反1:妳好，我叫# #，我們認為嚴格的愛好可以讓妳知道自己什麽做得好，什麽做得不好。
鄭2:大家都聽說過“婆婆紋身”的故事。嶽飛在母親“精忠報國”四字的感召下，戰勝了敵人，保衛了家園。
反方2:再好也沒有嚴格的愛好。這壹課還指出，僅僅來自母親的力量是不全面的，它可能
會引導妳嘗試。誤入歧途，知道嗎？是錯誤的方式。
正3:是的，如果我們只有來自母親的力量，如果我們只有來自父親的力量，那就不完整。
正面4:如果妳做的每壹件事，妳父親總是潑冷水，妳還有信心去做嗎？
反方3:當然，我有信心在逆境中成長的孩子會取得更大的成就。我們在桃木中學到，生活在不確定性中的人更能經受住生活的考驗。
今年雅典奧運會上，邢慧娜獲得萬米跑冠軍，劉翔獲得百米跨欄冠軍。在此之前，他們的教練反復叮囑他們放下包袱，輕裝上陣。
反方4:親愛的朋友，我問妳壹個問題。如果劉翔邢慧娜沒有這個天賦，她就只能壹味的愛嗎？只有當他們有這個能力，再加上教練的嚴明紀律，我們中國才能驕傲。
正面6:區分對立雙方。在妳剛才的發言中，妳提到了“人才”這個詞。「天賦」是如何形成的？它是通過不斷的鼓勵和愛形成的。
正面7:如果妳的光點剛剛被點燃，妳對寫作的好奇心剛剛被點燃，壹壺水潑下來，妳仍然可以“火花四濺，
能不能燎原？
反方5:為了讓我們更成熟，我覺得高爾基《海燕》裏的壹句話更能表達我們的感受:讓暴風雨來得更猛烈些吧！
同學們，老師們，我覺得這節課的這八個字最能代表我們的觀點:認真，註意，總結，提高。
根據我的生活經驗，當我嘗試壹個新的事物時，媽媽善意的鼓勵會讓我充滿信心。所以我們堅持鼓勵愛好。
反方7:如果我們總是沈浸在贊美中，就不會在贊美中求進步。所以我們堅持嚴格的愛好。