師德表現自我評價1
“老師”是壹個神聖的職業。陶行知先生說:“學高為師，德高望重為楷模。”據說作為壹名教師，妳不僅要有廣博的知識，還要有高尚的道德。優良的師德和高尚的作風是做好教育工作的關鍵。隨著素質教育的深入，對教師職業道德的要求越來越高。教師的壹言壹行、壹舉壹動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，我們教師在做好教學工作的同時，要轉變教育觀念，重視師德師風，對學生進行思想品德教育。讓學生“想成才先成人”。
第壹，加強學習，提高素質
關心國家大事，積極參加學校組織的政治學習。牢記教師的神聖職責，為人師表。把師德轉化為教師的內在理念和自覺行動，牢固樹立和落實科學發展觀。我已經工作十多年了。我壹直以教書育人為宗旨，以培養學生的綜合技能為目標。我有意將德育滲透到自己的語文教學中，用自己的人格魅力引領學生健康成長。
第二，銳意進取，努力工作
我是壹個負責任的老師。“教”是壹門藝術，如果妳願意學習，可以消耗大量的時間和精力。為了上好壹堂課，我經常閱讀大量資料，精心設計每壹個環節；為了讓學生有自己的時間和空間，我布置了少而精的作業，我認真批改了所有學生的作業。
能壹直嚴格要求自己，熱愛本職工作，堅持學習教育教學理論，認真學習相關業務知識。積極支持領導工作，服從領導安排，維護領導聲譽。顧全大局，識大局，講奉獻，吃苦耐勞，不計個人得失。始終堅持嚴謹認真的工作態度和壹絲不茍的工作作風，勤政愛民，艱苦務實的工作作風，認真完成各級領導和部門交辦的各項任務。
我是壹個努力上進的老師。為了適應新課改，我多次外出學習，多次閱讀課程標準，多次研究新教材，進行課題研究，還自學制作課件，在網上建立教學博客，與同事討論教材和教法。
第三，註意儀態，為人師表。
在平時的工作中，我能按照師德的高標準嚴格要求自己。堅持處事原則，清正廉潔，言行壹致，模範遵守社會公德。打扮適合教師身份，使其端莊、整潔、得體，具有良好的職業美感。工作中，註意團結合作，樂於助人。我認為，作為壹名教師，我們應該做壹個榜樣，實踐自己，嚴格要求自己。除了做家務健身，就是上網，瀏覽文學網站，研究教學，或者寫點東西，玩玩博客。
第壹，熱愛學生，但與學生面對面交流不夠。因為住在校外，不做班主任，所以很少有機會和學生坐下來聊聊，對他們的思想動態、興趣愛好、性格特點也不夠了解。俗話說“教不嚴，老師懶”。因為我性格比較溫和，學生都不是很怕。課堂教學有時會出現管理不嚴的場面，自然課堂效果不是很好。有時候甚至會有順其自然的松懈思想。當然最重要的還是主觀思維。只要我們以公共利益高於壹切的態度對待我們的工作，就沒有解決不了的問題。
第二，常說“眼裏沒有差生”，其實最關註的還是優生。對個別不求上進的差生缺乏耐心，使其更具自暴自棄性。[Www.QunZou.Com整理]三是教學嚴肅，但對學生的管理不夠有力。總是不交作業的學生沒有受到懲罰；由於班級人數多，落實不夠；有時候放假，看到別的老師拼命發卷子，我都不忍心，怕學生累；用學生的話說:“楊老師有時候太心軟了。”
經過以上的反思，我已經認識到了自己的不足。在以後的教學工作中，我會對學生更加嚴格。具體執行以下操作:
1.兼顧教師的“教”和學生的“學”，積極參與“高效課堂”的改革，盡量遵循“先學後教，現場訓練”的原則，走近學生的內心，多與學生進行心靈對話。
2、充分發揮班幹部和小組長的作用，讓學生幫助自己開展每壹項作業，並對學生進行嚴格的獎懲，以鼓勵為主。
3、堅持以人為本，德育為先。在做好自我常規教學的同時，要繼續支持和幫助我校青年教師提高專業水平，盡快成為我校的教學骨幹。
其實我們教師的職業就是葉的職業。我熱愛教師這個職業，我願意做壹片常青葉，壹直掛著謙遜和專註。
師德自我評價2
