六年級學生自我評價1小學六年期間，我熱愛祖國，關心集體，尊敬老師，團結同學，樂於助人。我是老師的好幫手，也是同學的好朋友。本人好學積極，喜歡和同學討論解決問題，積極帶領全班同學參加班級學校組織的各種課外活動；在家可以尊老愛幼，經常幫父母做家務。我是父母的好孩子，也是鄰居的好榜樣。
當然，我也深刻認識到自己的不足，比如學習不夠認真；學習之後要學會和不同的人相處，讓自己親近社會，感受生活，品味人生的酸甜苦辣。我相信，只要我們克服自己的缺點，我們就能做得更好。
總之，我品學兼優，性格開朗，熱愛生活，有很強的實踐能力和組織能力。我的目標是將來做壹個有知識的有用的人。
(1)在這個學期結束的時候，對自己有壹些總結性的點評，讓自己在以後的學習生活中，不僅能好好學習，還能有良好的道德衛生。我的總結如下:
1.上課認真聽講，認真完成老師布置的作業。
2.遵守學校的規章制度。
3.我可以註意衛生，經常洗澡，洗手，換衣服。
4.能在家幫媽媽做家務，是父母的好幫手。在學校積極參加課內外的各種活動。
5.禮貌待人，樂於助人，團結同學。
缺點是:上課不能舉手發言，有時候寫字不認真，容易粗心的毛博經常被老師和媽媽批評。
我即將成為壹名三年級的小學生，以後我會發揚我的優點，改正我的缺點。讓自己成為大三學生的榜樣！
(2)本人誠實，尊敬老師，團結同學，積極參加班級活動。缺點是上課說話不積極，做作業很粗心。老師說我是個粗心的家夥。我的反應有點慢，但是我懂得了笨鳥先飛，勤奮可以彌補先天不足，所以每天放學回家就忙著寫作業。我總是提前預習第二天的功課，勤奮給了我好成績。下學期我會加倍努力。這學期，我想參加“三好學生”和“寫作之星”的評選。
(3)這學期，我不會打人，不會罵人。身體好，學習好，紀律好。我認為我可以成為壹個“友好之星”，因為我和我的同學都很友好。
(4)這學期，我尊師愛子，團結同學，遵守紀律；上課認真學習，積極發言；熱愛班級，愛護公共設施，期望再接再厲，爭取更大的進步。
(5)我的紀律很好，因為不會打人，不會罵人，學習也還可以。我文筆很好，書也不臟不爛。我很文明。見到老師會打招呼。我不吐痰也不小便。我的衛生也不錯。我不把東西扔在地上。我把東西扔進垃圾桶。我想參加“三好學生”、“文明之星”、“優秀班幹部”、“寫作之星”，因為我做得很好！自我評價
(6)我覺得這學期還不錯。而且還學到了很多方面的知識，比如健康、道德、背法律等等。尤其是我的語文和數學已經在進步了。我的紀律以前很差，現在很好，但是現在很好，因為有了這個學校，有了這些好老師，我的紀律會變好。
六年級學生的自我認同2我們XX畢業生在小學的六年裏經歷了多少精彩而有意義的活動？為了我們有壹個更好的學習環境，更好的學習氛圍，我們校長付出了多少努力？誰也不知道，誰也不知道，因為這背後隱藏著壹座永遠無法打破的師生之橋！
現在，我還記得剛進學校時的情景:幾個大哥哥大姐姐笑著向我伸出手，熱情親切地問我在哪個班，然後領著我進了教室。看到我安全坐下，他們就離開教室門去迎接新同學了。那是我第壹次踏進小學的校門。雖然是六年前的回憶，但我會銘記在心，因為這是母校留給我的第壹印象。
六壹初壹最難忘。那天，所有在XX入學的同學都聚集在老學校的操場上。小小的操場上，有20排學生，10是我們年級準備加入少先隊的學生，10隊是大哥哥大姐姐們。他們負責佩戴鮮艷的紅色圍巾，象征著加入團隊對我們的意義。那天，我們班的同學都很興奮，臉上都寫滿了喜悅。當我們戴上紅領巾，向國旗敬禮的時候，我們都很嚴肅，嘴裏還微微吐著歌詞。場景還是那麽清晰。
回想小學這六年，哪壹年妳沒有同樣的機智？當我回憶起小學42周年的時候，我意識到那是兩年前的事了。那次活動震驚了所有的學生和老師。這是多麽美妙和有意義啊！卓校長的演講精彩有趣；張曉梅老師的出現感動了觀眾；濮存昕的朗誦喚起了我們不屈的精神...回到家給我媽看紀念日的CD，我媽也哭了。這種眼淚既是感動的眼淚，也是感激的眼淚。是啊，和諧的教育，當我們的校園充滿和諧的氛圍時，看看我們的同學，多優秀啊！
