去厄立特裏亞的時候,我打電話給退伍軍人退團,打聽他們的曲折。或者是與平日裏聽到的不壹致(4),也就是在車間裏出書,做調查(5)。或者[6]走在平原曠野,如果沒有足夠的重視[7],那就在馬鞍上默念經典;偶爾忘了,就是書在車間出版,書熟了。
(選自先生的神道表)【註釋】(1)範先生的旅行:範先生旅行。先生,這是顧的意思。
(2)埃塞俄比亞:壹個危險的地方。(3)曲折:細節。
(4)或者:是。(5)即:接近,向方向延伸。
方寺:集市上的客棧。調查:檢查並糾正。
【6】尾隨:直接走。(7)不夠:不值得。
(8)各種經典的註釋:各種經典著作的註釋。⑼熟稔:認真仔細。
【釋義】“天下興亡,匹夫有責。”很多人對顧的最初了解,大概源於這句飽含愛國情懷的名言。
這位明末清初的愛國思想家、著名學者,自幼勤奮讀書。6歲開悟,10歲開始讀史書和文學名著。他對閱讀和學習誠實而認真。
《顧愛不釋手》這篇文章用非常簡潔的語言生動地描繪了壹個不知疲倦的顧。顧走到哪裏,書就跟到哪裏。他坐在馬背上背誦經文,偶爾也會忘記。他還需要找書認真復習。
難能可貴的是,顧沒有讀過那本死書。壹旦發現與平日聽到的不壹致,他就要打開書檢查糾正。正是本著這種精神,顧在田野調查的基礎上,完成了壹部文獻與田野歷史調查相結合的著作《天下縣誌》。
顧每次旅行,總是用兩匹馬和三匹騾子馱著書。到了危險的地方,向退役軍官詢問這裏的詳細情況;有些和平時聽到的不壹樣,就在附近市場的客棧裏查對賬本。
有時候直接走過平原曠野,沒什麽值得關註的,就在馬背上默默看著各種經典著作的筆記和校樣;偶爾忘了,就。
2.範真學文言文原文:真①少孤貧,孝敬母親。
在他虛弱之前,文和劉②聚在壹起談論這件事並從這件事開始。優秀不是壹個群體,而是勤奮,奉獻出來很奇怪。
在王仙門下過了幾年,我回家,穿上衣服,走在路上。王仙門遊歷甚廣,實在慚愧於其門下。
既長,又廣的經典著作,尤其是《三禮》④。性質直白,講出來很危險。對學者來說不安全。
只有跟我哥哥陳驍⑤好,而且名字是口頭辯論,而且每次服務都簡單而簡潔。註:①甄(zhěn):樊真,南朝唯物主義哲學家、無神論者;②劉(匈奴):廣五經,世推崇為大學者;③莽(juē):草鞋;(④三禮:禮記、周禮、禮記。
範鎮的父親在他年輕的時候就去世了,家裏很窮,所以他孝敬母親。當他不到二十歲的時候,他跟隨的學者劉學習。劉特別重視他,親自為他加冕。
範真多年來壹直在劉門下,總是穿著草鞋和布衣,外出散步。劉的手下大多是騎馬的王公貴族子弟。範真並不以生活在其中為恥。
成年後,範鎮學習了很多儒家經典,尤其是《周禮》、《禮記》、《禮記》。他生性單純坦率,喜歡發表非常規的宏觀理論,被朋友認為不合適。
他只和以口才著稱的堂兄陳驍最合得來,但他壹直欽佩範真的簡潔。
3.顧獎學金六年級閱讀全文翻譯。顧愛不釋手。
範先生的遊覽①,用兩匹馬和三匹騾子馱著書。去厄立特裏亞的時候,我打電話給退伍軍人退團,打聽他們的曲折。或者是與平日裏聽到的不壹致(4),也就是在車間裏出書,做調查(5)。或者[6]走在平原曠野,如果沒有足夠的重視[7],那就在馬鞍上默念經典;偶爾忘了,就是書在車間出版,書熟了。
(選自林挺先生的神道表)
[註釋]
(1)範先生的旅行:範先生旅行。先生,這是顧的意思。
(2)埃塞俄比亞:壹個危險的地方。
(3)曲折:細節。
(4)或者:是。
(5)即:接近,向方向延伸。方寺:集市上的客棧。調查:檢查並糾正。
【6】尾隨:直接走。
(7)不夠:不值得。
(8)各種經典的註釋:各種經典著作的註釋。
⑼熟稔:認真仔細。
[解讀]
"天下興亡,匹夫有責。"很多人對顧的最初了解,大概源於這句飽含愛國情懷的名言。這位明末清初的愛國思想家、著名學者,自幼勤奮讀書。6歲開悟,10歲開始讀史書和文學名著。他對閱讀和學習誠實而認真。《顧愛不釋手》這篇文章用非常簡潔的語言生動地描繪了壹個不知疲倦的顧。顧走到哪裏,書就跟到哪裏。他坐在馬背上背誦經文,偶爾也會忘記。他還需要找書認真復習。難能可貴的是,顧沒有讀過那本死書。壹旦發現與平日聽到的不壹致,他就要打開書檢查糾正。正是本著這種精神,顧在田野調查的基礎上,完成了壹部文獻與田野歷史調查相結合的著作《天下縣誌》。
翻譯:
