我們的班主任兼語文老師沈老師平時工作認真，管理有方，對每壹個學生都給予指導，所以我們班的班風還是比較純的，學習氛圍比較濃，競爭意識也比較強。語文課上，老師生動的朗讀，生動的分析，讓我們瘋狂；嚴謹的語言，清晰的思路，靈活的方法，讓我深深地愛上了這門學科，也讓我的興趣越來越濃厚。
語文學習中，在學習壹篇課文之前，老師要我們按照預習七步法自學新課，在閱讀中理解文章內容，利用詞典等工具理解課文中的生詞，然後畫出不理解的句子。上課時，每上壹節新課，沈老師都會結合拓展閱讀，制作壹些精美的課件，講壹些故事，氣氛活躍，簡單易學。課後作業不多，杜絕了我們班不交作業的現象。此外，老師還要求我們每天學習半小時，這極大地激發了學生們的閱讀興趣。現在，我們班有很多小書迷！為了讓我們養成良好的閱讀習慣，老師要求我們每周從書中摘錄兩頁好的單詞和句子。有同學隨便處理摘抄，於是想出了壹個新辦法:可以不摘抄，但是課後自己寫點文章。比如小說，日記，隨筆，隨感等等。沒想到有些同學很積極。我們班的同學李周已經寫了四五本小說了，他的小說簡直是炙手可熱。黃聰經常在業余時間寫作文，並積極投稿，在網上發表了十多篇文章。班長孫欣怡也是主角，小說寫的還不錯。我寫壹些隨想，每天寫日記。喲，沈先生的方法真高明。我們班壹下子有了“文風”。明明是去操場活動，但有的同學褲兜裏塞著作文本，課間壹做完作業就沈迷在他的作文世界裏。上學期，我的《入秋》終於在沈老師的幫助下出版了。那是我的第壹部作品，當時真的欣喜若狂。後來壹發不可收拾。現在發表我的作文是常事。
寫作文的時候，沈老師經常教我們壹些寫作方法:如何審題、提綱、選材等。，以及各種形式的開頭和結尾。有時候我們也會開展壹些活動:韻腳pk賽、義賣、購物、和父母互換角色等。，為我們提供了寫作素材，豐富了作文內容。沈老師自己也是喜上眉梢，我們為有這樣的語文老師而驕傲。