校內勞動教育活動方案1壹、活動主題:
“我工作，我光榮；我創造，我快樂。”
如果妳想擺脫困境，妳去工作；如果妳想創造未來，妳應該工作；如果妳想找到幸福，妳應該工作；如果妳想實現妳的夢想，妳應該工作。誠實的勞動創造了美好的世界，也展示了勞動的榮耀。所以，“我勞動，我光榮；我創造，我快樂”成為我們學校這次“5.1”假期體驗的主旋律。
二、活動的目的:
1.通過發展“我工作，我光榮；以“我創造，我快樂”為主題的壹系列活動讓學生們了解了“勞動節”的由來和中國不同時代的勞動模範。
2.有計劃、有組織地開展各項活動，宣傳“我勞動，我光榮；“我創造，我快樂”的主題轉化為我們每個學生的實際行動。
3.通過參加學校和家庭層面不同類型的勞動，培養熱愛勞動的熱情和良好習慣，爭做“勞動小能手”。
三、活動形式:
(壹)在四至六年級開展征文比賽。
具體要求:圍繞“我工作，我光榮；我創造，我快樂”主題，通過查找、閱讀有關宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果的文章，或發生在身邊的熱愛勞動的事例，寫下自己的感受。字數在500左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、敘事等。
(二)開展壹至三年級勞動小能手活動。
主題:“我是勞動小能手”
具體要求:1-3年級的學生要盡可能地做壹些家務，尤其是從收拾自己的小世界做起，比如整理床鋪、整理書櫃、洗碗等。，並寫壹段相關的敘述。
四。活動要求:
1.各班同學在“5.1”期間根據活動主題積極開展體驗活動。
2.各班放假後自我評價，送到校大隊。每班每種形式的作品發2份，大隊組織評比，對優秀作品給予不同形式的展示。
校內勞動教育項目2壹、指導思想
開展以“快樂實踐”為主題的X“勞動節”活動，讓學生通過學習和實踐體驗勞動帶來的快樂，從小養成做自己事的好習慣；通過參加學校和家庭層面不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的積極性，形成熱愛勞動的良好習慣，珍惜他人的勞動成果。
二、活動主題
快樂練習。
三、活動時間
20xx年x月x日。
四。活動內容
家庭級別:
低年級(1-2年級):
1.懂得“誰知道盤子裏的每壹粒食物都是硬的”的含義，確保我的餐桌上沒有剩菜(菜)；
2.學會自己穿衣服，系鞋帶，收拾書包；
3.學會幫父母做壹份力所能及的家務。
中級(3-4級):
1.知道兩個全國勞動模範的名字和事跡；
2.學會幫家人洗襪子、掃地；
3.和父母壹起對妳的家進行衛生大掃除；
4.《最光榮的作品》復印壹份，每節課交五份。(到期日:X月X日前)
高年級(5-6年級):
1.在父母的幫助下，我可以蒸米飯，學會做壹道菜。
2.學會整理自己的“小世界”；
3.“我和媽媽壹天換壹次工作”，做媽媽每天都要做的家務，體會勞動的酸甜苦辣。
校內勞動教育項目3壹、活動背景
3月12日是壹年壹度的植樹節。以3月植樹節為契機，在全校學生中開展形式多樣的植樹護綠行動和植樹實踐活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，讓學生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保生態意識，為班級、學校、社會增添綠色，凈化美化環境。
二、活動的目的
1.通過親身參與，對綠色低碳有了充分的認識，讓大家知道環保人人有責，提高了全體學生的綠化意識。
2.通過這次活動，我們將培養愛護大自然壹草壹木的習慣，更好地了解綠色對人類生存的重要性，規範我們的日常行為，從而減少踐踏草坪等不文明行為的發生。
三、活動主題
讓我們行動起來，努力成為綠色大使。
四、活動時間
20xx年3月11至20xx年3月15
動詞 （verb的縮寫）活動的內容和安排
1.紅領巾廣播社執勤中隊
利用校園廣播和國旗下的演講宣傳有關“植樹節”的知識，發出號召:“學校是我家，綠化靠大家”，人人參與植樹節保護和滋養綠色的系列活動，為美化和凈化環境盡自己的壹份力量。
2.特定活動安排
活動壹:“小手添新綠”
(1)我為班級增添綠色:學生自願將綠色植物帶入班級進行維護，為班級增添壹份綠色。
目標受眾:高壹高二。
活動時間:3月12前。
