1，引號的五種用法:①表引用②表諷刺或否定③表特定稱謂④表強調或強調⑤特殊意義。
2.破折號的五種用法:①表註釋②表插入③表音中斷、延續④表話題轉換⑤表義進行。
3.省略的六種用法:①省略表格內容；②間歇性表語；③因搶白話文而表不全；④情緒的矛盾；⑤思維跳躍；⑤思維在進行中。
從表達方式上分析句子的意思:
五種表現方式:敘述、描寫、解釋、抒情、議論。
解釋:用文字表達思想時，有壹個方法或手段的問題，人們習慣稱之為表達。
比如以敘述、描寫、抒情為主，以論證為主，以解釋為主。
結構安排
1，第壹句——引出全文，勾勒並引出下文，為下文做鋪墊；
2、最後壹句——總結全文，深化主題，兼顧以上，前後呼應，意味無窮，回味深刻。
3、變成句子——承上啟下，過渡，承接上面，引出下面；
4、中心句——指出中心，揭示主旨；
5、點睛之句——點出全文中心，引領全文；句子深刻，發人深省，讀完能給人啟迪。
6、情感句——表達強烈的內心感受，直接表達自己的胸襟。
漢語背誦和聽寫
綜合聽寫填空
(1)用《論語十條》中的原話填空。
1.解釋“我每天三省自救”內容的句子是:
2.解釋“學”和“想”的辯證關系的句子是:
3.建議儒家提倡的待人接物的方式(或推己及人)是:
4.《論語》中有十句，講實事求是，是智者的態度，這句話是:
在小組合作學習中，張虹經常感覺到其他學生的許多想法對他很有啟發，這使他對孔子所說的有了更深的理解。
6.加入世貿組織後，我們應該虛心向發達國家學習，但發達國家有利有弊，所以我們的態度應該是:
小明學習成績好，組織能力強，但剛轉到我們班，不被同學所知，所以在班幹部選舉中失敗了。李老師引用《論語十篇》中的兩句話，幫他解開心中的結。
②、《看海》
1.在觀海中表現出小島生命力的那句話是:
2.體現大海的壯美和詩人看海的寬廣胸懷的詩句是:
(3)北堡山下的壹個停泊處
1.《北堡山下壹泊》這首詩中講述新舊更替的人生哲理的名句是(或表現時序變化和新舊更替的自然規律的壹首詩，或抒情而含自然意趣的兩首詩):
2.《北堡山下的壹泊》這首詩最能反映作者的思鄉之情:
3.在《北堡山下壹泊》壹詩中，王萬描寫了漲潮時水面寬闊，風帆隨風飄的句子:
初中語文學習方法及建議
1，語言積累嚴重
語言積累不僅指古詩詞、近體詩的積累和背誦，還包括詞匯、名言、諺語、格言的積累。近年來，積累題在中考語文試題中占據了壹定的比重。它們在試卷中的位置可能單獨列出，也可能集中考查，或者放在閱讀試題中。有的地區放在“附加試卷”裏。但是在日常的學習和中考復習中還是要註意的。因為語言積累是中國傳統的語文教育經驗，通過考試來考察學生對語言的積累，是壹種促進學生學習的方式。