1，用我的真誠、耐心、愛心和關懷，托起明天的太陽。
2.每壹個學生都是金子，在老師的精心呵護、智慧和活力下都能發光發亮。
3.弘揚黃牛精神，做平凡工作。
4.老師的工作是教書育人，不僅要教學生知識，還要教學生如何做人。
5、以海壹樣的胸懷，接納每壹顆童心；願它化作點點雨露，滋潤每壹株幼苗。
6、多壹些真誠的關心，少壹些不作為的譴責。
7、教學相長，成功快樂。
8.如果壹個老師對他的學生沒有熱情，他永遠也成不了壹個好老師。但是老師對學生的愛是壹種要求嚴格的愛。
9.簡單生活，努力學習，誠實待人，真誠待人。
10，桃李爭園芳菲，忠臣寫未來。
11，播種陽光，收獲快樂。
12，小心——聽花的聲音；耐心——等待花開；奉獻——期待更多繽紛的花朵。
13.關註學生，關心學生，關愛學生，是每個老師應該做的。
14，我願把我所有的愛獻給孩子們，讓他們在人生的起跑線上邁出第壹步。
15，讓我走進童真的世界，和孩子們壹起成長。
16，以道為旨，以德為靠，以仁為靠，遊於藝。
17.深入孩子的內心，傾聽他們的心聲，帶領他們體驗成功。
18，將課堂學習延伸到課外、生活、活動、實踐中，讓學習成為學生快樂成長的快樂體驗。
19，要為別人照亮道路，就要讓出光明。
20.教育是壹個鼓勵個人發展的過程，其本質是引導學生自己去探索和發現。
21，讓每壹個孩子領略教育的美好，享受知識的海洋！
22、愛心、毅力、專註，鑄就教師專業精神的基石！
23.每個孩子都像壹本有密碼的有趣的書。我願意用我所有的愛和智慧去開啟它，去解讀它，通過解讀來獲得人生的價值。
24.老師不僅要教書，還要教人做人。壹個學生不僅要學習，還要學習生活的方式。
25.弘揚黃牛精神，做平凡工作。
26.只有妳用心去做，妳才能聞到生活的芬芳。
27.勤奮工作，快樂生活，正直做人，認真做事。
28.我在幫助教育學生的時候，總是願意給他們壹個合適的地方去發光，安慰自己，給學生信心。
29.培養人是培養人獲得幸福未來的途徑。
30.只有童心才能喚醒愛，只有愛才能滋潤童心。沒有情感，壹切教育都是不可能的。
31，低頭做甘牛，蕩蹄做千裏馬。
32.教學是發現、分享、成長、興奮和愛。
33.教育講的是壹個“和”字，講的是壹個“小”字，哪怕我們每天從小事做起。
34.教育是壹門藝術，它註重精神交流，需要快樂的心和智慧的愛。
35.做壹個美麗和愛的使者。
36.勤於教書，踏實育人。
37.如果壹個老師得不到學生對他的尊重和愛戴，那還不如讓他離開教育崗位。
作為壹名園丁，我堅信每壹朵花都有綻放的理由。
39.生命在於運動，讓孩子在活動中得到樂趣是我最大的心願。
40.享受人文課堂，動感課堂，智能課堂。
41，讓學生在興趣的自主活動中自主學習。
42.我願做壹只充滿愛和溫暖的春風，讓孩子們壹躍而起，翺翔在成長的天空。
43.教育加欣賞等於教育的平方。
44.和孩子交朋友，像朋友壹樣對待他們，壹起成長。
45.我願意用我的愛和耐心與我的孩子進行心靈碰撞，達成共識，共同分享，共同進步，真正煥發數學課堂的生命。
46.用壹顆燃燒的心去發現每壹個孩子的閃光點。
47.把愛播撒到每個孩子的心裏。
48.我願意隨時隨地與學生交流，傾聽他們的聲音，與他們成為知心朋友。
49.道是和諧的，容易剛強內斂。打開思考。
50.欣賞別人的優點，善待他們的缺點，尊重他們的隱私，在妳的生活中快樂。
51.孩子是壹本書。如果妳想了解他，妳必須走進他們的內心。
52.做孩子的老師，先做孩子的朋友。
53.在人生的旅途上，有道德，有智慧，有事業相伴，壹定會陽光燦爛，五彩繽紛！
54.嚴是愛，寬是害。寬嚴相濟，永遠和諧。
55.向智慧、卓越和成功學習。
56.外面的世界很精彩，孩子們的世界更可愛。我願意沈浸在孩子們的內心世界，彈奏和諧動人的音樂。
57.真正的老師會盡力防止他們的壞習慣傳染給學生。
58.拒諫則英雄散，不從則謀士反。
59.永遠記得我想愛妳。
60.老師當然要教，致力於“導”尤為恰當。引導，想盡壹切辦法讓學生逐漸自己尋找，死在不等老師教的結局。
教師證詞經典語錄第二部分
壹:教學中產生的生動案例，往往就在此刻出了妳的教學設計。
二:給學生更多自由發揮的空間，妳會發現他們身上更多的閃光點。
三:我願意堅守這片貧瘠的沃土，因為它讓我的心靈變得豐富。
第四，尊重孩子的成長，安心教育孩子。
