1國學經典誦讀大賽主持發言介紹。
尊敬的領導和老師們:
女:親愛的同學們。
h:大家好！
m:中國文化歷史悠久。
女:國學經典永不失傳。
m:國學是中國傳統文化的精髓，在歷史的長河中沈澱，在現代社會中升華。
w:它不僅是延續傳統的紐帶，也是創造未來的階梯。
m:國學經典是古人留下的壹杯酒，醇厚而清澈。
女:國學經典是先賢留下的絕唱，溫暖而長久。
m:讀國學經典，讓中國精神在我們血管裏流動。
女:讀國學經典，讓民族文化支撐起我們人格的脊梁。
今天，我們聚集在這裏。
女:讀國學經典，彰顯中華文明，
m:弘揚民族精神，展現自我風采。
讓我們跟隨先賢的腳步，聆聽古人的教誨，背誦聖人的篇章。
男:城關鎮壹中“中華經典誦讀比賽”現在開始。
結束語
m:書是壹扇神秘的門，他愛每壹個敲門的人。敞開的門裏，有取之不盡的井，用之不竭的礦。
w:書是壹扇清新的窗戶，激勵著每壹個夢想者。心之窗外，看不完的風景，表達不盡的情懷。
男:看書！讓貧窮和平庸遠離我們；
女:看書！讓博學和智慧充實我們；
他:看書！讓歷史和時間記住我們；
人類:充滿智慧，我們微笑著歡迎黃河向東入海。我們的聲音豐富而有力。
女:我們對書籍有很好的品味。當我們坐著看雲卷雲舒的時候，我們看起來很平靜，很淡定。
他:看書！讓年輕和清晰的頭腦，壹路書香，輝煌的生活！
男:城關鎮壹中“國學經典誦讀”比賽到此結束。
老師們，同學們，再見！
國學經典誦讀大賽主持人致辭2開場白
尊敬的領導、老師、親愛的同學們:大家下午好！
今天，我們閱讀千古佳作，傳承中華文明。
今天，我們站在這個五彩繽紛的舞臺上，讀著中華經典，聽著古詩詞的韻。
中國五千年的悠久歷史孕育了博大精深的民族文化。
中國古典詩歌有著悠久的歷史，是文化藝術園地中經久不衰的瑰寶。
它像夏天的星星，閃耀著耀眼的光輝；
它像春天裏的百花，散發出濃郁的芳香。
弘揚中華優秀文化，打造精彩人生底色。
瓊海市東臺學校中華經典誦讀比賽現在開始。
首先，古詩詞朗誦比賽是71班的同學舉辦的。讓我們以熱烈的掌聲歡迎71班全體同學為您朗讀。他們讀的古詩詞是《蟬》，江南鄉村的詩詞，值得遊園。
有著深刻內涵的古詩詞，可以讀，可以背，可以從耳朵鉆到心裏，像壹股涓涓的泉水。絲絲管弦樂器能奏出多彩的古風、悠長的書聲和悠揚鏗鏘的古韻。
接下來，72班的同學讀古詩詞。
結束語
中國古典文學的鏗鏘韻腳仍在我們耳邊回響。
中國經典的永恒魅力仍在我們心中蕩漾。
讀國學經典，讓優秀的民族精神流淌在我們的血脈裏。
讀國學經典，讓民族文化的智慧支撐起我們人格的脊梁。
願中國詩歌和藝術的花朵永遠芬芳，
願五千年文化的血脈永遠傳承下去，
讓讀書成為壹種習慣，讓書溢滿校園。
願五千年的文化瑰寶熠熠生輝，
願中華兒女豪情滿懷，譜寫新的樂章。
瓊海市東臺學校國學經典誦讀比賽到此結束！
謝謝大家！
國學經典誦讀大賽主持致辭3男:尊敬的領導老師們。
女:親愛的同學們。
h:大家下午好！
m:中國文化歷史悠久。
女:國學經典永不失傳。
m:經典與我們同行，經典與我們成長。
w:經典與我們同在。經典是我們的人生指南。
何:讀經典，讓傳統文化的種子在我們心中播撒，在我們人生的道路上生長，讓我們壹生受益。
m:今天，我們閱讀歷代的佳作，傳承中華文明。
女:今天，我們在這個五彩繽紛的舞臺上，讀著中華經典，聽著古詩詞的韻腳。
m:中國有5000年的悠久歷史，孕育了博大精深的民族文化。
女:中國古典詩詞歷史悠久，是文化藝術園地中經久不衰的瑰寶。
