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5學校校園活動策劃書籍

5 .學校校園活動策劃書籍(精選)

時光飛逝。不經意間,我們的工作已經告壹段落,我們進入了壹個新的工作階段。我們必須設定新的目標。我們不妨坐下來寫壹本策劃書。以下是我整理的5本學校校園活動策劃書(精選),歡迎大家借鑒!

學校校園活動策劃書1壹、活動主題

我運動!我很健康!我很開心!

二、活動的目的

1,培養孩子對體育活動的興趣,讓孩子體驗運動的快樂、競爭的樂趣、參與的快樂;

2.培養孩子的規則意識和合作精神,激發孩子的運動潛能;樹立孩子的自信心,增強集體榮譽感,敢於克服困難,體驗勝利的喜悅。

3.培養孩子最初的團隊意識和競爭意識,體現團結協作的比賽風格。

三、活動形式:體操表演、形體比賽、團體比賽。

四。地點:幼兒園操場

動詞 (verb的縮寫)活動原則

1,安全第壹;

2.公園裏的孩子們都來參加。每個孩子都有機會展示自己。

不及物動詞文章的準備

1.主席臺布置(主樓前,移桌)

2.聲音(磁帶、光盤、運動員進行曲)

3.氣氛活躍的小喇叭和哨子

4.各表演隊制作的班級卡

5.遊戲道具、秒表和獎品

其活動流程

1,運動會開幕式(11 10月20__)。

(1)主持人宣布幼兒園X秋季運動會開幕。

(2)在班牌組長的帶領下,各班組成壹個隊伍,喊出本班的口號。(入場順序:小-中-大)

(3)主任致開幕詞。

(4)各班在領隊引導下退場。

2.組織同年齡段的體育比賽。

活動時間:

165438+上午0.8:中班:8: 00-8: 30袋鼠跳

小班:8: 40-9: 10“投球”

下午:中班:2: 10-2: 40“羊角球”

165438+上午0.9:中班:8: 00-8: 30“扛西瓜”

小班:8: 40-9: 10“扭扭車”

下午:大班:2: 10-2: 40“跳圈”

165438+10月10 am:大班:8: 00-8: 30“自行車”

小課堂:8: 40-9: 10“推車”

下午:大課:2: 10-2: 40《滾輪胎》

組織同年齡組的運動隊比賽:

165438+10月11上午:中班:8: 00-8: 30“打擦邊球”

小班:8: 40-9: 10《烏龜爬》

下午:大班:2: 10-2: 40《跳繩》

各班早操依次展示。

展覽順序:小-中-大活動時間:20__ _年165438+10月4日。

6.運動會閉幕式

(1)頒獎儀式:給獲獎班級或個人頒獎(其他小朋友由班主任給)。

(2)主任致閉幕詞。

(3)噴煙花,活動結束。

為貫徹“健康第壹”的指導思想,養成“終身體育”的良好習慣,積極響應“每天鍛煉壹小時,快樂生活壹輩子”的陽光體育運動。同時,為了豐富校園文化生活。根據學校安排,特舉辦我校小學部第_ _ _屆。通過活動,培養了學生的團隊意識、競爭意識、合作交流能力和創造力,豐富了學生的業余生活,激發了學生的鍛煉熱情,促進了學生的個性發展,促進了學生的全面健康發展,使校園成為發展個性的樂園和溫馨和諧的家園。

壹.時間

_ _ _年月日上午(根據天氣情況調整)

具體活動安排時間:

七點半到校

入場時間為7:40-7:55(從南到北分別為初三、初壹、初二。拿個小凳子坐在上面,這樣講臺前面有四條線,可以適當調整)。

二、場地安排

以足球場的中線為分界線,分為南、北兩個賽場。三級用場地,二級用北場,壹級用機動是必然的。

操場草坪:1陽光搭檔接力跑2海上撈月亮3定點投球4蟹背西瓜5春播秋收6合作接力運球

籃球場:1沙袋套2兩分鐘跳長繩3壹分鐘跳短繩4排球比多。

操場東側跑道:50場比賽

第三,參與者

我校小學部全體師生

四。活動安排

1.活動計劃和內容的確定。

2.設備準備。

3.根據活動組織對學生的訓練,由班主任組織,體育老師指導。

4.組織比賽。

動詞 (verb的縮寫)活動領導小組

團隊領導:

成員:所有小學教師

紀律、安全和健康科:

音樂廣播和攝影:_ _

現場設備:_ _

首席裁判:

三級裁判:_ _ _(總經理會組織比賽的開始和結束)、_ _、_ _(檢查和統計人數)、_ _、_ _(計分和統計成績)

