2人不是生來就知道的，怎麽可能不迷茫？迷茫，不跟老師走，就會迷茫，最終迷惑。(唐朝:韓愈)
除了教育年輕人，我們還能為國家做出什麽更好更大的貢獻呢？(捷克共和國:誇美紐斯)
成年人的人格成長於童年。(英國:華茲華斯)
壹個人只有接受了適當的教育，才能成為壹個人。(捷克共和國:誇美紐斯)
6夫與人，缺衣少食，不會管理禮儀；而暖而不教，則接近於壹種動物。(宋:朱·)
每教育好壹個孩子，就減少壹個敗類。(法國:雨果)
8善人壹日不教，必陷惡中；惡人若勤教，可為善。(宋代:歐陽修)
教育是壹項偉大的事業，人類的命運取決於教育。(前蘇聯:別林斯基)
10把孩子培養成壹個高尚的人。只有這樣，他才能幸福。這是財富無法企及的。我這樣說是有經驗的。(德國:貝多芬)
11學校的建立是治國安民的根本。(現場條件)
12善大於大學教育，惡大於沒有教育的大學。(伯克)
13學校是培養人才的工廠。(捷克共和國:誇美紐斯)
14是教育的基礎，來源於學校。(宋代:蘇洵)名言
教育是廉價的國防。(古希臘:亞裏士多德)
16留下完美的教育是最好的遺產。(英國:斯科特)
17學校，王政基金會。(宋代:歐陽修)
18國家的命運取決於年輕人的教育。(古希臘:亞裏士多德)
19我不知道還有什麽比教育壹個孩子成為壹個成年人更神聖的事情。(德國:貝多芬)
教育的目的在於品德的形成。(英國:斯潘塞)
21教育的最終目的是培養人格。(伯克)尊師重教名言
教育不僅要註重智力，還要努力使受教育者更敏銳，更有文化。
明，比較寬容善良。(印度:泰戈爾)
名副其實的教育本質上是品格教育。(布貝爾)
教師是世界上最好的職業。(誇美紐斯)
傳播知識就是播種幸福。(瑞典:諾貝爾)尊師重教名言。
要把我們人民教師提高到壹個前所未有的、資產階級社會也不可能有的崇高地位，這是壹個道理。(前:列寧)
27人只有教育才能成人，人是教育的結果。(德國:康德)
教師職業是最負責、最光榮的職業。這個職業的作用和意義會日益提高和增加。(前蘇聯:克魯普斯卡婭)
因此，教師傳道、授業、解惑。(唐朝:韓愈)
教育是壹個民族最大的生存原則，是所有社會減少惡的數量，增加善的數量的唯壹手段。(法國:巴爾紮克)
31沒有學歷，就沒有才華；沒有天賦，什麽都沒有。(白陽)
教育之於人的靈魂，猶如雕塑之於大理石。哲學家、聖人、英雄、智者、好人或其他偉人往往作為普通人被埋葬，經過適當的教育後被逮捕和挖掘。(美國:愛迪生)
生之初不吃就活，不學就死。(王福誌)
在教師缺乏博愛的地方，無論是品格還是智慧都無法得到充分而自由的發展。(英國:羅素)
教育是壹項艱巨的事業。優秀的教育家認為，教育不僅是科學事業，也是藝術事業。(前蘇聯:加裏寧)