我擔任英語老師已經壹年了。在這壹年裏，我努力工作，不斷學習，在工作中取得了更多夢想中的成績。知識也提高了，思想覺悟也高了。我的第壹項任務是對我的工作進行自我評估。
在教學中我學到了很多東西，雖然壹年下來教學方法還不是很成熟。我經常思考小學英語教學方法，學習教學設計，組織適合我們農村學校的教學活動。我也明白我的知識並不代表教學質量。教學是壹項細致的工作，也是壹項技能型的工作，所以我常常想把教學當作壹門藝術來研究，所以我積極參加每壹次教研活動，借鑒前輩和專家的指導，總結自己的想法。
師德表現自我評價3
曾經有很多贊美教師和教師職業的名言，比如“教師是人類靈魂的工程師”、“教師是勤勞的園丁”、“教師職業是世界上最光榮的職業”。現在我將做壹個自我分析。
1.在教育教學過程中，我不僅要和學生打交道，還要和身邊的其他同事接觸，和學生家長溝通合作。課程整合的趨勢是畸形的，需要全體教師的配合，需要不同年級不同學科的配合，需要齊心協力培養學生。此外，還要處理好與家長的關系，加強與家長的聯系與合作，促進學生健康成長。
2、轉變工作作風，進取工作。堅持科學態度和求實精神，認真搞好教育，樹立強烈的時間、效率和質量觀念。
3.加強數學業務知識的學習，努力提高綜合素質。我必須加強業務知識的學習。首先，我應該向教師學習，學習他們先進的方法和理念。第二，文章要勤於向書本學習，學習自己的專業知識，學習教育教學的理論，要勤於說服。三是從挫折和教訓中吸取教訓，不斷完善和提高，從而提升自己，豐富人生。
4.我將繼續正確對待群眾對師德師風建設提出的各種意見，從群眾的意見中看清自己沒有註意到或重視的缺點和不足，虛心了解群眾的意見和建議，解決我的師德問題。歡迎廣大師生和家長提出意見、批評和指正。
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轉眼間，我工作的第壹個學期在緊張忙碌的生活中即將結束。這學期繼續教壹班的語文(_)，越來越體會到課改的好處。
教師要做好課前備課的準備工作，就是教師要充分學習，鉆研教學大綱和教材，了解學生，搞清楚教什麽、怎麽教、學生怎麽學，設計目標明確、方法得當的教案。教師的天職是教書育人。育人是壹項非常復雜的帶有感情色彩的工作，而給予學生更多老師的愛，是壹種高尚的情感，體現了老師無私奉獻的精神。這種愛沒有血源和親情，沒有私利和目的，卻有著巨大的力量。
在課堂上，沒有師生界限，師生平等，人人平等。在老師眼裏，沒有優劣之分。每個學生都有不同的特點，不同的性格。他們都很優秀，前途光明。關鍵是我給他們更多的鼓勵和期待，這是很重要的教育資源。在我的班上，我從來不給學生“優、中、差”的分數。對於壹些考試分數比較低的同學，我會給他們進行知識補救和思想教育。因為每個學生都有自己的特長。如果他改正了自己的缺點，就能找到自己的創作之光。其實在老師的教育和引導下，他也在茁壯成長，不斷提升自己。
和壹年級的孩子們呆在壹起，我重新發現了什麽是天真和活潑。他們不加修飾，不加掩飾的感情不禁溢出。對於小學老師來說，要尊重和善待孩子的純真。所以，我覺得我們班的每個學生都很可愛，很優秀。我突破了成績的禁錮，在傳授知識，關註成績的同時，更註重教育學生，學會生活，學會做人。這才是教育的真諦。
這學期在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向兄弟學校有經驗的老師和同事請教教學經驗。在教學中，要認真學習新大綱，吃透教材，探索教學思路，靈活運用壹些先進的教學理論、科學的教學方法和先進的現代化教學手段進行課堂教學，努力培養學生的合作交流能力、自主探究能力和創新能力。另外，在做好教學工作的同時，我也非常註重教學經驗的積累。