它就像壹顆夏天的星星，閃耀著耀眼的光輝。
w:它像春天裏的百花壹樣，散發出濃郁的香味。
m:弘揚中華優秀文化，打造精彩生活背景。
讓我們用熱烈的掌聲祝願選手們取得優異的成績。
女:參加我們比賽的評委是中心校辦公室主任黃水生。
男:茶東中心小學黃主任，
女:江洲小學黃主任，
m:湖山小學的周玉紅老師，
女:府河小學楊雪娣老師，
男:華淩小學梁金奎主任。
讓我們用熱烈的掌聲歡迎這些評委老師！
女:讓我們歡迎黃文祥校長致辭。讓我們熱烈鼓掌！
m:非常感謝妳的演講！
w:我來介紹壹下這個比賽的規則:貼近主題，有啟發性的10分；衣著得體，姿態大方5分；感情飽滿真摯，表情自然，能通過表情的變化體現朗誦的內涵15分；普通話標準，吐字清晰，聲音洪亮，正確把握背誦節奏20分；能正確把握朗誦內容，聲情並茂，富有韻味和表現力，能與聽眾產生30分的共鳴；朗誦形式有創意，配以適當的音樂或其他創意形式，20分。
何:茶洞鄉首屆國學經典誦讀大賽現在開始！
女:中華民族不僅是文明大國，也是禮儀之邦。中國古人非常重視對孩子的道德和禮儀教育。《弟子規》就是這樣壹種行為準則。請欣賞江洲小學帶來的朗誦——《弟子規》節選。府河小學準備好了。
m:非常感謝江洲小學的經典誦讀。有壹首長詩，慷慨激昂，構思巧妙，朗朗上口，充分表現了南宋最後壹位右丞相文天祥不屈的愛國情懷。詩中唱道:“哲人遠在，刑已過。風檐示書讀，古道照彩”，是千古絕唱。“讓我們以熱烈的掌聲歡迎府河小學為大家帶來的《宋正琦》朗誦。請準備前往虎山小學。
女:非常感謝福和小學的精彩朗誦。我們都被它感染了。我相信詩中體現的正直壹定會給我們留下深刻的印象。江洲小學讀的《弟子規》節選，去掉了壹個最高分和壹個最低分。他們最後的分數是xx！
《三字經》是壹首著名的絕句，千古傳誦。它有三個詞和壹個活潑的節奏。它不僅教會了我們如何閱讀段落，還告訴了我們很多做人的道理，這些道理會讓人受益終生。請欣賞虎山小學帶來的《三字經》經典誦讀節選。請做好華淩小學的準備。
《三字經》確實教會了我們很多做人的道理。感謝湖山小學給我們帶來的朗誦，府河小學的《義歌》去掉了壹個最高分和壹個最低分，他們最後的分數是。
女:生之初性本善，性相近，學之遠。三字經教會了我們學習和做人的道理，甚至教會了我們智慧、仁愛、忠信和正派。我們再來復習壹下三字經。讓我們以熱烈的掌聲歡迎華淩小學帶來的《聖紫晶》朗誦選段。江洲小學請做好準備。
w:讓我們以熱烈的掌聲再次感謝華淩小學的精彩表演。虎山小學的三字經摘抄去掉壹個最高分和壹個最低分，他們最後的分數是。
m:弟子規則的閱讀讓我們進入了壹個夢幻般的過去。我們從傳統文化中吸取了營養。請大家靜下心來感受壹下江洲小學帶給我們的《弟子規》經典誦讀。請做好茶東中心小學的準備。
w:我們能從他們孩子的聲音中感受到經典的存在。《弟子規》是流傳甚廣、影響深遠的壹類書。讓我們用熱烈的掌聲感謝他們的精彩朗讀。華淩小學的三字經摘抄去掉了壹個最高分和壹個最低分，他們最後的分數是。
m:讀經典散文，做個小紳士。讓我們以熱烈的掌聲歡迎茶東中心小學為我們帶來的朗誦《中國少年》。
女:親愛的同學們，經過評委老師緊張忙碌的工作，期待已久的比賽結果終於出來了。《江州小學弟子規則》節選去掉了壹個最高分和壹個最低分，他們的最終分數是。
m:茶洞中心小學的中國少年去掉了壹個最高分和壹個最低分，他們最後的成績是10分。
女:這次讀書比賽二等獎獲得者是xx，這次讀書比賽壹等獎獲得者是xx。
m:讓我們歡迎黃文祥校長為我們的獲獎者頒獎。
