去厄立特裏亞的時候，我打電話給退伍軍人退團，打聽他們的曲折。或者是與平日裏聽到的不壹致(4)，也就是在車間裏出書，做調查(5)。或者[6]走在平原曠野，如果沒有足夠的重視[7]，那就在馬鞍上默念經典；偶爾忘了，就是書在車間出版，書熟了。
(選自先生的神道表)【註釋】(1)範先生的旅行:範先生旅行。先生，這是顧的意思。
(2)埃塞俄比亞:壹個危險的地方。(3)曲折:細節。
(4)或者:是。(5)即:接近，向方向延伸。
方寺:集市上的客棧。調查:檢查並糾正。
【6】尾隨:直接走。(7)不夠:不值得。
(8)各種經典的註釋:各種經典著作的註釋。⑼熟稔:認真仔細。
【釋義】“天下興亡，匹夫有責。”很多人對顧的最初了解，大概源於這句飽含愛國情懷的名言。
這位明末清初的愛國思想家、著名學者，自幼勤奮讀書。6歲開悟，10歲開始讀史書和文學名著。他對閱讀和學習誠實而認真。
《顧愛不釋手》這篇文章用非常簡潔的語言生動地描繪了壹個不知疲倦的顧。顧走到哪裏，書就跟到哪裏。他坐在馬背上背誦經文，偶爾也會忘記。他還需要找書認真復習。
難能可貴的是，顧沒有讀過那本死書。壹旦發現與平日聽到的不壹致，他就要打開書檢查糾正。正是本著這種精神，顧在田野調查的基礎上，完成了壹部文獻與田野歷史調查相結合的著作《天下縣誌》。
顧每次旅行，總是用兩匹馬和三匹騾子馱著書。到了危險的地方，向退役軍官詢問這裏的詳細情況；有些和平時聽到的不壹樣，就在附近市場的客棧裏查對賬本。
有時候直接走過平原曠野，沒什麽值得關註的，就在馬背上默默看著各種經典著作的筆記和校樣；偶爾忘了，就。
2.範真學文言文原文:真①少孤貧，孝敬母親。
在他虛弱之前，文和劉②聚在壹起談論這件事並從這件事開始。優秀不是壹個群體，而是勤奮，奉獻出來很奇怪。
在王仙門下過了幾年，我回家，穿上衣服，走在路上。王仙門遊歷甚廣，實在慚愧於其門下。
既長，又廣的經典著作，尤其是《三禮》④。性質直白，講出來很危險。對學者來說不安全。
只有跟我哥哥陳驍⑤好，而且名字是口頭辯論，而且每次服務都簡單而簡潔。註:①甄(zhěn):樊真，南朝唯物主義哲學家、無神論者；②劉(匈奴):廣五經，世推崇為大學者；③莽(juē):草鞋；(④三禮:禮記、周禮、禮記。
範鎮的父親在他年輕的時候就去世了，家裏很窮，所以他孝敬母親。當他不到二十歲的時候，他跟隨的學者劉學習。劉特別重視他，親自為他加冕。
範真多年來壹直在劉門下，總是穿著草鞋和布衣，外出散步。劉的手下大多是騎馬的王公貴族子弟。範真並不以生活在其中為恥。
成年後，範鎮學習了很多儒家經典，尤其是《周禮》、《禮記》、《禮記》。他生性單純坦率，喜歡發表非常規的宏觀理論，被朋友認為不合適。
他只和以口才著稱的堂兄陳驍最合得來，但他壹直欽佩範真的簡潔。
3.顧獎學金六年級閱讀全文翻譯。顧愛不釋手。
範先生的遊覽①，用兩匹馬和三匹騾子馱著書。去厄立特裏亞的時候，我打電話給退伍軍人退團，打聽他們的曲折。或者是與平日裏聽到的不壹致(4)，也就是在車間裏出書，做調查(5)。或者[6]走在平原曠野，如果沒有足夠的重視[7]，那就在馬鞍上默念經典；偶爾忘了，就是書在車間出版，書熟了。
(選自林挺先生的神道表)
[註釋]
(1)範先生的旅行:範先生旅行。先生，這是顧的意思。
(2)埃塞俄比亞:壹個危險的地方。
(3)曲折:細節。
(4)或者:是。
(5)即:接近，向方向延伸。方寺:集市上的客棧。調查:檢查並糾正。
【6】尾隨:直接走。
(7)不夠:不值得。
(8)各種經典的註釋:各種經典著作的註釋。
⑼熟稔:認真仔細。
[解讀]
"天下興亡，匹夫有責。"很多人對顧的最初了解，大概源於這句飽含愛國情懷的名言。這位明末清初的愛國思想家、著名學者，自幼勤奮讀書。6歲開悟，10歲開始讀史書和文學名著。他對閱讀和學習誠實而認真。《顧愛不釋手》這篇文章用非常簡潔的語言生動地描繪了壹個不知疲倦的顧。顧走到哪裏，書就跟到哪裏。他坐在馬背上背誦經文，偶爾也會忘記。他還需要找書認真復習。難能可貴的是，顧沒有讀過那本死書。壹旦發現與平日聽到的不壹致，他就要打開書檢查糾正。正是本著這種精神，顧在田野調查的基礎上，完成了壹部文獻與田野歷史調查相結合的著作《天下縣誌》。
翻譯:
