如何成為壹名優秀的團隊領導

第壹，以身作則，先樹立榜樣。壹是牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀，進壹步增強責任感、使命感、緊迫感和危機感，立足本職，愛崗敬業，恪盡職守，以身作則，要求別人做的事自己先做；要求別人不做，自己就要帶頭，遇事冷靜，遇事沈著，關鍵時候能趕上，關鍵時刻能抽身，解決掉手頭的技術問題，在辛苦、繁重、勞累的時候帶頭，隨時正確處理生產過程中的各種問題，塑造自己的形象，樹立自己的威信，贏得團隊成員的敬佩和尊重。第二，好好學習，提高自己的能力。壹是牢固樹立“邊幹邊學，邊幹邊學”的理念，明確學習目的，端正學習態度，認真學習科學文化知識，刻苦學習業務技能，註意總結工作經驗，不斷提高自身的業務能力、組織協調能力、開拓創新能力和解決實際問題的能力。二、自覺養成良好的工作、生活、學習習慣，堅持制定工作日計劃，嚴格按照本崗位的操作規程，認真處理每壹件事，做到今天的任務不拖到明天，保質保量完成生產經營任務。三、以良好的心態、積極的態度、克服困難的決心和勇氣，分析、研究和解決日常工作、生活、學習中遇到的新情況、新問題、新矛盾，正確處理國家、企業和個人的關系，愛崗敬業，感恩企業，發揮才幹，做好工作，以最佳的工作精神和熱情點燃團隊成員的心，用良好的職業道德，第三，講究方法，增強效果。第壹，從居者有其屋、居者有其屋的角度來看待和思考“管家”問題，從大處著眼，從小處著手，兼顧員工個人問題和團隊、群體的實際管理，巧妙解決困擾員工身心的問題，細致解決員工內部、員工與團隊、群體之間的問題，營造和諧的內部環境，為創建自控型團隊、群體創造條件。第二，要在平時和工作生活中仔細觀察，找出問題的癥結所在。當團隊成員違反規章制度時，要和員工交朋友，及時發現並幫助員工解決生產、工作、學習、生活中的各種實際問題，協調關系，化解矛盾，以真誠換信任，讓員工感受到妳是真心實意在幫助他。同時，要冷靜地對團隊成員進行正確的引導，讓他們心服口服，改正錯誤，讓他們切實感受到團隊領導的關愛，從而增強團隊的凝聚力。還要積極尋找、發現、捕捉他們身上的“閃光點”，及時鼓勵，因勢利導，幫助他們重新認識和塑造自己，督促他們進步，營造“團結友愛、互助和諧、積極進取”的工作氛圍，增強團隊的凝聚力、向心力和戰鬥力。第三，善於發揮班組的作戰優勢，充分集合集體智慧。有問題就擺到桌面上解決，不要背後議論。在團隊中會形成壹種“理解、支持、友誼比什麽都重要”的氛圍，擰成壹股繩，形成超級戰鬥力，達到“眾人拾柴火焰高”的效果，避免出現組長單打獨鬥的情況。第四，在安排輪班崗位時，要尊重員工的意見，也要適當考慮員工的年齡、性格、生活經歷、生活方式、學習能力、興趣愛好等，為員工提供良好的學習條件和環境，形成“交流信息、互相溝通、互相學習”的良好氛圍。五是開展班組手拉手活動。把政治學習、看報、接受教育的形勢和任務同大家交流經驗，互相學習推廣應用新技術、新工藝和技術革新，取長補短，取長補短，互相鼓勵，共同進步。第六，善於察言觀色，抓住員工的心思，找到有效的切入點，通過推心置腹的溝通，消除員工的疑慮和想法。並盡力解決員工生活和工作中的實際問題，把關心和溫暖送到員工心中，進而凝聚人心，加強班集體結合，提升整體戰鬥力。七是在團隊管理中積極營造尊重和發展人才的氛圍，根據團隊成員的技術專長有針對性地開展工作。同時，不斷開發員工的原始興趣，鼓勵員工不斷學習，提高員工的各種素質，進而運用到工作中，形成人才脫穎而出、人盡其才的良好氛圍，提升團隊整體素質。第八，認真填寫班組長日誌，詳細記錄班組人員的出勤、班組學習、施工計劃、安全檢查分析、民主管理、獎學金發放、傳達上級文件精神等信息，全面掌握班組人員的各類動態信息，有針對性地做好班組管理工作。九是建立健康的氛圍，用壹雙雪亮的眼睛發現並推薦那些業務素質高、工作能力強的員工，以他們為榜樣，鼓勵其他員工向先進學習，讓技術專家各抒己見，讓其他團隊成員找到差距，從而迎頭趕上。在此基礎上，經常組織綜合評比活動，評選班組月度安全之星，並給予壹定獎勵，逐步在班組形成趕超先進的良好氛圍。