m:中國古典名著鏗鏘的音韻還在我們耳邊回響。
女:中華經典的永恒魅力還在我們心中蕩漾。
m:讀國學經典，讓優秀的民族精神流淌在我們的血管裏。
女:讀國學經典，讓民族文化的智慧支撐起我們人格的脊梁。
m:願五千年的文化瑰寶熠熠生輝。
女:願中華兒女豪情滿懷，譜寫新的樂章。
何:茶東中心小學首屆國學經典誦讀大賽到此結束！
4男:中國古典詩詞是中國文學的瑰寶，歷史悠久，內容廣泛，思想深刻，語言精辟。為了進壹步打造書香校園，豐富學校的人文底蘊，為師生營造濃郁的閱讀氛圍，也為了讓學生養成閱讀中國古詩詞的良好習慣，培養學生的愛國主義精神，我校特舉辦中華經典誦讀活動。
女:磨壩中心小學國學經典誦讀大賽，在學校領導的關心支持和語文老師的悉心指導下，經過壹段時間的緊張準備，今天終於開始了。在此，我們希望每個參賽班級都能好好表現，取得成績，也預祝本次比賽圓滿成功。
m:中國有5000年的悠久歷史，孕育了博大精深的民族文化。
女:華夏有著悠久的古典美歷史，是文化藝術園地中經久不衰的瑰寶。
m:中國經典就像取之不盡的寶藏，積澱著智慧的結晶，折射著理性的光輝。
w:閱讀經典可以開闊我們的視野，增長我們的知識，理解人生的真諦。
m:國學經典是古人留下的壹杯酒，醇厚而清澈。
女:國學經典是先賢留下的絕唱，溫暖而長久。
m:讀國學經典，讓優秀的中華精神在我們血管裏流淌。
女:讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐起我們人格的脊梁。
m:今天，我們聚集在這裏，誦讀國學經典，彰顯中華文明。
女:弘揚民族精神，展現自我風采。
m:讓我們跟隨先賢的腳步，聆聽古人的教誨，背誦先賢的篇章。
女:磨壩中心小學“中華經典誦讀比賽”正式開始。
男:高樓獨孤，欄桿拍得到處都是，天空在尖叫。嶽將軍的歌曲《紅河》詮釋了愛國的真諦。看完這篇氣勢磅礴的文章，壹股精忠報國的英雄氣概油然而生。請欣賞六年級學生帶來的《滿江紅》。
女:天上有明月，古今的變遷我都看完了，人間充滿了煩惱和悲歡離合。被月亮傳唱的作品，壹代接壹代，不絕於耳。蘇軾的《水調歌頭》壹出，就成了龍頭之作。接下來，請欣賞五年級給我們帶來的詩歌《水貂頭》。
男人:明天又是壹個明天。有多少個明天。如果我們壹生都在等待明天，壹切都會錯過機會。普通人苦於被明天束縛，春天將去秋來老去。早上看河水向東流，晚上看夕陽西下。人的壹生有幾個明天？請欣賞四年級學生帶來的詩歌《明日之歌》。
女:悠悠古箏音樂，帶著濃濃的書法香味。暖春江，深深徘徊。遙望明月，遙想壹方，憶千古情。煩惱刻骨銘心，穿透千年不落的塵埃。壹輪明月撫慰了河邊冰冷的寂靜。現在，有請初三學生帶來的詩歌《春江花月夜》。
男:壹花獨放不成春，百花齊放春滿園。春天，星星、紅點、綠色唱不了主角，春天有太多值得贊美的風景。請欣賞高壹、高二學生帶來的詩歌《春曉》。
結論:
w:中國古典名著的鏗鏘韻腳還在我們耳邊回響。
m:中國經典的永恒魅力還在我們心中蕩漾。
女:是古人留下的壹杯酒，醇厚清澈；
m:它是中國傳統文化的精髓，滋養了壹代又壹代的中國人。
w:讓經典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈。
m:讓我們用美國文學傳承文明，用經典滋養生命。
w:讓我們把經典閱讀融入每壹天，展翅飛向未來。
m:磨壩中心小學國學經典誦讀大賽圓滿落幕。謝謝大家！
國學經典誦讀大賽主持致辭5男:各位領導，各位嘉賓，
