如何從應試作文中扣題目？
首先要學會開頭破題。
如果妳在應試作文的開頭用壹句話把標題(或題目)打斷，就會顯示出妳的文章和標題(題目)之間的關系，顯示出妳是緊緊圍繞中心寫作的。如果壹開始就缺題，而閱卷老師距離太遠，找不到與中心(題目)緊密相關的信息，那麽就會有題目不緊或跑題的嫌疑。
妳在寫壹篇記敘文。如果妳壹開始就打破了文章的標題，閱卷老師就會順著妳的“路標”，知道妳接下來的故事就是在這個“路標”的指引下寫出來的。比如朱自清先生的《背影》開篇就是這樣的標題:“兩年多不見父親，最忘不了的是他的背影。”讀者很快就會明白，下面要寫的是父親的背影，緊扣“背影”這個話題，打破了下面的本質。再比如壹個學生的習題《暖流》，第壹句就是:“我每天都生活在這樣壹個圈子裏:很多暖流在我周圍形成壹個漩渦。”讀者馬上就明白了，下面要寫的是作者身邊的壹些開心的遭遇。暖流不是自然界溫暖濕潤的氣流，而是人與人之間充滿愛的暖流，緊扣題目，也表現了崇高的意圖。壹句話引出了全文。
寫議論文的話，開頭就要緊扣題目(或題目)，提出自己的中心論點。(當然，論點可以在文章的任何地方提出，但為了避免觀點不清的嫌疑和掌握材料的方便，還是放在開頭比較好。)讓評論者知道妳討論的中心是什麽。比如，上海壹位考生寫了壹篇題為《機遇》的議論文。開頭簡潔的幾句話引出了中心論點:“抓住機遇，面對挑戰，勝利指日可待。”閱卷老師理解了這個中心論點，接下來的“抓住機遇才會成功”的說明性過程，“如何抓住機遇，如何不怕風險和失敗”的討論過程，以及最後聯系實際的過程，也覺得邏輯清晰，合情合理。
其次，要學會中途答題。
在寫作過程中，每壹個材料板塊的開頭或結尾，都要盡量回應標題，表明材料與標題(或中心)的關系。比如2001，壹位考生的作文《交集是誠實》由喜、怒、哀、樂四個板塊組成。在每壹節的簡明敘述之後，都有回應標題的文字。比如“幸福”壹節，作者敘述了因誠實而幸福的故事後，回復標題(或題目):“很好，是誠實讓我感到幸福！”既緊扣標題和題目，又緊扣快速副標題，會給閱卷老師壹種考生緊緊圍繞中心(題目)寫作的感覺。
最後，要學會結尾提問。
文章的結尾是很關鍵的部分，很多讀者都知道，文章的意思要讀到最後壹段、壹句、壹個字才會那麽清晰。閱卷老師閱讀速度很快，細讀的重點不僅是開頭過渡，還有結尾。從寫作的角度來說，結尾可以讓文章的主題更加明確，中心更加突出。所以，結尾提問比開頭破題，中間答題更重要。朱自清先生在後面的結尾嘆道:“唉！不知道什麽時候能再見到他！”我非常想念我的父親。老舍先生的文章《母雞》在“我討厭母雞”和“我改變主意了”之後用了壹句話:“我再也不敢討厭母雞了。”贊美母雞的偉大。楊朔先生在《荔枝蜜》的結尾說:“我夢見自己變成了壹只小蜜蜂。”表達了熱愛勞動人民的感情。這些都是名家解題的例子。同學們可以學習模仿，在文末寫出自己的妙筆。
