在操場上，孩子們可以學習如何輪番上陣，如何排隊等候，如何在比賽失利時不低頭，如何對獲勝的對手說恭喜，學習傳球，不要把所有的榮耀都攬到自己身上。
現在的學校會教孩子學會團隊合作，以便在未來的工作中取得成績——這是21世紀最重要的技能之壹，是我們每個人都要教的——而壹個運動隊是孩子學習團隊合作藝術的最佳場所。
第二，提高孩子的領導力
試想，除了在遊樂場玩耍，孩子在童年時期還有什麽機會去健康有效地帶領其他孩子？這樣的機會不多。
天生的領導者需要展示領導才能的場合，而那些沒有表現出領導力的孩子需要看到其他孩子(不是成年人)站在領導的位置上。
他們需要找到自己想要追隨的人，想要像誰壹樣領導別人。
作為壹個球隊的隊長和領袖，最好的就是自己的位置得到其他球員的認可，這是其他孩子所渴望的。
在成長的過渡階段，每個人都需要知道什麽時候站出來扮演領導者的角色，什麽時候聽從別人的領導——而童年學習這壹課的最好課堂無疑是操場。
第三，從失敗中學習
是什麽讓孩子感到快樂和成功？如果妳看過相關文章，妳會發現“失敗”和“感同身受”都在前列。我說的失敗不是考試得了B，而是真正的失敗——體育領域的輸贏。
在操場之外，這壹代父母總想保護自己的孩子不失敗，把失敗的原因歸結到其他地方，從來不想讓孩子感受到失敗的感覺。這就是我們抱怨的壹代人。
簡單來說，孩子需要學會失去。他們必須知道自己並不總是最好的，這樣才能更加努力，成長為壹個更加頑強的人。