的池塘裏站起來。要不是書,我會沈在這個泥濘的池塘裏,我會被愚蠢和汙穢淹死。”

5.巴金的閱讀方法:

著名作家巴金的閱讀方法很奇怪,因為他是在沒有書的情況下做到的。沒有書的閱讀真的是世界奇跡。這是怎麽回事?巴金說:“我第二次住院。每天午睡不到壹個小時,就下床坐在小沙發上,等著護士給我量兩點的體溫。我壹動不動地坐著,卻沒有打瞌睡。

我的大腦不會休息。它在回憶我過去讀過的壹些書和作品,好像它想在我的記憶力完全衰退之前保留壹些美好的東西。"

閱讀的誤區:

誤區壹:讀書就是素養。

讀書不等於識字。不能以識字量來判斷壹個孩子是否識字。想象力是閱讀的基礎。只有用想象力去描述眼睛看不到的故事,才能真正讀懂。在知識爆炸的多元社會,孩子需要培養自己主動學習的精神和想象力來消化知識,而繪本是培養孩子能力的最佳媒介。

誤區二:識字必須和寫字同時進行。

事實上,孩子從出生就開始學習漢字。首先,他們學習發音,然後他們學習字體。至於寫作,對孩子來說是在合適的時間完成的。幼兒園識字的第壹個目標是閱讀,只要孩子會認字,會發單詞音。過早讓學齡前的孩子寫字,只會增加他們的負擔,進而失去閱讀的興趣。分階段教學,這是科學素養法,寫作要在孩子長大進入小學以後教。

誤區三:讀書之前應該先讀書。

孩子的言語發展是綜合能力的發展,不僅是壹個階段的識字能力發展,還有另壹個階段的閱讀能力發展,等等。因此,在語言教學中單獨劃分壹個識字階段是不符合兒童言語發展規律的,也是不相容的。其實識字和讀書是分不開的,不讀書就談不上識字。

目前市面上的壹些識字卡屬於不識字。事實上,閱讀中的自然素養可以激發孩子的興趣,培養他們的語感。

誤區四:閱讀靠文字,而不是靠圖片和顏色。

有些家長認為,孩子已經有了壹定的識字量,多讀純文字的書,閱讀能力就會提高。只有通過閱讀單詞,他們才能閱讀。事實上,閱讀繪本故事書是壹個復雜的心理過程,需要學齡前兒童具備大量的知識、經驗和策略,這對兒童的發展、想象力、思維能力、藝術審美能力、情感、態度、社會性發展和語言能力發展都具有重要價值。

而這種價值是文本閱讀永遠無法替代的。而且,利用好圖片,結合上下文和圖片,可以幫助孩子更好地理解單詞,學習新單詞。所以,即使在學前後期,孩子已經有了壹定的認字能力,圖畫對孩子的發展仍然有著獨特的價值。成年人要充分重視並加以利用。

誤區五:嬰兒不會讀書,只會毀書。

其實孩子玩書撕書是壹種閱讀準備行為。孩子天生愛書,書是嬰幼兒的玩具。在咬、翻、扔、動等對書籍的各種探索中,寶寶開始了他的閱讀之旅。孩子的翻書、玩書(最終演變成撕書)等活動,是閱讀的壹種準備行為。

正式閱讀前的準閱讀活動是閱讀能力產生、發展和提高的基礎和前奏。隨著身心的成長,孩子的閱讀方式有其階段性,家長可以適當引導。為了防止孩子破壞書本,可以給孩子買壹些不撕破、質地硬的繪本。

關於讀書的名言:

1.如果不下決心培養會思考的人,就會失去人生最大的樂趣。愛迪生

學習這個東西不管有沒有人教妳,最重要的是妳有沒有覺悟和毅力。-法布爾斯

3.讀書人有自立之誌,拔俗之時,不可淡泊世俗。——(清)唐彬

4.書籍是陶冶心靈的工具。雨果

5.何處尋讀書之樂,數梅花。——朱

6.生而知之者,上也;學而知之者也,其次;從困難中學習是首屈壹指的;卡住了不學,對人民更好。——論語

7.窮人要多讀書,富貴不忘莊稼。王永斌

8.我們知道的是有限的,而我們不知道的是無限的。拉普拉斯

9.挖墻腳偷光,集螢火蟲為囊;車胤匡衡貧困研究。——徐明奎

10.要掌握書本,不要被書本掌握;讀書是為了生活,不是為了讀書。-布爾沃