女:親愛的老師和同學們:
h:大家好！
答:為進壹步實施我校中華經典誦讀工程，營造中華經典的學習氛圍，深化經典誦讀活動在校園文化建設中的積極作用，我校特舉辦本次中華經典誦讀展。
d:下面有請劉校長講話。
開始部分
答:中國有五千年的悠久歷史，孕育了博大精深的民族文化。
b:中國古典詩歌有著悠久的歷史，是文化藝術園林中經久不衰的瑰寶。
c:它像夏天的星星，閃耀著耀眼的光輝。
d:就像春天百花齊放，散發出濃郁的香味。
答:古代有“民為貴，君為輕”的高明思想。
b:今天全國哀悼日三天，舉國哀悼，這是壹個明智的決定。
c:古代有句至理名言，“國難固”。
丁:今天，有壹幅抗震救災、萬眾壹心的感人畫面。
答:國學經典可以擦亮我們的眼睛。
b:中國經典可以點燃我們的智慧。
c:中國名著可以提高我們的素質。
丁:國學經典能啟迪人生。
何:鎮小學國學經典誦讀展現在開始！
程序部分
壹、緒論:讀唐詩
a:唐詩以其精彩非凡的風格，在中國詩歌史上寫下了輝煌的壹頁。
b:唐詩裏有畫，唐詩裏有歌，唐詩像清泉壹樣流進我的心裏。
答:唐詩裏有歡樂，唐詩裏有辛酸。唐詩是我的祖先告訴我的。
請喜歡讀唐詩。表演者:譚蘭洲、趙誌科等。
二、鵝鵝
c:“初唐四傑”之壹的羅在他七歲的時候就寫了壹首流傳千古的詩。
丁:沒有深刻的思想內涵和哲理，但用清新歡快的語言為我們勾勒出壹只可愛的鵝。
c:唱著這首優美的唐詩，我們情不自禁地跳起舞來。
d:請欣賞壹年級小朋友帶來的舞蹈《鵝鵝》。表演者:李靜怡等。
第三，“同情農民”
當沈李還是個年輕人的時候，他目睹了農民們整天工作而沒有食物和衣服。懷著悲憤之情，他寫了兩首“悲憫農民”的詩，被譽為“悲憫農民的詩人”。
c:現在，我們的生活條件很好，但是節約糧食仍然是我們中華民族的優良傳統美德。浪費是可恥的行為！
答:“誰知每壹粒糧食都是辛苦的”這兩句詩的真正含義，在於節約，不浪費生命的壹點壹滴，也包含了壹個人的素質和品質。
c:讓我們從壹年級小朋友的歌曲中學習。
第四，《壹朵丁香花》
b:三尺講臺是文化香火傳播的聖地。
丁:他們樂於當老師。他們是當代文化的使者。
乙:我們來聽二年級的詩《壹朵丁香花》。
d:獻給所有為我們付出努力的老師們。表演者:龔、等。
五、《春曉》
c:孟浩然的《春天的黎明》像壹曲春天的樂章，是壹曲美的頌歌。
b:是壹首五言詩，看似簡單，平淡，奇特，意長，意境獨特。
c:下面請欣賞二年級帶來的優美舞蹈《春曉》。
乙:讓我們在《春天序曲》中壹路跳下去。
第六，“秀孩子”
丁:作為壹部傑作，無愧於詩人的壹生。
答:作為遺囑，無愧於詩人的愛國壹生。
丁:壹代英傑曹操，生前受教分香買鞋。但他以“北定中原”表達了人生最後的願望。
答:以“別忘了向親人報告”作為最後壹條囑咐，“匹夫有責，國家興亡”！
七、《清明》
答:清澈的雨水把永恒的唐詩宋詞變成了清新的水墨。
乙:清明的風把人生的春暖秋涼變成了壹部風起雲湧的歲月史。
答:無數青年奏響了民族和諧的樂章。
b:請欣賞由邱鼎銘和馬嘉華帶來的高二合唱《清明》。
八、“烤肉串”
d:請欣賞初三學生帶來的歌曲串串。
九、“我沒被妳忽悠”
c:“背誦經典，迎接新年”，可愛的兔子們也來湊熱鬧，壹起享受童話世界的智慧。
丁:下面請欣賞初三舞蹈《我不會被妳騙》。表演者:劉幼嬌、周俞林等。
X.《春曉》
春天有迷人的色彩和醉人的芳香。
聽，到處都有鳥兒在歌唱。看，下雨了，多美的春天啊！
b:請欣賞初三學生帶來的合唱《春曉》。
XI。門徒規則