二年級裁判:_ _ _(總教練會組織比賽的開始和結束)、_ _、_ _(簽到和統計人數)、_ _、_ _(計分成績招聘)。

壹年級裁判:服從三年級:_ _,_ _,學科老師,初中體育老師。

初中教師誌願者:10。

不及物動詞參與方法

年級組比賽(每項25分鐘)

七、項目及人數

壹年級

團體賽:1。定點投球(4m)每班20人,男女不限。

2.每個班有20名學生,男女不限。

3.合作運球(20m) 16人每班8男8女。

從沙袋到托盤,每個班20人,男女不限。

5.春播秋收(30m) 16每班學生,8男8女。

個人項目:沙袋到板(每人兩次)排球50米以上(壹分鐘)障礙賽。

二年級:

團體賽:1。陽光夥伴接力跑(30m)每班12人,6男6女,兩人是同性組合。

2.每個班16人,男女不限。

3.合作運球(20m) 12每班6男6女。

4.2分鐘跳長繩。每個班7個人,不分性別。兩個人搖繩子,五個人跳繩。

5.春播秋收(30m) 16每班學生,8男8女。

個人項目:從沙袋到托盤(每人兩次),跳繩壹分鐘,跑50米障礙賽。

三年級

團體賽:1。陽光夥伴接力跑(30m)每班12人,6男6女,兩人是同性組合。

2.蟹背西瓜(20m)每個班16人,男8人,女8人;4人壹組的學生可以自由組合。

3.合作運球(20m) 12每班6男6女。

4.2分鐘跳長繩。每個班7個人,不分性別。兩個人搖繩子,五個人跳繩。

5.春播秋收(30m) 16每班學生,8男8女。

個人項目:沙袋到托盤(每人3次)、壹分鐘短跳繩、50米短跑。

八。活動順序

1.集體項目先於個人項目的原則

2.二年級和三年級同時進行。壹年級倒數第壹。

3.每個等級的項目順序

三年級;春播秋收,合作運球,2分鐘長繩跳,陽光搭檔接力跑,蟹背西瓜

二年級:2分鐘長繩跳,大海撈月,春播秋收,合作運球,陽光搭檔接力跑。

壹年級:定點投球,海上撈月,沙袋到盤,春播秋收,合作運球

九、計分方法

本次活動有所有項目,按年級評出年級集體項目總分第壹名(二年級取前兩名)(註:個人賽獲獎項目不計入集體項目評比)。此外,活動中維護了紀律、安全和衛生,並對參賽班級進行了精神文明獎勵。

X.項目方法和規則

1.陽光夥伴接力跑

樂器:2根指揮棒,8-10皮帶。

遊戲規則:

以班為單位,兩個班為壹組,每個隊依次進行。壹個組裏的兩個選手會肩並肩,其中壹個人拿著接力棒。

站立起跑,起跑信號響起後,兩人同時起跑,軀幹到達終點,繞過柱子回到起點,將接力棒傳給下壹組夥伴依次接力,直到本隊運動員跑完。

單程15米,往返30米。按照65438級+0級和2級的順序,以及時間分組匹配。

勝者是比賽時間少的壹方,壹年減少壹次課時。比如高二有四個班,第壹名4分,依次是3分,2分,1分。

裁判:3分,1()哨,1()巡,1()

2.在海裏尋找月亮

裝備:4個籃球。

遊戲規則:

1)以班級為單位,各小組輪流做。每個隊的隊員依次排隊,分開壹只胳膊。

2)第壹名隊員雙手舉起籃球,其余隊員雙腳分開彎腰。持球隊員聽到裁判的命令後,把球從胯下傳到排後,持球隊員跑到排前,再把球傳回來,以此類推。

3)當最後壹名選手帶球跑到頭部時,比賽結束,耗時最短的壹方獲勝。

4)傳球過程中,球落地後,傳球者必須撿起球再傳壹次,否則壹次加罰2秒。

裁判:4打分1()吹口哨,1()巡邏檢查(誌願者)。

定點投球

器械:3個沙袋,3個紙筒。

規則:高壹三節課同時進行。各班運動員排成壹長串,手持沙袋,距離紙筒三米。當裁判吹哨時,他們可以投球。放入紙管,得分1。每個人都有兩次機會,每個班的分數都是累加的。

裁判:1哨子,計3。

4多拍比:

裝備:5個籃球。

規則:學生持球,老師發出“開始”的命令後,學生原地運球,以單位時間內拍球的次數(1分鐘)判定名次。

5.在壹分鐘內跳繩

裝備:跳繩若幹。

規則:在規定時間內跳得多的人獲勝。

6.蟹背西瓜

裝備:籃球1。

方法:四人同時站在起跑線背面,背靠背持球到終點再回到起點,依次交給下壹組。

規則:比賽時,四人必須用背持球,途中不得用手觸球。如果球落下,他們必須在落下的地方停止移動,繼續遊戲,直到球被重新調整。四組先完成比賽,以勝利者的身份回到起點。

7.春播秋收

道具:沙袋,20個廢紙簍,3個小呼啦圈,15。

規則:各班男女運動員分為兩組,面對面站立,間隔30米。五個小呼啦圈等距離放在中間。壹組拿著壹個便攜式紙籃子,裏面有五個沙袋。聽到口令後,他們邊跑邊把沙袋放到小呼啦圈裏。放上壹個小呼啦圈後,他們把小籃子給另壹組。另壹組抱著小筐,邊跑邊接沙袋。誰先播,誰最後收,誰就是贏家。