今年4月，我們學校和東四七條小學舉辦了壹場運動會，陽光男孩和我壹起成長。入園儀式上，表演各種項目的班級準備充分，場上的表現出乎所有人的意料。各種比賽激烈有趣。獲獎的同學開心的戴著獎牌，沒獲獎的同學也不氣餒，繼續奮鬥。觀眾中響起了歡呼聲，他們手中的小手掌和氣棒在空中揮舞，為運動員加油。學生寫的宣傳稿，紅領巾電視臺臺灣工作人員也看了。最後，我們的運動會在歡呼聲和掌聲中圓滿結束。
當教室裏的讀書聲再次傳入我的耳中，當王校長親切的祝福再次響徹禮堂，當老師們備課的時候，那嚴肅的壹幕再次映入我的眼簾。體育課上同學們又笑的時候，我已經六年級了，即將畢業。懷念母校，母校教會了我如何讀書，如何做題，如何做人。現在我以石曉為榮，以後我也會以石曉為榮！
小學給我留下了回憶，回憶，愛情，友情。這是壹個和諧的校園，壹個陽光的校園。我們在這個陽光充足的溫室裏茁壯成長。老師們辛勤的汗水養育了我，同學們友好的笑聲關心著我，父母嚴厲的批評教育著我。這六年，我們在成長，我們在快樂，我們在工作。在實小，我學到的不僅僅是知識，更重要的是做壹個有用的人，學會思考，學會知行。
現在，小學只是我的記憶。小學是我人生的第壹步，相信會是最好的壹步！我愛我的母校，我的陽光校園——小學！
六年級學生自評3又壹個學期即將過去。今天，在這個美好而寶貴的時間裏，我很高興和大家談談我的學習和經歷。
提前預習，認真聽講。課前準備要鞏固舊知識，標記講課重點。上課認真聽講，積極思考參與問答，隨時記錄重難點，充分利用課堂加深對知識的理解和掌握。
做好功課，及時總結。做作業之前，先復習壹下老師講的內容，看看自己是否完全掌握了。直到妳理解了所有的新知識，才完成作業。每個單元結束後，用自己容易記憶的方法對這部分內容進行歸納和總結，如圖表、表格、提綱等。用這種簡單明了的形式總結知識，可以提高我們的學習效果。
科學訓練，舉壹反三。培訓要有針對性，就是要強調數量和質量。在實踐中，解題的準確性是第壹位的，速度是在熟練中逐漸形成的，不要舍本逐末。
這是我壹個學期以來學到的東西，有什麽不對的，我都毫不猶豫的教妳。
六年級學生自評4握筆。很想寫，但是不知道從何下手。這六年的小學生活給我留下了太多的回憶，甜的，苦的，苦的。面對即將畢業的校園，心裏有說不出的難過。
從踏上實小的那壹刻起，我就註定是這裏的壹份子，實小也註定是我的第二個家。
在這裏，我學習。從100單詞到500單詞，從1+1學習常用公式，從背單詞到背課文，感謝老師們的辛勤培育。我表現好的時候，老師笑著誇我；當我犯錯時，老師會嚴肅地批評我。老師，是我學習路上的引路人，時刻提醒我什麽是對什麽是錯。
在這裏，我玩。從壹年級到現在，換了教室，換了老師，但只有同學還是這些同學，朋友還是這些朋友。夏天，我們壹起跳橡皮筋，壹起吃冰棍，壹起在雷雨中奔跑，壹起欣賞雨後的彩虹；冬天，我們打雪仗，堆雪人，在雪上滑冰，享受雪後的世界。作為家裏的獨生子，同學之間的友誼真的很珍貴。
我在這裏長大。從壹個小男孩到懂事的六年級學生，都是因為單純，給了我很好的環境和想象空間。我喜歡它。
我將在三個月後畢業。看著生活了六年的校園，我很難過。但是...即使以後我離妳很遠，我也不會忘記妳？我親愛的母校。
六年級學生自我評價5大家好，青春歲月的帥哥美女們！我的名字叫“魚在水裏遊，越來越紅”，所以我給它起名叫余慧彤！我的身體立刻裝載了大量的維生素，雙匯冷鮮肉，烤魚，匯源果汁！於是我變成了壹條胖胖的可愛的鯉魚！
我是壹條普通的鯉魚，但我有壹頭閃亮的黑發和紅潤的臉頰，壹雙又細又彎的眉毛，像壹只燕子的豐富的翅膀！還有壹雙大大的眼睛和壹張紅紅的櫻桃嘴！
我是壹個有很多愛好的人！喜歡彈琴，手在琴弦上波動，仿佛清流深入人心；我喜歡唱歌。當我唱歌的時候，我所有的煩惱都消失了！喜歡當主播，喜歡當記者，看著主持人書的動聽聲音和跌宕起伏，哇！讓我壹下子愛上了主播！
我也有缺點。我在以前母校的時候，經常因為壹些小事生悶氣，但是朋友都勸我不要理會。後來，隨著心理年齡的增長，我學會了交朋友，學會了寬容，學會了真心對待別人。我真誠的朋友也越來越多，所以“取長補短”在我看來是最真實最明智的說法！
我最大的缺點，呵呵，就是...粗心大意。因為粗心，經常丟分。學習媽媽的話:“妳好學，好學，妳比別人學習努力。妳每壹次單元考試都是前兩名，都在98分以上。關鍵時刻怎麽可能失敗？粗心大意！！
每個人都有理想，我也不例外。長大後，我的理想是做主播，做朋友。祝福我！！
