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追求卓越的學習經歷

創先爭優學習體會“創先爭優學習體會”是調動我局幹部職工積極性的有效手段,具有重要的現實意義。因為“創先爭優”可以充分調動全局幹部職工的“精氣神、精氣神”,其目的是實現:爭創工作、服務、業績,培養壹支“學習優秀、作風優良、學習經歷和素質優良”的人事幹部隊伍。首先要立足自身實際,努力工作,及時為人民群眾排憂解難。在危機時刻,學習追求卓越的經驗

其次,要不斷加強自身素質,堅持兩個務必。要自覺抵制不良作風,求真務實。自重、自省、自警、自勵,保持* * *生產黨的先進性和純潔性,以實際行動強化* * *生產在黨員中的先進典型示範作用。努力創造壹個溫馨和諧的社會。追求卓越的學習經歷

通過這次創先爭優的學習經歷,戒驕戒躁,重塑自己作為壹名普通黨員的形象,對自己在工作生活中提出了如下新的要求:創先爭優的學習經歷。

壹是不斷加強自身修養,努力營造團結進取的工作氛圍。追求卓越的學習經歷

在這個局的工作中,我們要尊重領導,努力進取,與同事相互學習,彌補自己的不足,生活上相互關心,努力和睦相處,在領導的安排下努力完成自己的職責。追求卓越的學習經歷

第二,與時俱進,科學發展,努力研究電子政務。

電腦、傳真、電話已經成為日常工作中必備的工作工具,我會在日常工作中不斷加強學習。在信息時代,我作為壹名70後黨員,應該緊跟時代的步伐,努力做好自己力所能及的事情,充分發揮各種信息工具的潛力,完成本職工作,通過不斷的“充電”,全方位地完成工作。追求卓越的學習經歷

第三,努力學習本部門的工作,盡量做到最好:工作自如,業務精通。

學習創先爭優經驗,積極配合領導和同事做好本部門工作:農村低保工作和社區建設工作。* * *互相學習,努力達到低保標準:①申報檢查常規化;(2)審批程序公開;③標準制定的合理化;④資金分配的社會化;⑤科學的動態管理;⑥信息處理的計算機化;⑦檔案管理的規範化;⑧低收入團隊網絡化。努力成為讓領導放心、讓群眾滿意的* * *黨員。追求卓越的學習經歷