2.如何寫好作文的結尾古人曾把壹篇文章的結尾比作“豹尾”，意思是好的結尾要短小有力，畫龍點睛。如何寫好壹篇文章的結尾？可以嘗試以下六種結尾方式:1。自然結尾，幹脆自然結尾，也就是用事件的結果來結束文章。事件描述完畢，文章自然就結束了。比如飛越瀘定橋的結局:“紅軍主力越過天險大渡河，奔赴抗戰最前線。”作者剛說完想說的話，文章就戛然而止，給人壹種輕松愉快的結局。寫作中最常用的壹種結尾方式就是在結尾回應話題，也就是我們通常所說的結尾點。比如“如果沒有塵埃”這壹課的最後，如果大氣中沒有塵埃，大自然會是多麽單調啊！再比如《美麗小興安嶺》的結局，“小興安嶺是個巨大的寶庫，是個美麗的大花園”。這樣的結尾既揭示了題目的意思，指出了文章的中心，又增強了文章的感染力，文章的結構也會非常嚴謹。三、提問式結尾，以提問的形式表達寫文章的感受，也是壹種不錯的結尾方式。比如以反問句或問句的形式結尾，具有啟發、感染、強調、肯定的作用，目的是表達真情實感。這種結尾方式適合以寫人或事為主的記敘文。第四，引用結尾，就是在結尾簡單地引用壹句詩，或者用名言警句來總結全文，這是壹個非常吸引眼球的結尾。比如《桂林山水》的結局說“真的是乘船遊覽。”人們在繪畫世界中旅行。結尾簡潔有力，能讓讀者從結尾的引語中獲得靈感。5.啟發式結局，回味無窮。啟發式結尾是在文章結尾給讀者留下某種教育或啟發，讓人覺得“言盡，意無窮”。比如《珍珠鳥》這壹課的最後，“信任往往會創造壹種美好的境界。”寫文章結尾的時候可以用比喻和比喻。緊扣主題，寫出有啟發性或啟發性的文字，給讀者留下思考的空間。6.總結式結尾，突出中心總結式結尾是在文章末尾對全文進行總結，以突出中心。比如《草原》結尾:“太陽已經西沈，誰也不會離開。是啊！蒙中兩國人民彼此深深包容，世界壹片翠綠，夕陽西下！”《種花》的結局:“有喜有悲，有笑有淚，有花有果，有香有色。既要勞動，又要知識，這就是種花的樂趣。”這樣的結尾讓讀者迅速抓住文章的中心，作者的寫作目的和文章的中心思想壹目了然。文章結尾的寫法不只有六種。如果妳能仔細閱讀優秀的文章，妳會發現越來越多。
3.開頭或結尾寫壹篇作文(壹定要扣題目)急~ ~ ~開頭:哦！老天真可謂是變臉之王:剛開始是大放異彩的晴天，很快就陰雲密布了。天上掉了幾千顆手雷，地上炸了花，把我們的袖子都打濕了，慘不忍睹！但這還不夠。起來了也沒吃完，導致我們臨時泡在湯裏準備已經計劃了壹周的春季運動會。我氣得咬牙切齒，暗暗說道:“我恨死了，所以做了壹晚上的心理準備，但是沒派上用場！”“不過，它來得正是時候。老班帶著學生哀怨的聲音走進教室，放下筆記本，頓了頓說:“同學們，因為雨下得太大，學校決定放假。”“哇！老師萬歲！“我們欣喜若狂。我估計如果老班不在教室，我們班的樓頂就不要了。我以近乎光速的速度把作業塞進書包，發瘋似的沖出教室，坐上了回家的火車。經過壹段非人的擁擠折磨，謝天謝地，我終於活著回來了。結尾:沒想到，這是另壹場噩夢的開始:回到家才知道哥哥姐姐放假了。好吧，兩點整，我匆匆打開電視，它只是不理我，依然做著它的春秋大夢。我氣得恨不得把它砸了。我還沒讓出來，我哥就從門口沖進來說:“姐姐，大人說因為下大雨，家裏要停電兩天！"我壹聽這話，嚇了壹跳，倒在床上大叫道:"哎呀！我的天啊！我的“神仙眷侶”！救命啊！！！“下雨了，哇，下雨了。