六歲學生自我認同時間如水。轉眼間，短暫而豐富多彩的小學生活已經悄然流逝。即將離校的我，充滿了對母校的惋惜，對學校領導和老師的感激。
相遇只是壹個意外，馬上又會分手。誰能預測春秋以後的時間？
每個人都有自己的奮鬥，沒必要錯過遇見，身邊有說不完的朋友。為什麽要永遠記住過去的那幾個？只要心中有壹絲星光閃爍，有壹絲純粹的興奮，有壹句萍水相逢的問候，那就是最好的，也足夠了。
也許畢業後就見不到面了，就算偶遇也要匆匆離開。只希望在以後的日子裏，能微微傳遞壹個微笑，讓今天的歲月留在心裏，沒有回憶。
也許我們會以校友的身份回到母校，也許我們可以壹起合影留念，但是很難全部歸還。有些走不掉，有些這輩子都回不去了。妳怎麽能夢想妳是誰？也許是妳，也許是我。
如果，像現在；如果我們不能握手和點頭，就讓我們的眼睛流動。作為生命，我們無法期待。
我要感謝老師的教導。雖然小學生的懸崖結束了，但並不意味著學習結束了，只是到了初中真的很難和好朋友們分開。這些美好的回憶將永遠留在我的心裏，成為我壹生中最難忘的事。
六年級學生的自我評價7親愛的老師、家長、朋友們:
大家好！
我是六年級X班xx名學生的家長。Xx是壹所名校。六年前，我選擇送孩子來這裏讀書。我相信我的孩子會在這裏接受良好的教育。短短六年很快就過去了。感謝老師的教育和愛心同學的幫助，我的孩子在這裏茁壯成長，學習，做人，積極向上，開朗活潑，落落大方，成績優異，深受親朋好友的喜愛。她是我們全家的榮耀。作為壹個母親，我認為沒有什麽比這更令人欣慰的了。在此，我要衷心感謝所有關心教育我孩子的老師們。沒有您的諄諄教誨和關懷，我的孩子不會有今天！
我也很高興有這樣壹個機會和在座的老師和家長壹起探討孩子的教育問題。
在我看來，父母作為孩子的第壹任老師，首先應該了解孩子。
六年級的孩子們正在經歷心理和生理上的巨大變化。他們精力充沛，好奇心強，總想嘗試什麽，但願望與實際能力矛盾很大。他們的獨立性增強了，總想擺脫對老師和父母的依賴，總認為自己不是孩子。他們也開始有自己的小秘密，不願意和父母老師交流，處於半封閉狀態，情緒非常脆弱，最容易沖動，也比較魯莽，後果意識差。
對於孩子的壹些變化，作為家長，要特別註意這個關鍵期和危險期的監控和控制。多關註他們的成長，多和孩子溝通。很多問題都會通過孩子的言行暴露出來。只要仔細觀察，就能及時發現並處理，避免問題擴大。平時對自己的管教既不太嚴格，也不太喜歡。我們的關系就像朋友壹樣，無話不談，這樣可以更好的溝通，了解她的成長，幫助她改正錯誤，發揮長處。
結合我教育孩子的經驗，我在這裏談壹些體會:
1，盡量多誇孩子。有壹定自信的孩子會對學習更感興趣。讓孩子每天都覺得自己在學習上有所進步，哪怕是改正了壹個缺點。
2、經常給孩子定幾個容易實現的小目標，讓孩子覺得自己能行，樹立自信心，充分發揮自己的潛力。就像他們經常被鼓勵跳起來摘水果壹樣。
3，要讓孩子關註學校，盡量避免孩子缺課。多關註孩子的學習內容和實際進度，多問孩子最近學了什麽，掌握的怎麽樣。
4.制定家庭學習規則並監督，讓孩子形成良好的學習習慣和作息習慣。
5.要激發孩子的學習欲望，就要抓住生活中的各種機會讓孩子學習。尤其是做人的道理。
6.幫助孩子樹立責任感。在不影響學習的情況下，盡量讓他們做力所能及的事情，讓他們學會洗碗、洗衣服、整理床鋪和餐具，盡自己的壹份責任。這也是對孩子自理能力的鍛煉。
7.壹定要在待人接物上做出表率，在孩子面前做出表率，學會包容，學會接受挫折等等。
8.盡量不要在孩子面前說老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
親愛的家長們，我們今天來這裏的目的是壹樣的。我們都希望找到更好的教育孩子的方式，希望孩子健康快樂的成長。在此，我想送父母幾句話:
經常摸摸孩子的頭，他會感受到妳的關註！
用眼神和孩子說話，他會感受到妳的真情！
用腳帶著孩子去散步，妳會聽到他們快樂的心跳！
用嘴和孩子說話，他會告訴妳很多小秘密！
用心去理解孩子，妳會發現壹個全新的自己！
教育是復雜的，沒有人能做到最好，但是我們可以把家庭教育和學校教育結合起來，做得更好，為孩子創造更好的未來！
謝謝大家！