顧每次旅行，總是用兩匹馬和三匹騾子馱著書。到了危險的地方，向退役軍官詢問這裏的詳細情況；有些和平時聽到的不壹樣，就在附近市場的客棧裏查對賬本。有時候直接走過平原曠野，沒什麽值得關註的，就在馬背上默默看著各種經典著作的筆記和校樣；如果不小心忘了，就在附近市場的客棧裏看書，仔細檢查壹下。
4.王冕學的是文言文，翻譯的是原文。
王冕，諸暨人。在他七八歲的時候，父親命令牛去學校，偷溜進學校，聽學生們背書；傾聽自己，從記憶中學習。黃昏時，我忘了我的牛，我父親激怒了我。和以前壹樣好。媽媽說:“我兒子這麽笨，做什麽都不聽？”因為冠去了，就靠和尚廟過日子。晚上我潛出去坐在佛腿上，我會用長明燈來讀。佛像滿是泥土人物，面目猙獰，令人發指；冠兒，不知道的話。
翻譯
王冕是諸暨縣人。七八歲的時候，父親叫他去田埂上放牛，他偷偷跑進學校聽學生們講。聽完之後，我總是默默的記著。當他晚上回家時，他忘記了他正在放牧的所有的牛。王冕的父親大怒，狠狠地揍了王冕壹頓。之後，他還是這樣。他媽說:“孩子這麽迷讀書，為什麽不讓他？”王冕離開了家，待在壹座寺廟裏。夜裏，他偷偷出來，坐在佛祖膝上，手裏拿著壹本書，借著佛祖前長明燈的光，讀書的聲音壹直讀到天亮。佛像大多是泥塑，個個面目猙獰，令人聞風喪膽。盡管王冕是個孩子，但他看起來好像沒看見。
5.(1)閱讀文言文(19分)閱讀下面的文言文，完成4~7題4。D 5。C 6.C. 7 (1)。在這種情況下，復興紀律、移風易俗、引進人才、擊退反派等事情都可以依次實施。
(2)所以當金燦巡視四川時，他推薦了李忠。李忠沒有感謝他，所以金燦很反感，然後他用別的東西彈劾李忠。李忠，任重吉水人，九年考中鄭德進士。
吏部尚書楊壹清多次召集李忠參加諫言翻譯官的選拔考試，李忠都沒有參加。李忠當上工部尚書時，武宗自稱大清法王，在西華門建了壹座寺廟，用西番和尚做寺廟的住持。朝鮮沒有人敢反對。
上任三個月後，李忠直言不諱地寫道“昔日劉瑾賊寇，竊權驕橫。陛下意識到後，不加赦免就處決了，皇帝的聖潔和英勇是出類拔萃的。
目前，權力未收回，太子未立，義子未除，平臺日益寬松，風俗日益腐敗，小人隨時可以入體，君子隨時被貶，百姓的野心被消磨，朝臣出謀劃策的途徑日益堵塞，重要的職位變得更容易獲得， 賄賂日益盛行，禮樂教育日益荒廢，嚴刑峻法日益濫用，人民財產日益枯竭，軍政防衛日益枯竭。 劉瑾雖然被處死了，但仍然沒有好的治理，這是因為陛下被異端迷惑了。
怎麽會允許異教徒壹起住在宮殿裏，這是壹個非常保密的地方？現在皇帝在西華門建了壹座廟，請西番和尚住在裏面，天天相處。異端與日俱增，忠言日益異化，選擇顛倒，措施不當。
正是因為這些原因，政府失敗了。我祈求陛下悔悟，毀佛寺，驅逐僧人，選拔儒臣，勸陛下日夜談儒意，接掌天下之權，以君定國之本，改義子為天下之名。在這種情況下，復興紀律、移風易俗、引進人才、擊退反派等事情都可以依次實施。"
皇帝見此情景，大怒。李責任重大，後果不堪設想。在大臣們救了他之後，他才被免除了職務。壹天後，皇帝下旨，將李忠降職為廣東通衢的後吏。
後來，贛州刺史下令謀士李忠辦理軍務。李忠後來參加了平息陳豪的叛亂。
世宗繼位，李忠得以恢復原職。還未回京上任，已升任廣東巡視員。
還升任廣西公使助理，以身作則，教書育人。選拔尖子生聚集在五經學院，每隔五天去學院和學生們聊聊經典。
第三次升任廣東右使。他因觸犯總督和總督特使而被指控無能，應被撤職。
此時霍韜以吏部侍郎為代理主持朝政，認為李忠做官壹向清廉有才，應該留任。偏偏朝中有人不喜歡李忠，把他降為四川參政的權利。
嘉靖十八年，升任右都使兼山東巡撫。這壹年，山東受災，歉收。李忠命令抓到蝗蟲的人把糧食加倍，既消滅了蝗蟲，又幫助了饑民。
他還活捉了賊關繼光，鄰國官員竊取他的功勞，李忠也不與他爭。後來，李忠升任副都使兼南京儲糧事務總督。
所以當金燦遊覽四川時，他推薦了李忠。李忠沒有感謝他，所以金燦很反感，然後他用別的東西彈劾李忠。朝廷正在商議調走他，李忠死了。
趙光宗給李忠加謚號莊潔。李忠是個清官。
從廣西回來後，有壹次想留個客人吃飯，因為家裏沒米了，只好去鄰居家借米。米是借的，但是沒有柴火，我準備把浴缸劈開生火。
此時已是黃昏，客人還沒來得及吃飯就走了。李忠少年時，師從同鄉楊朱。後來他擴大了知識面，他的學問是深刻的，精確的。學生們稱他為顧平先生。
他的學生，如羅洪憲、王貴年、周子恭等，都可以繼承他的知識。