活動要求:班主任橫向拍攝班級“綠角”照片1張，發到輔導員群。
(2)我為校園增添綠色:
各班:愛護環境衛生，不亂扔垃圾。愛護學校的花草樹木，不要隨便踐踏草地。各班每天都要做好班級和公共區域的衛生。
團指揮部和值班學生:開展撿垃圾、落葉、擦花壇、維護綠化(清垃圾、除草、施肥)等活動。
活動時間:3月12。
(3)我給家裏添綠:我在家門口或者家裏種壹些小樹，種壹些小盆景，綠植或者蔬菜。
活動對象:所有選手和學生。
活動時間:3月12前(拍照發輔導員群)
活動二:“我和小樹壹起長大”(活動對象:三四年級中隊)
三四年級，上課認養校園樹木。隊員們積極認真地設計了“認養卡”，內容包括:樹的名稱、認養中隊、認養時間、幼樹的成長願景。完成後，班級選出最精致的壹個，大隊部組織在樹枝上掛“領養卡”，成為小樹的“守護者”，照顧小樹，壹起健康成長。
活動對象:三四年級中隊。
活動時間:3月12前完成。
活動3:“壹起綠化我的家園”(目標:五中隊和六中隊)
註意:選擇以下活動之壹來完成。
1.用自己的努力保護環境，用“圖”和“畫”相結合的方式設計愛護花草樹木的廣告標語。(簡單大方，顏色鮮艷)
2.開展以“植樹節”為主題的手抄報活動。內容主要是關於“植樹節的由來”、“植樹與環境保護”、“植樹節相關活動”等。結合環保教育，大隊將展示優秀作品。
活動時間:3月15前。
活動要求:每堂課至少提交壹份作品。(上交各校區少先隊廣播室)
活動四:“我和小舒有約定”(對象:全校)
3月12日，校大隊組織“植樹節倡議”。室外跑操的課參加，其他課通過班班通在室內進行。
(1)旅委發起活動倡議。
(2)展板簽名活動。(戶外課)
(3)室內課學習“植樹節手指操”(拍照，錄制植樹手指操短視頻發給輔導員群)
學校勞動教育活動方案四的活動目標
1.從小培養學生的勞動意識和良好的行為習慣，促進學生健全人格的發展。
2.通過研究，提出小學生良好行為習慣的培養方案和不良習慣的矯正方案，使良好習慣的培養與不良習慣的矯正相結合。
3.教師從理論和實踐的結合上探討小學生勞動意識的形成、範圍和培養途徑。
活動度量
壹、營造熱愛勞動的校園環境。
創造良好的校園環境，可以使學生在社會化、人性化、科學化的校園環境中潛移默化地接受勞動教育。比如在校園環境建設中，要註意營造勞動教育的氛圍，精心設計“勞動教育”走廊，讓每壹個地方、每壹面墻、每壹個角落都能說話，校園才能形成潛移默化、具有導向性的學習教育場所。關於勞動的名言可以掛在學校門口的宣傳欄上，教學樓每層的走廊墻上。還可以充分利用學校的黑板報，大力宣傳，讓全體師生了解勞動教育的基本內容、要求和意義，形成“人人知道勞動”的良好氛圍，為“人人熱愛勞動”奠定輿論基礎。此外，在舉辦校園文化藝術節、運動會等壹系列集中的校園文化活動時，也要註意與勞動教育活動的有機結合。比如可以在學生的小品節目中表演，在美術和手抄報作品中展示，在故事演講中展示，進壹步強化校園勞動教育的滲透性。
第二，營造熱愛勞動的班級氛圍。
熱愛勞動是我國社會主義公民道德建設實施綱要的重點內容，是做人的基本道德準則。所以，除了在學校營造熱愛勞動的環境氛圍，在班級也可以營造熱愛勞動的環境氛圍。比如在班級的安排上，班級黑板報，專欄等。可以都集中在熱愛勞動的內容上。班裏可以開展壹些與勞動有關的活動，如“每天做壹分鐘家務”、“整理小房間”、“養出最美的花”、“我不甘落後”等。各種實踐活動會讓我們的“小皇帝”“小公主”不再娘娘腔，都成為愛父母、愛班級、愛學校、愛工作的好孩子。同時，班級還可以開展以“勞動”為主題的中隊會議；開展“向身邊人學習，對身邊事評頭論足”的演講；評選“班級勞動之星”，讓“熱愛勞動、光榮勞動”的思想在學生心中生根發芽。
第三，創造家庭工作環境
人在世界上不是孤立存在的，而是在社會中存在的，所以他總是要在壹定的環境中生存。學生，尤其是小學生，生活在家庭和學校的主要環境中。除了在學校接受教育，家庭教育也很重要。有句話叫父母是孩子的第壹任老師。對學生的勞動教育也是如此，需要家長的密切配合。因此，我們可以利用家長會來建議父母在家做這件事:
1.給孩子們壹個嘗試他們工作的機會。當孩子對某件事感興趣時，家長要及時引導，大膽放手，讓孩子在實踐中學會工作。
2.給孩子壹段時間，讓孩子學會工作。父母應該有足夠的耐心等待他們的孩子學會工作。壹開始會適得其反，家長要接受孩子永遠不參加會議的漸進過程。