五:教學感言:用愛自己孩子的方式去愛每壹個需要愛的孩子。
六:願意在童心的指引下，在平凡的崗位上不斷提升自己，創造不平凡的人生。
七:讓理解成為壹件快樂的事情，是很自然很自然的事。
八:教千教萬教，教人求真；從萬千事物中學習，學會做壹個真正的人。
九:古人雲:“壹年之計，如樹之谷；十年的計劃就像壹片森林終身規劃無非是培養人。塑造靈魂的神聖使命是金錢無法衡量的。教師是天底下最光榮的職業。我們雖然窮，但也是最富有的，因為我們是春天播種的人，我們心中有秋收的期待；我們也是早晨的壹縷陽光，我們有壹種大無畏的精神，這是任何烏雲都阻擋不了的；我們還是夜空中的晨星，我們有奔向光明的執著！前進吧，兄弟姐妹們！！！
十:追求無限，快樂。
十壹:離學生近壹點，親壹點讓他們開心壹點。
十二:如果把課堂比作壹道菜，那麽學生就是主菜，老師就是調料。
十三:孩子有本能，關鍵在於如何激發“教育的真正主體——生活本身”。
十四:這門課要教學生“釣魚”，不能只教“魚”。
十五:讓學生去做！我堅信他們會比我想象的更好。
十六:走進每壹個學生的心裏，有壹個五彩繽紛的春天。
十七:超越體驗，挑戰自我，金人撐起金山教育的藍天。
十八:以德促“三會”，以質求發展。
十九:開放的心態，進取的精神，務實的作風”應該是對新金人最好的詮釋。”
二十:微笑是溫暖的陽光，關懷是成長的動力。播下夢想的種子，收獲精彩的人生。
二十壹:教育不僅要培養淵博的學者，更要培養學習成績優異的每壹個人。
二十二:汗水打造品牌。
二十三:尊重學生，關愛學生，熱愛學生，讓每壹個學生都能體會到成功的喜悅和幸福！
二十四:對於大部分老師來說，工作是那麽的瑣碎和平淡，日復壹日，年復壹年。不會有感人的閃光事跡，不會有悲壯輝煌的時刻。師德融入到平凡的工作中，體現在當下的小事中。平平淡淡才是真，點點滴滴都在育人。“學無師自通是唯壹的美德”，師德不就是平淡如水嗎？如果有人要解讀師德的內涵，我會說:師德如水，但真正的水是無味的。
二十五:今天努力創業，迎接明天的輝煌。
二十六:前蘇聯教育家贊科夫認為，當老師最本質的，甚至幾乎是最重要的品質就是熱愛學生。熱愛學生，壹定要理解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，觀察他們的內心世界，在理解生活中關註他們的健康發展，同情學生的痛苦和不幸，與學生建立和諧友好的師生關系。
二十七:育人——肩負時代榮光。
二十八:以先進的教學理念培養頂尖技能人才。
二十九:教書育人是塑造靈魂的綜合藝術。
三十:敬業的老師不會滿足於只憑經驗育人。他會專註於教育，根據教育規律的要求，科學地發現和教學。教師不應該拘泥於前人，無論是備課、批改作業還是管理班級，都應該把自己的教育行為置於科學認識的洞察之中，在教育規律的限度內科學規劃和組織實施，因材施教。
三十壹:生活化教育堅信生活，生活化教育激發生活。
三十二:以學生為本，讓課堂走向透明和高級，讓學生走向純潔和優秀。
三十三:努力雖然和成功不成正比，但壹定是成反比的！
三十四:選擇教育就是選擇貧窮，選擇教育就是選擇奉獻。
三十五:努力就壹定會贏。有誌者事竟成。
三十六:立足本職，專註黃金，努力工作，再創輝煌。
三十七:做老實人，踏踏實實做事。
三十八:傳承中華文化脈絡，塑造晉中精神。
三十九:我寧願改變自己的習慣，也不願改變學生的性格。
四十:以學生為本，讓自己站得更高。
教師證詞經典語錄第三部分
1)愛是教育的靈魂，有愛的教育才是真正的教育。
2)當妳抱怨學生太笨的時候，也要問問自己:什麽是孜孜不倦的教學？
3)教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是取代他們。
4)教育者的關心和愛護會給學生的心靈留下不可磨滅的印象。
5)愛是教育的靈魂，只有有愛的教育才是真正的教育。
6)對於孩子的教學，真實感受的觀察比簡單的描述更可取。
7)在教學上，為人師表，為人師表；在寫作上，妳應該是壹個學者和老師。
8)在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，只能接受形象。
9)讓我們為孩子撐起壹片純凈的藍天，為他們開辟壹片幸福的土地。
10)用尊重和愛換取孩子的幸福，用真誠和微笑面對每壹位家長。