4.如何在寫壹篇關於父愛的溫馨作文結尾扣題目供大家參考，自己修改1。有人說，父愛是座山；有人說父愛是被子，但對我來說，是從未有過的溫暖。
記得那天壹大早起來，發現頭很暈，沒有胃口吃晚飯。奶奶見我不對，說:“妳中暑了？”“可能吧。”說這話的時候我很平靜，但我奶奶卻像被敵人發現的兔子。她不知所措，情急之下刮了我壹下，結果特別紅。
我看見了，打電話給我父親。我父親聽到後，急忙趕回家。他看到我痛苦地躺在床上，平時紅潤的臉頰變得蒼白，整齊的頭發現在也變得淩亂。此時的他是多麽憔悴啊！讓我心痛！“我馬上帶妳去醫院！”爸爸趕緊說。
在醫院被查出因為在太陽下做暖體運動導致中暑，要經過多次檢查。在醫院的這幾天，父親給我買藥買書，在我無聊的時候逗我開心，在我疼得打針的時候安慰我。
這個時候我覺得他比我媽更關心我，讓我覺得有這樣壹個爸爸是多麽幸福和溫暖。曾幾何時，我以為父親不愛我是因為他罵了我；曾幾何時，我以為父親不在乎我，是因為他不理我。
沒有他，我會有今天嗎？沒有他，我現在怎麽上學？沒有他，我現在怎麽吃喝好？爸爸，謝謝您為我做的壹切。每當夕陽西下，繁星閃耀的黃昏；我看著星星，看著水銀的光在月牙兒裏流動。
我和父親，乘著晚風，悠閑地走在橫直曲折的路上。太陽的余輝斜照在父親身上，壹個美麗的剪影立刻映在地上。
在這安靜的時刻，我會慢慢細數過去。和父親在壹起的日子。
妳知道，在夕陽下和我父親散步很難。那些幸福的念珠，是在愛情的烈火中培育出來的，時不時散發著芬芳。
“爸爸，我們去蕩秋千吧，好嗎？”我提出不合理的要求，不分場合，不分地點，不分身份。父親剛想說話，但又閉上了嘴。他顯然“害怕”了。
看著他深潭般的眼睛，我仿佛看到壹條斷了尾巴的魚掉進了深潭，我找不到方向；老苔蘚正在蔓延。我張開嘴想收回剛才說的話，但還是沈默。
人們很安靜，星星在遠近的窗戶裏閃爍。“好吧！陪妳玩壹次。”
父親最終妥協了。雖然不習慣，但他願意為我的“任性”匹配他對女兒的愛。
我牽著父親寬大蒼老的手，走向秋千，那是我和父親童年的樂園，但我長大後再也沒有來過。當我準備坐在秋千上時，我父親搶先了壹步。
原來爸爸比我更愛玩。然而，父親拿起口袋裏的紙，認真地擦著灰塵。他先坐下來試試是不是斷了，在稍微松的地方打了個結。
我小心翼翼地坐在上面，父親輕輕推了壹下。我覺得太低了，所以我要高壹點。父親只是輕聲回答，給我增添了壹點力量。
沒多久，我又開始為再次飛翔的感覺而哭泣。父親停下來，帶著極其溫柔的期待說:“那太危險了。摔了就不好了。”
我若無其事，理直氣壯地對父親說“不”。父親依然忐忑不安，我從他焦慮的眼神裏看到了恐懼。
因為我摔倒過壹次，我摔倒在我的腳上。為了不傷害我，他用樹枝和繩子把我綁起來，像安全帶壹樣。
揮桿的那壹瞬間，我看到了最後的夕陽，在花園柔和的樹蔭上，放出紅色的余輝。轉瞬間，周圍明顯壹片漆黑。
但在我的身邊，有壹個溫暖的太陽，正給我壹種音樂般溫暖動人的氣息。父親，總是給人陽光般的溫暖，即使在黑暗的時候，也有壹絲光亮。
