壹、指導思想:
為營造濃郁的讀書氛圍，打造書香校園，學校決定舉辦首屆讀書節，主題為“建設書香校園，築造純凈心靈”。本次活動的目的是激發師生的閱讀熱情，引導和組織學生閱讀，吸收民族文化和世界文化的精華，豐富學生的知識，擴大學生的知識面，培養學生的語言素養，使學生從小熱愛閱讀，求知欲強。培養學生良好的閱讀習慣，掌握良好的閱讀方法和習慣，盡快掌握獲取和處理信息的能力，讓他們學會學習，學會自律，並用這種能力發展自己，貢獻社會。同時，讓學生在閱讀中接受傳統文化的熏陶，培養道德情操和審美情趣。
二、活動主題:
建設書香校園，純潔心靈。
三、活動時間:
xx年3月23日至4月23日
四。參與者:
坡頭寄宿制小學全體師生
5.宣傳口號:(供各班參考)
1，我讀書，我快樂。
2.讓讀書成為壹種習慣，讓校園充滿書籍。
3，好好讀書，好好讀書，好好讀書。
4、腹有詩書。
5.與經典同行，打好人生基礎；同名的伴侶，造就了美麗的心靈。
6.打造書香校園，享受快樂童年。
7.我閱讀並取得進步
不及物動詞活動:
開展七個壹活動:
1，召開主題為“建設書香校園，構建純凈心靈”的班會。
2.開展“四方世界裏的書的故事——書簽制作大賽”活動。(學校所有學生由政教處負責)
3.舉辦閱讀展。(1-6年級顯示書簽；展示3-4年級的閱讀卡片或小報；5-6年級閱讀成長書)
4.「評書與古詩詠」比賽。
5.“我最喜歡的書”征文比賽。
6.表彰壹批“在讀博士”“學者班”。
7.建立班級“小書庫”和家庭“小書庫”。
七。具體安排:
壹、籌備啟動階段(3月23日-3月30日)
1，成立讀書節領導小組，明確任務；制定讀書節整體活動計劃。
2.3月23日舉行課間操讀書節開幕式，營造氛圍，做好環境布置。(宣讀讀書節活動提案；校園裏掛橫幅，讓校園裏充滿了濃濃的書香。)
3.召開班主任工作會議，宣讀讀書節活動計劃，制定各班閱讀活動計劃。
4.調查學生用書和閱讀的情況，完善班級圖書角建設:每個班級都有圖書角，起好名字(充滿童趣，班級個性等。).每個班級都應該選出壹名優秀的圖書管理員。
第二，活動發展階段
活動壹:召開主題為“建設書香校園，構建純凈心靈”的班會。(3月26日下午班會)
活動二:開展“四方世界裏的書的故事——書簽制作大賽”活動。(學校所有學生由政教處負責)
為了培養閱讀興趣和運用名言的能力，激發良好的閱讀習慣，可以摘抄最美或最有意義的名言或古詩詞，加上精美的插圖(摘抄名句時必須註明標題出處)。
材料要求:紙張質量和尺寸壹般為a4。作品反面右下角請註明書名、作者姓名、年齡、年級。10冊1-6年級各班推薦。請於4月10前送至政教處。
活動三:舉辦讀書展。(4月23日下午2節課後)
顯示內容:
1——六年級展示設計的書簽；
3-4年級展示閱讀卡片或閱讀小報；
5-6年級展示閱讀成長書籍(閱讀計劃、好詞好句、名言警句、精彩片段和經歷等。)
展覽和參觀要求:
每節課至少展出20個書簽(閱讀卡片或報紙，閱讀成長書籍)，要美觀大方，圖文並茂。(所有學生看完成長書都要有閱讀感。)所有學生都要在班主任的帶領下參觀。讀書節活動領導小組成員擔任評委。
活動四:建立“好書交換站”(教研組組長、班主任負責)。在班級同學中建立“好書交換站”，定期舉辦“好書交換”活動，每月至少兩次。
活動五:「講故事與古詩詠」比賽
