寫作方法
開始
開頭寫作:萬事開頭難，寫作文也是如此，但文章的開頭很重要。常用的方法如下:
(1)背景法:說明事件發生的時間、地點、場景等背景。
(2)人物法:說明文章中要描寫的主要人物或相關人物。
(3)話題句法:提出壹個觀點或論點，作為文章中要闡明或論述的話題。
(4)提問法:提出問題引出文章內容，引起讀者註意。
(5)語感驚人:從語感驚人的句子入手，引起讀者的興趣。
(6)故事法:以講故事的形式展開文章，在此基礎上展開文章。多用於記敘文和議論文中。
(7)數據法:引用經過驗證的數字來引起話題。
(8)語法引用:引用名言或常用成語、諺語作為文章開頭。
(9)定義法:常見的是先對題目進行定義，然後通過舉例、邏輯推理等方法進行詳細解釋。
(10)誇張:在壹個絕對不可能發生的事件的前提下吸引讀者。
(11)側翻描寫:從另壹個方面出發，烘托文章主題，引出下文。
(12)設置懸念:引起讀者興趣，升華文章風格。
合成文本
(1)扣款方式:
從壹般到個別。把帶有普遍性和概括性的句子放在段落的開頭，段落中的其他句子是主題句的具體化，是主題句的具體解釋。
(2)歸納:
從特別到普通。根據具體和個別案例，總結出壹般規律。
合成結束
(1)簡要評價或結論:文章最後幾句話總結全文，進壹步肯定文章的中心思想或作者的觀點。
(2)回指句:回到文章的中心思想或主題句，達到再次肯定或強調的效果。
(3)以反問句結尾:形式雖然是問句，但意思是肯定的，有明顯的強調，能引起讀者的思考。
(4)提出展望或希望:提出對未來的展望或希望，號召讀者為之行動。
(5)結尾引用名言、諺語、常用成語。
寫作技巧:
總結起來，寫文章的真實，無非就是“真實、細節、生動”這四個字。
“真實”是寫思想的真實，是自己的真實感受；我寫的真的是我身邊發生的事。不是因為妳想怎麽寫就怎麽寫，憑空怎麽寫。
“精”是指無論寫什麽人、什麽事、什麽事，主要情節都要寫得詳細，才能給讀者留下深刻印象；如果只有幾筆不小心，讀起來就沒味道了。北京新東方優能中學專家提醒學生，作文的引用要根據主題和中心的需要，盡量避免盲目引用。
要“活”就是用壹兩句話在關鍵點上傳達精神，否則文章會顯得索然無味，毫無生氣。
必須是真實的故事！
試題的局限性:
題目的考查有壹個重點內容，就是找出題目對寫作的限制。很多作文題目對時間、空間、數量、人物、內容等都有限制。，並規定範圍。只有這樣，作者才能嚴格在規定的範圍內寫作，做到不跑題，不跑題，“為所欲為而不逾矩”，壹筆千言不離題。
1.搞清楚題目的時間限制。
有些作文題目是有壹定時間限制的，所以在復習題目的時候要把握好這個時間限制。比如元旦紀事。這個問題的選題時間限定在1月1日，寫的東西要能和“過年”這樣壹個節日的特定背景、特定含義有壹定的聯系。
2.找出題目的位置限制
有些作文題目規定了場所的範圍，審題時要明確場所的限制。比如“上學路上”這個題目，就把寫的人、事、物、景限制在妳放學路上的所見所聞。只有正確把握這個地方，寫出來的內容才有依據和基礎。
3.找出問題數量的極限
部分作文題目中出現量詞，審題時要明確數量限制。如“記住我作文中的壹件事”、“記住我作文中的兩三件事”。兩個題目的寫作要求只有數量上的區別:第壹個題目是通過敘述壹件完整的事情來說明我學習作文的過程，第二個題目是通過敘述兩三件事情或者兩三個片段來說明我學習作文的過程。粗心的話，把壹件事寫成兩三件事或者把兩三件事寫成壹件事都是無關緊要的。
4.找出人的局限性
有些作文題目是親自指定的，在審題時要明確其個人限制。比如“老師，我想對妳說”這個題目，在寫作中限制了第壹人稱的使用，需要從“我”的角度來寫妳想對老師說的話。題目“雷鋒在我身邊”，可以用第壹人稱寫，也可以用第三人稱寫。寫作的時候，要用第壹人稱寫。再比如“奶奶的微笑”這個題目，在審題的時候就註意了。標題本身就限制了第三人稱在本文寫作中的使用，偶爾使用“我”也是作為陪襯出現的。貫穿整篇文章的人應該是“奶奶”或者“她”。
5.找出意思。
有些題目有象征意義或引申意義。如《路》、《雨露潤心》、《白雪公主》等。遇到這種話題，不能光說不練。妳要通過字面上的具體事物來把握事物的本質特征，來揭示題目所包含的象征意義，這樣文章的主題才會有深度。
6.定義附加限制
有些題目有附加的題外條件，壹般稱為“要求”，在審題時要明確附加的限制條件。