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& lt長善救損>翻譯

“善於挽回損失”來源於《學記》中的“挽回者,善於挽回損失者”,要求教師充分發揮學生的優點,盡可能克服學生的缺點。《學記》說:“士有四誤:失多則失少,失多則易,失多則止。”意思是有些人因為見多識廣而貪婪;有的人因為重視信守承諾,學到的太少;有的人勇於進取,把學習看得太輕松;還有的不自信,過於謹慎,容易怕困難。針對學生的情況,教師要對癥下藥,揚長避短,即堅持“善救失”的原則。