3.給孩子良好的物質空間，讓孩子獨立工作。從小培養孩子對勞動的熱愛是非常重要的，所以家長要創造壹個適合孩子勞動的空間。比如低矮的家具用來放置孩子的物品，讓孩子自己去拿，充分發揮獨立勞動的積極性。
4.給孩子壹個良好的精神空間，享受他們的工作。讓孩子感受勞動的快樂，鼓勵為主。
5.給孩子壹個學習工作的方法。父母應該開始教孩子勞動的技能，使他們能夠勝任勞動。可以用遊戲的語氣引導孩子進入角色。
6.給妳的孩子壹個要求，並貫徹到底。在提出要求和任務時，成員要形成統壹戰線，堅持下去。
7.給孩子壹個規矩，欣賞勞動。制定勞動獎懲規則，讓孩子看到自己勞動帶來的榮譽，也體驗到懶惰帶來的後果，促使孩子最終熱愛勞動，自覺勞動。
第四，強化措施，規範勞動行為。
在學生理解勞動的基礎上，教師不僅要以身作則，還要及時規範學生的勞動行為。
壹是要加強防範，防止延誤，及時糾正不良行為。
二是及時鼓勵表揚。
三是循序漸進。
根據初、中、高年級學生的不同年齡和心理特點，按照本課題研究內容的指標體系，在學校教育教學的各個方面分層次、分梯度地培養學生良好的習慣。每學期的行為準則培訓都有重點、有要求、有落實、有檢查、有總結。為了使學生形成穩定的習慣，行為訓練要反復、持之以恒，訓練內容要滾動。在培訓中，要註意運用學生自我管理(紅領巾文明衛生崗值班制度)和自我評價(學校和家庭考核表)的方法進行自我教育，充分發揮學生的主體作用。評價時間:每日自評，每周互評，每月班主任總結，期末總結表彰，以達到及時反思，不斷強化，促進良好習慣形成的目的。第壹學期，這個年級的學生要以“做好自己的事情”、“當好值日生”、“撿起身邊的壹張紙”為重點。第二學期從小學生行為習慣的教育入手，從行為習慣的規範化入手，做好熱愛勞動教育，調整行為偏差，糾正不良習慣，把養成的好習慣從自覺狀態變成自主、自動化，逐步把外顯動機內化為人格品質，使習慣穩定下來。
校內勞動教育項目5壹、指導思想
熱愛勞動自古以來就是中華民族的優良美德。然而，隨著物質生活水平的提高，學生中出現了許多奇怪的現象。他們花錢如流水，依賴獨生子女，生活自理能力差。由於認知能力差，他們往往不知道父母的辛苦，不珍惜別人的勞動成果。為了讓學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就無法發展，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念；培養學生獨立生活的獨立性，掌握壹些基本知識和技能；讓學生體會到父母的辛苦，尊敬和愛戴長輩。我校將根據學校實際情況，組織全體學生開展深入廣泛的“最光榮的工作”主題教育。
二、活動目標
1.全面發展學生素質，鍛煉學生自理能力和勞動能力，培養良好的勞動習慣，明確勞動在現實生活中的重要性和勞動是極其光榮的。
2.使學生通過實踐獲得壹定的勞動技能和知識，明白勞動不只是手腳，而是手、腦、心、意並用的技能和技巧，有利於開發智力，促進大腦發育，使其成為現實社會的有用人才。
3、參加壹些社會公益勞動，定期參加勞動基地的活動，通過實踐獲得知識和技能。
三、活動時間
Xx，xx，xx-xx，xx，xx。
四。活動安排
(1)宣傳動員。
利用周壹的升旗儀式，做好“勞動最光榮”主題教育月的動員工作，向全體學生發出倡議，要求他們積極行動起來，在學校做熱愛勞動的小榜樣，在家裏做熱愛勞動的小社員。
(2)實施階段(XX-XX)。
1.13年5月母親節，我們開展了“今天我做主”的家庭勞動實踐活動。
2.組織主題班會:“勞動最光榮”。
3.每個班都會出壹份黑板報，主題是“最光榮的工作”。
4.組織以“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”為主題的中隊活動。
(3)總結階段(XX-XX)。
1，圍繞本月主題教育，各班組織學生交流經驗和感受。
2.每個中隊推薦兩名“勞動之星”。
3.各中隊上交了以“最光榮的工作”為主題的教育總結。
4、資料圖片整理裝訂。
動詞 （verb的縮寫）活動要求
1，班主任要高度重視，加強組織。按照學校的要求有條不紊的工作。
2、充分調動學生的積極性，確保活動收到實效，避免走過場。
3.活動要多樣化，及時總結。
4.所有活動請形成文字資料，請積累相關照片資料。