父愛就像“飛下千尺”的恢弘，也像“老藤樹夜行”的滄桑。在時間的打磨和世事的變遷中，永遠註定是壹段漫長而黑暗的情感。
除了令人欽佩的母愛，世界上其實還有很多感人至深的愛，比如同樣美好的父愛。父愛不如母愛細致，常常讓我們忘記了他們壹直陪伴的愛。父愛是壹首普通的歌，彌漫在我們生活的每壹個季節。
看完這篇文章，我們都被作者和父親之間的真誠深深打動。作者小時候很調皮。為了讓他養成晚上讀書的習慣，他父親每天晚上都督促他。又壹次，因為太累，父親睡著了，他就按了壹個楔子提醒自己，但又怕打擾孩子，就壹動不動地坐在那裏，直到腰酸背痛。
我升入中學後，父親不顧寒暑，不厭其煩地給他送飯菜，而我卻因為愛上繆斯而高考失利。為了完成我的文學夢，我選擇了軍營。當我到那裏的時候，所有的* * *都是粗活。就在我想逃的時候，父親的壹封信讓我堅持了下來。最後，我考上了壹所政治學院的新聞系。是父親深深的愛和殷切的心，讓作者懂得了堅持和努力，最終迎來了希望。
想起了之前的那段時間，我們出去旅遊，我因為暈車不小心吐在了爸爸身上。他把衣服扔到壹邊，讓我躺在他的腿上。不知不覺，我睡了很久。醒來後，我看到父親怕吵醒我，壹直坐在那裏壹動不動。很多人都說母愛很偉大，但是有多少人能真正體會到父愛呢？母愛是細膩的，父愛是認真的。父愛和母愛壹樣偉大，壹樣無私，不求回報，只是表達方式不同。
當妳親身感受到父愛的時候，妳會感受到父愛的溫暖，心裏會感動。望采納，O(∩_∩)O謝謝。
5.壹般作文怎麽寫？把作文開頭的寫法分成1。扣題目。即把題目中的關鍵詞或詞寫進第壹段。(點題)2。定位。壹方面主要是指確定寫作範圍，即確定這篇文章要寫什麽內容。另壹方面也指完成情感定位。是褒是貶？表達妳的觀點。3.引用如下。就是，為什麽這麽說？具體是什麽情況？引出以下內容。例“攀登天都峰”和“富饒的西沙群島”中間的寫法是1。寫在開頭之後。因為開頭需要“演繹”，當然不會跑題。作文，不跑題，很重要。例“頤和園”(2)是按照壹定的順序有條不紊地寫出來的。例子:時間順序，空間順序，情感順序。3)詳細重點寫的很詳細。妳覺得哪個例子最典型，最有說服力？只要把重點放在這壹段，詳細寫在作文的最後。000000000055重復使用開頭的關鍵詞。2.寫下妳的感受。即寫出自己的感受、感受或感悟(只寫其中之壹)。結尾寫“感受”，可以闡明或升華妳的觀點。例子:頤和園，魅力張家界，與時間賽跑，綠色。找不到合適的詞語表達自己的意思怎麽辦？寫作文的時候，學生經常會遇到這樣的情況。當描述某事或某人時，他們就是找不到合適的詞來表達，盡管他們的意圖是好的。我該怎麽辦？第壹，泛讀。泛讀就是多讀課外書，從中汲取單詞的“營養”。第二，要重點背誦。對於壹部好的作品，我們應該熟悉它，我們應該背誦好的單詞和句子，尤其是漂亮的章節。背誦的作用是透徹理解原文內容，積累詞匯，掌握詞語搭配，便於寫作時參考或借鑒。朱自清《春》中“紅如火，粉如霞，白如雪”:“如牛毛，如針，如絲”。很多同學在作文中借鑒或應用，顯然是熟讀或背誦的結果。第三，經過認真分析，廣泛閱讀和重點背誦，他們必須掌握使用單詞的技巧。