原始社會，部落聯盟設立聯盟會議，各氏族、部落的首領都是會議成員。相傳堯老的時候，在部落聯盟會議上提出接班人的問題，勾鬥(Huān dūu not u)推薦了共工。姚雖然不同意，但還是讓他擔任貢士，以測試他的才能，但結果並不好，大家都推薦舜，說他很有能力。
2.為立憲做準備
清末義和團運動後，人民反抗鬥爭此起彼伏，民主革命思潮席卷全國，反清武裝起義此起彼伏。而資產階級不斷要求政治權利。在岌岌可危的形勢下，清朝宣布實施新政，準備立憲。
首先是行政改革，包括司法、教育、官制等等。延續了1300年的科舉制度也在當時被廢除；其次，我們必須建立壹個議會；三是實行地方自治。但議會內閣成立時，內閣有13人，其中有8人是旗人，5人是皇族，因此被嘲諷為“皇族內閣”。
3、科舉取士
自隋朝以來，中國的官員招聘制度采用科舉考試的方式。當現代人提到科舉考試時，他們可能首先想到的是“範進忠舉”等負面影響。毋庸諱言，科舉確實是壹種遺產，但我們不能否認它的積極作用。
科舉雖然把天下知識分子的思想禁錮在四書五經(元朝以後)，卻是公平競爭制度的開創者，甚至被西方稱為中國的第五大發明！
公平公正！自宋代以來，科舉考試不分出身或財富。此外，還建立了壹套考試管理制度，以防止考生作弊和考官徇私舞弊。
1300年間，科舉制度有效地促進了人才的培養和教育，促進了社會穩定，有效地提高了國家管理水平。但它最大的貢獻是讓出身卑微、家境貧寒的人看到了進入上流社會的途徑。
從此開辟了歷代王朝由窮轉貴的新途徑，除了謀反和僥幸。
4、人是寶貴的
孟子曰:“民為重，國為次，君為光。”在整個《孟子》壹章中，這句話絕對不是要表達“民權大於君權”的觀點，而只是強調“邱敏”(在礦田勞動的下層民眾)在整個社會中起著非常重要的作用。
盡管如此，統治者將不得不重視人民的獨立權利，尤其是鑒於孟子的文化地位(雅生)。許多統治者將不得不考慮人民的獨立權利，即使他們不考慮“邱敏”或他們的統治地位，只是為了面子。
5.內閣制
內閣制更接近民主制。內閣壹開始主要是協助皇帝處理壹些日常事務和咨詢工作，很少有機會參與決策。後來內閣的權力越來越大。特別是在正德皇帝朱厚照統治時期，國家事務的失敗不得不由內閣來處理。
而嘉靖皇帝朱厚熜，內閣排名在六部(吏部、刑部、兵部、禮部、戶部、戶部、工部)之前。在這壹點上，內閣的權力遠遠超出了“秘書組”的範圍，堪比甚至不如當年的首相。不同的是，在那個年代，首相可以壹個人說了算，而內閣要經過討論和商議後共同做出決定。