8.兩分鐘內跳完這根長繩

裝備:長繩2跳

規則:在規定時間內,* * *與跳過總次數相同,確定名次。

9.合作接力運球

器材:乒乓球6個,羽毛球拍4個。

規則:所有隊伍站成壹排。聽到裁判的命令後,單手將乒乓球放入羽毛球拍內,不要掉落。單程10米,往返20米。到達終點後,會交給下壹個同學。如果中途掉了,就原地撿起來,從起點開始處罰。耗時最短的人將獲勝。

XI。評論

希望各班看到通知後積極參與,抓緊訓練迎接比賽。未盡事宜另行通知。

學校校園活動計劃3壹、活動目的:

為了總結和展示學生課外閱讀的成果,為了更深入地開展閱讀活動,培養學生想讀書、會讀書、善讀書、樂讀書的良好習慣。進壹步推進“書香校園”、“書香課堂”、“書香家庭”建設,促進學生課外閱讀,開闊視野,增長見識,陶冶情操,提高文藝素養。決定開展閱讀手抄報制作和評比活動。

二、活動時間:

20_年4月

第三,參與者:

初三各班的學生

四、工作要求:

(1)作品主題是讓閱讀成為壹種習慣,讓生活充滿書籍;我學習,我快樂,我成長,等等。,這需要圍繞主題精心布局和內容選擇;

(2)版面要求A3圖紙;

(三)作品要求主題突出、設計新穎、版面整潔、可讀性強,較好地實現思想性和藝術性的統壹;

(四)作品必須註明編輯的階層和姓名。

動詞 (verb的縮寫)獎項設置:

各班壹等獎1名,二等獎3名,優秀獎6名,獲獎學生所在學校頒發證書。

不及物動詞活動報告:

三年級組

學校校園活動計劃4壹、活動目的:

四年級將圍繞學校讀書月活動的要求,引導學生制定合理的閱讀計劃,培養學生良好的閱讀習慣,用閱讀引領成長,在閱讀中學會感恩,開展“英雄故事演講比賽”活動。

二、比賽時間:

2022年的x月

第三,參與者:

四年級每個班的學生

四。地點:

道德講座

動詞 (verb的縮寫)條目:

英雄故事演講比賽

這項活動分為兩個階段:

第壹階段——初賽,各班按要求開展班內競賽,各班自行組織實施。

第二階段——決賽,經過班級選拔,每個班級篩選出兩名優秀選手,推薦他們參加學校的決賽。

不及物動詞競賽要求:

(1)班主任和語文老師要在比賽前為學生精心選稿,並對學生進行指導。每個玩家要盡量選擇不同的故事內容,盡量避免雷同。

(2)選手出場順序抽簽決定。

(3)參賽選手限在3-4分鐘內獨立完成稿件,普通話標準,表達流暢,表情豐富,衣著大方得體,道具音樂適當。

七、獎項設置及獎勵方式:

本次比賽設壹等獎3名,二等獎4名,三等獎5名。比賽采用10分制。評委當場打分,當場突出分,當場統壹分。根據分數(去掉壹分,去掉最低分,取平均分)確定獲獎者。

八、競賽評分標準:

風度20%(服裝、外貌、態度等。)

35%的內容(吐字清晰,語言流暢,對文章內容的掌握和表達等。)

表演技巧35%(語氣、表達情緒和張力、整體表達等。)

其他10%(時間控制等。)

九、評委:

五年級語文老師

學校校園活動計劃5壹、活動目的:

1.弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念,培養讀者愛書的閱讀習慣,營造文明優雅的學習氛圍,塑造書香濃郁的學習型校園,建設富有特色的書香校園文化,提升學校品位。

2.為有效推進我校素質教育,引導全體師生以書為友,養成良好的自學習慣,努力推進“書香校園”建設步伐。

3.豐富學生文化生活,提高學生文化素質,營造和諧的校園文化氛圍。

4.通過活動讓學生了解“世界讀書日”,引導學生從小與書為友,形成閱讀和終身學習的良好習慣。

5.為學生搭建自主閱讀平臺,開闊視野,積累知識,提高綜合能力。

二、活動時間:

三月底到五月初。

三、活動主題:

“營造書香氛圍,培育人文校園”

四。活動口號:

1.最好是這本書能走遠。

2.結交經典,奠定人生基礎。

3.多讀書,讀好書,學會讀書。

4.通過閱讀改變我們的生活。

5.讓讀書成為壹種習慣,讓校園充滿書籍。

6.我學習,我成長,我快樂!

