* * *效果

自然界有壹種現象，當壹種植物單獨生長時，看起來矮小單調，但當它與許多相似的植物壹起生長時，它卻根深蒂固，生機勃勃。人們把植物界這種相互影響、相互促進的現象稱為“* * *效應”。其實在我們人類群體中也有壹種“生物效應”。英國卡迪溫實驗室從1901到1982出現了25位諾貝爾獎獲得者，這就是“* * *效應”的壹個突出例子。人才的“* * *效應”有兩層含義:壹是指引進壹個優秀的人才，可以讓世界各地的人才蜂擁而至，進而逐漸形成壹個人才群體，這是壹個吸引人才，用人才挖掘人才的規律。理解並運用這壹規律可以為組織贏得巨大的利益。第二，在壹個人才群體中，人才之間的相互溝通、信息傳遞和相互影響，往往會極大地促進人才和群體的提高。因此，群體的組織者要充分利用並不斷強化“* * *效應”，形成壹個吸引人才、有利於人才成長和脫穎而出的群體。比如英國的卡文迪許實驗室和美國的貝爾實驗室，在那裏工作過的科學家都先後獲得過諾貝爾獎。所以從中可以得到這樣壹個啟示，組織的領導者要充分利用並不斷強化人才的* * *效應，形成壹個吸引人才並有利於其成長和脫穎而出的群體。* * *效應的壹個實際例子？編者在猶太經典《塔木德》中，有壹句名言:和狼生活在壹起，妳只能學會嚎叫；和那些優秀的人接觸，妳會受到很好的影響。所以，和優秀的人交往，受他們影響，才能讓自己變得更優秀。如果妳已經很優秀了，再和優秀的人交往，那麽妳就能產生* * *效應，大有作為。保羅。艾倫和比爾？蓋茨走到壹起，創立微軟就是最好的例子。1968，保羅？艾倫和比爾？蓋茨是在湖畔中學認識的，艾倫比蓋茨大兩歲。他豐富的知識讓蓋茨佩服，蓋茨在計算機方面的天賦讓艾倫佩服。就這樣，他們成了好朋友，然後壹起進入了計算機王國。艾倫喜歡鉆研技術。他專註於微軟新技術和概念的創新，而蓋茨專註於商業。他擔任過銷售員、技術總監、律師、商務談判代表和總裁。在兩者的默契配合下，微軟掀起了壹場從未停止的軟件革命。有人說，沒有賬單？蓋茨，也許就沒有微軟，但是沒有保羅呢？艾倫，比爾？蓋茨沒有取得今天的成就。他們在壹起不是偶然的，比爾？蓋茨說，“有時候妳壹生的命運取決於妳交了什麽樣的朋友。”換句話說，妳和什麽樣的人交往決定了妳的未來。所以，請和優秀的人在壹起，努力加入優秀的人的隊伍，這樣妳才能在那種良好的氛圍中成長。從他們的經歷中，妳既可以學到成功的經驗，也可以學到失敗的教訓，這會讓妳變得更好。如何發揮生物效應？編輯首先要大力倡導和弘揚國家和民族的優良精神，加強精神文明建設，批評和打擊各種不正之風，使正氣處於主導地位；國家和社會要積極辦教育，學校要樹立良好的校風；家長要非常重視孩子的成長環境和道德教育，為孩子提供良好的學習條件，同時也要以身作則，為孩子樹立好的榜樣。同時，他們要特別註意朋友的交往，防止受到不良影響。學生自身也要樹立堅定的上進心，“遠離小人，靠近君子”。像孔子說的“三人行，必學我，擇善而從之”。壹個人的成功是壹個很復雜的問題，包括先天的稟賦，後天的環境，教育的問題，全靠自己的努力。但是，無論如何，不能否認* * *效應的作用。蝴蝶效應是指在壹個動態系統中，初始條件下的微小變化可以帶動整個系統長期的巨大連鎖反應。這是壹個混亂的現象。任何事物的發展都有定數和變量，事物的發展過程都有規律可循。同時，還有不可預知的“變數”，往往適得其反。壹個小小的變化就能影響事物的發展，說明事物的發展是復雜的。Edward N. Lorenz在1963提交給紐約科學院的論文中分析了這種效應。“壹位氣象學家提到，如果這個理論被證明是正確的，壹只海鷗扇動翅膀就足以永遠改變天氣。”在後來的演講和論文中，他使用了更多詩意的蝴蝶。對這種效應最常見的解釋是:“南美洲亞馬遜河流域熱帶雨林中的壹只蝴蝶，偶爾扇動壹下翅膀，就能在兩周內在德克薩斯州引起壹場龍卷風。”原因是蝴蝶扇動翅膀的運動引起周圍空氣系統的變化，產生微弱的氣流，進而引起周圍空氣或其他系統的相應變化，引起連鎖反應，最終導致其他系統的巨大變化。他稱之為混亂。當然，“蝴蝶效應”主要是壹個關於混沌的比喻。也是蝴蝶效應的真實反應。壹個不起眼的小動作，卻能引起壹連串的大反應。蝴蝶效應是指初始條件非常小的變化，經過不斷的放大，會對其未來的狀態產生很大的影響。有些小事可以混淆，有些小事如果被制度放大，對壹個組織，壹個國家都很重要，所以我們不能混淆。蝴蝶效應在心理學中的應用:蝴蝶效應是指壹件看似無關緊要、非常微小的事情，卻可能帶來巨大的變化。這種效應說明事物發展的結果對初始條件極其敏感，初始條件的最小偏差都會造成結果的巨大差異。當壹個人在小時候受到很小的心理刺激，長大後這種刺激會被放大。電影《蝴蝶效應》做出了精彩的詮釋。