& lt長善救損>翻譯

“善於挽回損失”來源於《學記》中的“挽回者，善於挽回損失者”，要求教師充分發揮學生的優點，盡可能克服學生的缺點。《學記》說:“士有四誤:失多則失少，失多則易，失多則止。”意思是有些人因為見多識廣而貪婪；有的人因為重視信守承諾，學到的太少；有的人勇於進取，把學習看得太輕松；還有的不自信，過於謹慎，容易怕困難。針對學生的情況，教師要對癥下藥，揚長避短，即堅持“善救失”的原則。