動詞 (verb的縮寫)目標受眾:

壹年級和二年級的所有學生。

不及物動詞活動步驟:

第壹階段:準備階段

今年4月23日是聯合國教科文組織宣布的第15個世界讀書日。利用3月23日升旗儀式的時間,部分學校領導宣布讀書活動月正式開始。

①做好環境布置:在校園內張貼橫幅——如“創建書香校園,打造人文校園”“讓書與我們壹起成長”等標語,負責宣傳窗口(教務處)。

②利用東營日報、東營廣播電視報、東營電視臺、東營教育電視臺等渠道發布學生讀書學習心得,撰寫稿件,讓學生獲得創作體驗,感受創作成功的喜悅,從而提高學生讀書學習寫作的興趣。

第二階段:活動階段

1.號召學生參加山東閱讀知識競賽。傳承齊魯文化弘揚山東精神。完成時間:4月21。負責人:於。

2.創建列

每個班級設立專門的閱讀學習園地,收集學生的閱讀收入。班裏設置了“讀書花園”“我的推薦”等欄目。負責人:語文老師、班主任。

制作書簽

高壹高二各班組織學生自己做小書簽。指導學生將優美的名言、警句、格言制作成精美的書簽,激發學生的閱讀熱情。

4.寫壹篇評論。

根據學生實際寫壹篇600字以上的復習。班會上交流。每堂課會發3-4篇論文進行成績評估。評選出1獎5名,二等獎10名,三等獎20名。各年級都有語文老師負責。完成時間:5月8日。

5.經營壹份小報

要求全體學生積極參加以“閱讀”為主題的手抄報比賽,結合本年齡段學生特點開展閱讀活動,選擇符合主題的短小精悍的文章,介紹閱讀格言,摘抄名曲,表達閱讀感受等。,並為它們配上合適的圖片和顏色。設計要有創意。要求使用4K鉛繪圖紙。班主任要給予必要的指導,至少要有2部作品送到團委參加校評。評選出1獎5名,二等獎10名,三等獎20名。有團委組織各班宣傳委員負責。完成時間:5月10。

6.讀壹篇漂亮的文章

在廣泛閱讀的基礎上,各班級可以組織美國文學的閱讀活動,平時利用早讀課和課前三分鐘閱讀美國文學(各班語文老師負責)。有條件的話,5月初舉行年級或全校古詩詞朗誦比賽(有全校朗誦好的老師參加,語文老師壹定要參加),(有領導出面)。評選出1獎4名,二等獎8名,三等獎10名。

7.換壹本好書(圖書超市)

內容要求:“讀所有的好書,我也會讀好書”。好書的推薦和分享會激發更多人的閱讀熱情。要求每個班級開壹次好書推薦會(可以用班會),每個同學在讀書月帶自己喜歡的書去圖書超市借閱交流。

8.組織壹次經驗交流會

利用家長會向孩子介紹壹些家長的好做法,讓家長知道如何重視環境的作用,不僅要給孩子創造良好的物質生活環境,還要給孩子創造良好的人文環境,讓孩子受到影響和體驗,不斷規範和調整自己的行為,讓孩子在成長中逐漸養成良好的閱讀習慣。倡導家長和孩子壹起讀壹本書。並與學生交流閱讀體驗,評價家長的閱讀體驗。

七。活動要求:

1.學校會做好宣傳,開辟專欄,及時上報信息,把讀書月活動辦得轟轟烈烈。

2.老師是學生的榜樣,用我們老師的閱讀去影響學生,用他們的興趣愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好閱讀指導,精心組織各種形式的閱讀活動。

3.每個班級都要制定相應的閱讀活動計劃,充分利用空閑時間,在周末和節假日推薦學生閱讀壹定量的書籍,引導學生閱讀,引導學生閱讀,讓更多的學生在集體力量的號召下自覺或不自覺地參與閱讀。

4.語文老師和班主任要做好閱讀指導,精心組織各種形式的閱讀活動。各班要在學校讀書月活動計劃的基礎上,創造性地在各班開展壹些小規模的讀書活動。語文老師可以做好學生摘抄的檢查和指導,記日記,寫作文。讓讀書成為壹種習慣,讓學習成為壹種樂趣,形成鼓勵師生積極學習、自由發展的風氣、氛圍和人文環境,是我們永恒的追求。

5.根據活動情況,學校選擇了6-8個班級進行閱讀活動。

八、組織工作:

學校教務處負責這項活動,使之成為全校的文化活動。語文老師和班主任負責相關活動。