嚴格遵守學校的規章制度，不遲到，不早退，主動請假。工作中，尊重領導，團結同事，能正確處理與領導同事的關系。平時勤儉持家，任勞任怨，待人真誠，人際關系和諧。
總之，經過壹番努力，有了壹些收獲，我繼續學習，繼續思考，繼續努力，我相信我會在小雨的道路上取得進步。下學期，我們將繼續學習經驗，堅持自我反思，自我提升，盡快向優秀教師靠攏。
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百年大計，教育為本。教師肩負著為國家培養後備人才的神聖職責。教師的教學水平、師德師風在日常教學生活中不斷影響著學生。但目前有些教師不註重自身修養。為國家培養高水平、高素質、有道德、有修養、講誠信、有道德的有用人才，是學校教育的主要任務。在改革發展的現代化建設中，加強師德師風建設，提高教師素質至關重要。師德師風的好壞，往往影響和決定著校風和學風。作為老師，不僅要學更好的書，還要培養好人，要做各方面的老師。教師只有具備高尚的情操，才能以德治國，以德育人，才能引導學生全面發展。
首先，收獲
我利用業余時間學習了《中小學教師職業道德規範》，在思想和工作實踐中做了深刻的剖析。我按照局下發的通知精神，結合自身工作，開展了六次調研活動。並深刻認識到此次活動的深遠意義。
1，愛崗敬業。只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業努力，才能盡職盡責，教書育人。教育不僅是向學生傳授知識，更重要的是教會他們如何做人。
2.當老師。老師的言行會對學生產生很大的影響，所以作為老師時刻註意自己的言行，要求學生做到的，首先要做到。
3.嚴謹的學習。它使我認識到，教師可以認真鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教學方法，不斷提高教學水平。
4.關愛學生。作為老師，我應該平等地對待班上的每壹個學生。學生進步了，我會表揚他們。當學生犯錯誤時，我會及時指出並批評他們。我總是盡力給學生以情感和理智，尊重他們的個體差異，不諷刺、諷刺、歧視學生，也不體罰或變相體罰學生。
5.老老實實教書。我沒有接受學生家長的任何錢。應該對每壹個學生公平，對家長和學生平等，教書育人是我們的職責。
第二，缺點
1.我在教育學生方面的失誤不是耐心，而是沒有耐心，對老師和學生管理不嚴。
2.有的老師太嚴格，近乎苛刻，要求太高，結果適得其反。這個時候，他們會感到懈怠。經常讓自己處於被動地位，有時會手忙腳亂，事倍功半。
這次自查自糾讓我找到了自己的問題和不足，為下壹步整改和如何做好自己的工作找到了著力點。
三、整改措施:
經過深刻的查找和分析，針對自身存在的問題和不足，我將在今後的學習、工作和生活中嚴格要求自己，切實做到以下幾點:
1，加強自身建設，提高素質。
壹是在政治理論素養上下功夫，加強政策理論水平的提高。二是在業務上，加強專業知識、法律法規方面的學習，努力提高自身業務技能和服務水平，理論聯系實際，實現全面發展。
2.強化責任，提高效率。
多關註自己的工作，多動腦筋，把領導布置的事情，我做的事情計劃好，這樣才能有條不紊，有時間，有步驟的完成。今天能做的事絕不拖到明天，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時將壓力轉化為進步的動力，促進自身技能的不斷提高。
3.開拓創新提高教育教學水平。
在工作中用心觀察和思考，想學生和家長所想，急學生和家長所急，全心全意做好教育教學工作。教師的教學水平、師德和作風始終在教育教學中發揮著作用。
經過這壹段時間的師德師風學習，我深刻體會到了愛崗敬業奉獻的內在含義，也認識到了自身工作中的不足。人無完人，金無足赤。從職業道德的角度來看，良好的職業道德是對每壹位教師的永恒要求，也是每壹位教師追求的目標。