寫作思路:先指出妳喜歡哪項運動，然後通過例子說明妳為什麽喜歡這項運動，以及和它壹起發生過的趣事，最後再表達妳對這項運動的感受。
作文1:我最喜歡的運動不是大家都愛的籃球，也不是中考運動項目之壹的排球，而是羽毛球這種普通的運動。
說起羽毛球，我的實戰經驗豐富多了。我不是吹牛，我的羽毛球技術很棒！不過，我是壹開始壹點壹點學的，凡事沒有捷徑。現在，我無法抗拒打羽毛球的誘惑。
今天，我來到了錢江新城。我的父親知道我喜歡打羽毛球，所以他帶領我和我的母親壹起打羽毛球。壹進羽毛球場，我就興奮極了。這個球場，這個球和這個球拍——不怎麽樣！我恨不得拿起羽毛球拍，抓起壹個羽毛球就打。我的第壹個“對手”是我的父親。爸爸的水平真的很好。打壹兩次還是平手。我很焦慮，但是越焦慮越打不好。幾個回合下來，我處於劣勢。這時候旁邊的兩個小男孩看著我們玩，眼紅。他們演奏得沒有品味。於是我們互相交換了對手。
我的第二個“對手”上場了。這是壹個胖乎乎的小男孩，大概還在上小學。我覺得原來是個孩子，現在我要贏了！沒想到，人不可貌相，海水不可鬥量！這小子壹上臺就跟我“決鬥”。我暗暗罵他壞，就想盡辦法打他。即便如此，我也只和他打成了平手。不要看不起孩子！過了壹會兒，又來了壹個男生，說要改變，要和我打架。我吸取了上次的教訓，認真的和他打了起來。沒想到這個瘦瘦的小男孩打得並不是很好，但是打了壹會兒左打右就打了個措手不及。所以，我，耍了壹兩個花招，穩定了局面。
很快，壹個小時過去了，是時候告別這個場地了。這次打羽毛球我獲得了很多經驗。我真的是滿載而歸！
作文2:我喜歡很多運動。我喜歡打球，因為大人們都說打球可以讓人長高。我喜歡跑步，因為我喜歡風吹過耳朵的聲音；我也喜歡跳繩，因為我喜歡繩子高高飛起滑到我腳下的感覺。然而，我最喜歡的運動是遊泳，因為我喜歡河水帶給我的涼爽和舒適，這讓我感到無限的樂趣。
說到遊泳，有個有趣的故事。我四歲的時候，看到別的小朋友在水裏玩很羨慕，就吵著要爸媽帶我去遊泳，可是爸媽嫌我太小，不帶我去，就大吵大鬧:“我去！”我喜歡遊泳，我喜歡遊泳！“爸爸媽媽最後同意了，但是當他們帶我去沅江，穿上救生衣下水的時候，我看著那條黑綠黑的寬闊的沅江就害怕，害怕水沈下去。但我經不住我媽的“哄”。我鼓足勇氣慢慢把腳伸進水裏，突然感覺壹股涼意傳遍全身，好舒服，終於我入了水...
後來，為了讓我學會遊泳，媽媽帶我去了“* * *”遊泳池。我在兒童區和其他孩子壹起學會了呼吸和憋氣。我媽還告訴我，我壹只腳踏壹只手劃水就能遊幾米。我試過了，真的發生了。在兒童區遊了十天，覺得很無聊，就大著膽子下到深水區，屏住呼吸，吸壹口氣，劃手踢腳。我沒想到做這些動作會這麽靈活，於是我學會了遊泳，在以後的日子裏，我在沒有老師的情況下學會了蛙泳和仰泳...
現在我遊泳的地方又回到了沅江。那裏的水又清又冷。我可以在水中翻轉、翻滾、攀爬和跳躍，我可以自由地遊泳。我媽媽說我就像水中的壹條魚。如果可以，我真想變成壹條魚，壹直在水裏遊。
作文三:剛接觸它的時候，它就像壹個愛亂跑的小精靈。我想把它往前踢，但它又跑了回來。當我想把它踢向左邊時，它卻跑向右邊。當我逐漸控制住它的時候，它已經不像那個愛亂跑的老精靈了。它已經變成了壹個聽話的孩子。當我向前踢它時，它向前滾，當我向右踢它時，它帶著它向右沖。每次踢球都像看到知心朋友朝我跑來。現在，它不僅是我的足球，豐富了我的生活，也是和我壹起戰鬥過的好朋友！
二年級的時候，有壹場貫穿整個學年的足球賽。壹開始我們班所有人都往前沖，就像海嘯沖向陸地壹樣，讓對方手忙腳亂，不知道從哪裏防守。其中我們幾次差點被敵人打進，敵人就要沖進來了。幸好門將以閃電般的速度將球止住，解決了進球危機！還有壹次我接到球，才發現被對方困住了。於是我用獨門絕技先解決掉壹個人，然後拼命沖出去。最後沖出重圍傳給前鋒。因為我的傳球，我們又得了壹分。最後，我們終於戰勝了對手，成為了本學年的冠軍。也因為這次比賽，大家對我們班印象深刻。
每次我在報紙或雜誌上看到足球的新聞，我都感到興奮。我很想去比賽現場看看那些足球運動員是怎麽進球的，然後學習他們的技術讓我的技術越來越好，讓我在足球世界裏充分發揮。我真的希望我將來能成為壹名足球大師！
足球給我帶來了很多幫助。在過去的四年裏，它壹直陪著我玩耍和練習。真的希望有壹天，我能成為世界杯的王牌球員，走上舞臺接受這份榮譽。感謝妳在我覺得自己得了絕癥的時候，讓我壹直在身邊，仿佛鼓勵安慰我，讓我重新健康起來。現在每次看到都像看到那個和我壹起出生入死的老朋友。我太愛我的足球了！