故事王比賽(1-初三)(4月17)(政教處；語言組負責)
古詩詞朗誦比賽(4-6年級)(4月20日)(政教處；語言組負責)
活動六:“我最喜歡的書”征文(3-6年級)(4月23日)(負責語文組)
活動7:建立班級“小書庫”和家庭“小書庫”。開展和家長壹起讀書的活動；開展壹次親子閱讀活動(語文組負責組織)。
第三，閱讀評價階段
1，舉辦壹場“講故事，頌古詩詞”比賽。
(1)參與者:所有學生參與班級。
(2)時間:4月17(下午3: 40)
(3)競賽要求:學生參與面廣；形式不限(朗誦、演講、唱歌、快板、表演等配音、道具、服裝等。);時間限制為5-8分鐘。
(4)主要內容:壹至三年級寓言、童話；四至六年級的唐詩、宋詞、元曲等古典古詩。
2.在讀博士的選擇；“學者型課堂”的接受評價
(1)開展爭做閱讀“小博士”活動，結合學生閱讀的書籍、閱讀方法、內容、效果、閱讀的書籍數量等。，會由學生和老師共同評價，並根據班主任上報的材料。4月23日，在“講故事，誇古詩詞”大賽中獲獎。
(2)選擇6個“書香課堂”(抽查定期閱讀活動和各種活動的總成績)
每天語文課前1分鐘組織班級朗讀“壹天壹個成語”“壹周壹首詩”“壹天壹句名言警句”“聖紫晶片段”。把讀書活動作為創建“書香課堂”的基本條件。要求每個班的語文老師在讀書節期間制定出每天的閱讀內容，並給予指導，直到學生能夠流利地閱讀為止。)
(3)要求各班開展“獻壹書讀百書”活動，為師生搭建圖書角，每班兩本，豐富各班圖書角的圖書數量，提高學生的閱讀量。同時，在同學、班級之間建立“好書交換站”，舉辦“好書交換”活動，發揮學校、班級、個人的藏書優勢，讓每個學生都能多讀書，讀好書。(根據對學生知曉率和學生閱讀情況的調查)
檢查和實施:
(1)早讀檢查各班閱讀情況。
(2)班級小組將對閱讀和展覽活動進行檢查和評估。
(3)不定期抽查。
4.在閱讀節上展示閱讀活動的成果。(4月23日)
展示內容:1-6年級展示設計書簽；3到4年級顯示閱讀卡片或閱讀小報。顯示閱讀5到6年級的成長書籍。
八、參賽規則
1.活動在學校的統壹安排下進行，參加競賽評比的‘項’必須記錄並打分；
2.團體賽每班必須有壹名以上隊員參加，每次比賽不得棄權；
九。活動要求:
1.學校所有的宣傳工具都要為這個讀書節服務。紅領巾廣播電臺開設“閱讀天堂”專欄，及時報道信息，使讀書節活動轟轟烈烈。
2.老師是學生的榜樣。老師用行動影響學生，用興趣愛好潛移默化感染學生。
3.班主任要做好閱讀指導，精心組織各種形式的閱讀活動。
(1)每個班級制定相應的計劃，打造優雅課堂，鼓勵學生制定自己的閱讀計劃。
(2)在課程安排上做文章。每周在學校安排的國學經典課上，老師指導學生閱讀，教他們基本的閱讀方法；
(3)在空閑時間上做文章。晨讀是古詩詞的規定閱讀時間。
(4)在周末和節假日上做文章。推薦學生閱讀壹定量的書籍，引導大部分學生閱讀，吸引小部分學生閱讀，讓那少數學生在集體力量的號召下自覺不自覺地參與閱讀；
4、3-6年級語文老師要做好檢查，指導學生摘抄、記日記、寫作文；
5.學校圖書館、閱覽室對師生開放，積極鼓勵學生在活動時間借書、看書；
6.要提高對此次活動的認識，把它作為“建設書香校園”的壹項重要任務來抓，創新活動的內容和形式，提高活動的實效性。