答:中國有著豐富的文化遺產，被稱為“禮儀之邦”。
丁:感恩、敬老、愛幼的優良傳統壹直流傳至今。
答:開放《弟子規》就像置身於文明之中，做壹個人。
d:請欣賞四年級學生帶來的《快板弟子規則》。表演者:陳柏宇、屈家英。
十二、《北國春日》
c:讓我們為趙明先生鼓掌。
十三、“明月幾時有？”
c:自古以來，很多詩人都是借月傳情，借月詠情，世代相傳。
答:千百年來，我們壹直在吟誦它，花前月下朋友相聚，思念異鄉親人。
c:承載著人間無盡的豪情與思念，勾起了遊子深深的鄉愁。
a:接下來請欣賞四年級學生為我們帶來的舞蹈《明月幾時有》。
十四、《聽媽媽講往事》
答:每壹代人都有自己的經典故事。
d:每個時代的人都會聽母親說起過去。
答:請欣賞趙誌科的獨唱《聽媽媽講往事》。
十五、《靜夜思》
b:行走在詩人古典優雅的浪漫意境中，能感受到詩人漂泊他鄉的孤獨與蒼涼。
答:詩人的感情不僅浪漫，而且夢幻。
b:當詩人擡起頭的那壹刻，他心中充滿了對遠方家鄉的思念。
a:請欣賞四年級合唱《靜夜思》。
十六。雜詩
c:時光荏苒，歲月悠悠，星移鬥轉，舊桃換上新符。妳還在猶豫什麽？妳還在猶豫什麽？
丁:百川東去海，何時歸西天？年輕人不努力，老年人難過。請五年級學生趙誌科為我們朗誦勵誌古詩詞。
十七、《長歌行》
c:歌聲悠揚悠長，舞蹈婀娜多姿。歌舞《長歌行》是五年級的壹些同學帶給妳的。
b:讓妳思緒萬千，百感交集——陽春布德澤壹切都很精彩，妳會珍惜時間，好好學習。
十八、《沁園春·雪》
答:壹代偉人*向世界表明，世界真正的主人是那些擁有磅礴氣勢和豐富文化底蘊的人。
丁:毛主席把他博大的胸懷寫成了壹首詩。請欣賞老師朗誦的《沁園春·雪》。
十九、《明日之歌》
c:有壹首詩，自發表以來，喚醒和啟迪了許多人。
他告訴我們今天能做什麽，明天能做什麽，明天能做什麽。
c:如果要等到明天，那我們只能抱希望了。
丁:還有“春天去當老兵”，“壹切都要白費”直到我死。
二十、《外婆的澎湖灣》
答:童年的記憶真的很美好。砂巖、海浪、星月、彩霞* * *，最難忘的篇章，真想回到過去，那時的天空還是那麽藍，那麽純凈，那麽真實。
c:奶奶溫暖的手撫摸著我的頭，給我講有趣的故事。
二十壹、昨天今天
b:三春花好，壹定要早學。花開花落，人生易老。
答:如果不是壯年回來，早上很難起床。人到中年是時候鼓勵自己了。時光流逝，不等人。
乙:壹首又壹首的經典詩句告訴我們，要珍惜現在的美好時光，不要虛度光陰。
答:昨天是歷史，無法改變。今天是最珍貴的。請欣賞六年級學生為我們帶來的朗誦《昨天今天》。
二十二、閉幕《歡歌笑語》
答:明天，國學經典歌曲將飛遍全球。
c:明天，新學校裏的笑容將是遍地春花。
請把我的歌帶回妳的家，請留下妳的微笑。
c:我們放飛歌聲和夢想，我們微笑著祝福。
結尾部分
答:讀經典，學泰莎，學陶昕，學古；
b:讀經，播種心田，生根發芽，枝葉蔓延。
c:誦讀經典，營造國學學習氛圍，打造書香校園。
d:讀經，推進國學閱讀工程，爭做少年君子。
答:中國古典名著的鏗鏘之聲猶在耳畔。
b:中國古典文學的永恒魅力仍然留在我們心中。
c:讀國學經典，讓優秀的民族精神流淌在我們的血脈裏。
d:讀國學經典，讓民族文化的智慧支撐起我們人格的脊梁。
甲和乙:我們相信壹代本土少年，在美國經典文學的熏陶下，壹定會成為新世紀的棟梁！
丁兵:我們相信，壹代又壹代的本土少年，壹定能夠在美國經典文學的閱讀中，繼往開來，開創更加輝煌的新時代。
何:鎮小學國學經典誦讀展到此結束！