顧每次旅行,總是用兩匹馬和三匹騾子馱著書。到了危險的地方,向退役軍官詢問這裏的詳細情況;有些和平時聽到的不壹樣,就在附近市場的客棧裏查對賬本。有時候直接走過平原曠野,沒什麽值得關註的,就在馬背上默默看著各種經典著作的筆記和校樣;如果不小心忘了,就在附近市場的客棧裏看書,仔細檢查壹下。
4.王冕學的是文言文,翻譯的是原文。
王冕,諸暨人。在他七八歲的時候,父親命令牛去學校,偷溜進學校,聽學生們背書;傾聽自己,從記憶中學習。黃昏時,我忘了我的牛,我父親激怒了我。和以前壹樣好。媽媽說:“我兒子這麽笨,做什麽都不聽?”因為冠去了,就靠和尚廟過日子。晚上我潛出去坐在佛腿上,我會用長明燈來讀。佛像滿是泥土人物,面目猙獰,令人發指;冠兒,不知道的話。
翻譯
王冕是諸暨縣人。七八歲的時候,父親叫他去田埂上放牛,他偷偷跑進學校聽學生們講。聽完之後,我總是默默的記著。當他晚上回家時,他忘記了他正在放牧的所有的牛。王冕的父親大怒,狠狠地揍了王冕壹頓。之後,他還是這樣。他媽說:“孩子這麽迷讀書,為什麽不讓他?”王冕離開了家,待在壹座寺廟裏。夜裏,他偷偷出來,坐在佛祖膝上,手裏拿著壹本書,借著佛祖前長明燈的光,讀書的聲音壹直讀到天亮。佛像大多是泥塑,個個面目猙獰,令人聞風喪膽。盡管王冕是個孩子,但他看起來好像沒看見。
5.(1)閱讀文言文(19分)閱讀下面的文言文,完成4~7題4。D 5。C 6.C. 7 (1)。在這種情況下,復興紀律、移風易俗、引進人才、擊退反派等事情都可以依次實施。
(2)所以當金燦巡視四川時,他推薦了李忠。李忠沒有感謝他,所以金燦很反感,然後他用別的東西彈劾李忠。李忠,任重吉水人,九年考中鄭德進士。
吏部尚書楊壹清多次召集李忠參加諫言翻譯官的選拔考試,李忠都沒有參加。李忠當上工部尚書時,武宗自稱大清法王,在西華門建了壹座寺廟,用西番和尚做寺廟的住持。朝鮮沒有人敢反對。
上任三個月後,李忠直言不諱地寫道“昔日劉瑾賊寇,竊權驕橫。陛下意識到後,不加赦免就處決了,皇帝的聖潔和英勇是出類拔萃的。
目前,權力未收回,太子未立,義子未除,平臺日益寬松,風俗日益腐敗,小人隨時可以入體,君子隨時被貶,百姓的野心被消磨,朝臣出謀劃策的途徑日益堵塞,重要的職位變得更容易獲得, 賄賂日益盛行,禮樂教育日益荒廢,嚴刑峻法日益濫用,人民財產日益枯竭,軍政防衛日益枯竭。 劉瑾雖然被處死了,但仍然沒有好的治理,這是因為陛下被異端迷惑了。
怎麽會允許異教徒壹起住在宮殿裏,這是壹個非常保密的地方?現在皇帝在西華門建了壹座廟,請西番和尚住在裏面,天天相處。異端與日俱增,忠言日益異化,選擇顛倒,措施不當。
正是因為這些原因,政府失敗了。我祈求陛下悔悟,毀佛寺,驅逐僧人,選拔儒臣,勸陛下日夜談儒意,接掌天下之權,以君定國之本,改義子為天下之名。在這種情況下,復興紀律、移風易俗、引進人才、擊退反派等事情都可以依次實施。"
皇帝見此情景,大怒。李責任重大,後果不堪設想。在大臣們救了他之後,他才被免除了職務。壹天後,皇帝下旨,將李忠降職為廣東通衢的後吏。
後來,贛州刺史下令謀士李忠辦理軍務。李忠後來參加了平息陳豪的叛亂。
世宗繼位,李忠得以恢復原職。還未回京上任,已升任廣東巡視員。
還升任廣西公使助理,以身作則,教書育人。選拔尖子生聚集在五經學院,每隔五天去學院和學生們聊聊經典。
第三次升任廣東右使。他因觸犯總督和總督特使而被指控無能,應被撤職。
此時霍韜以吏部侍郎為代理主持朝政,認為李忠做官壹向清廉有才,應該留任。偏偏朝中有人不喜歡李忠,把他降為四川參政的權利。
嘉靖十八年,升任右都使兼山東巡撫。這壹年,山東受災,歉收。李忠命令抓到蝗蟲的人把糧食加倍,既消滅了蝗蟲,又幫助了饑民。
他還活捉了賊關繼光,鄰國官員竊取他的功勞,李忠也不與他爭。後來,李忠升任副都使兼南京儲糧事務總督。
所以當金燦遊覽四川時,他推薦了李忠。李忠沒有感謝他,所以金燦很反感,然後他用別的東西彈劾李忠。朝廷正在商議調走他,李忠死了。
趙光宗給李忠加謚號莊潔。李忠是個清官。
從廣西回來後,有壹次想留個客人吃飯,因為家裏沒米了,只好去鄰居家借米。米是借的,但是沒有柴火,我準備把浴缸劈開生火。
此時已是黃昏,客人還沒來得及吃飯就走了。李忠少年時,師從同鄉楊朱。後來他擴大了知識面,他的學問是深刻的,精確的。學生們稱他為顧平先生。
他的學生,如羅洪憲、王貴年、周子恭等,都可以繼承他的知識。