郭欽賢
今年的畢業答辯早已徹底結束，但作為壹名參與其中的老師，我還是有很多感觸的。在我看來，畢業答辯是對大學生知識水平和綜合素質的綜合考核，也是對學校教學教育或畢業課題深度的定位性考查。答辯過程雖然只有短短的十幾二十分鐘，但卻是學生個人知識和能力的濃縮，是學校各級教學和教師培訓成果的片段展示和再現。
通過畢業答辯，可以體現學生在校期間掌握了多少知識和技能，如何提高自己的儀態和綜合修養。縱觀研究生答辯的整個過程，我們可以清楚地看到不同學生之間的差異:
那些努力學習，善於研究探索的同學，積累了大量的基礎理論和專業知識。畢業論文選題明確，理論水平高，內容豐富，成績很好。有些甚至已經遠遠超過了導師的要求。在答辯過程中，他們引用了題目，既明確了選題的研究深度，又分析了自己在研究過程中發現的新問題和自我表達的不足。他們的論文寫作水平很高，內容很充實，答辯也是得心應手，侃侃式的。他們不僅能流暢地回答老師提出的每壹個問題，還能清晰地陳述自己下壹步的努力方向和探索途徑。這些都離不開平時對知識積累的重視和加強。
也有壹些同學可以根據導師給的題目收集資料，認真組織研究，盡可能將所學運用到畢業設計中。他們的課題雖然不算太大，但內容相對充實，能夠真正了解研究課題的主題和細節，對自己的學科水平有壹個準確的定位。他們缺乏的是主動指出研究方向或深層次問題的能力，但總體來說，他們的表現也不錯。沒有平時的知識積累，是不可能做到這壹步的。
在畢業答辯中，也有壹些學生的研究課題完成情況與老師的要求相差甚遠。從他們的論文寫作和答辯表現中，我們發現這些學生的資料收集並不全面，有些甚至已經過時；在研究過程中也是敷衍了事，東拼西湊，理論基礎太薄，談不出什麽成果。在回答老師的問題時，我因為緊張而手忙腳亂，甚至汗濕了衣服，回答的很混亂。這些都說明大學生活並沒有給他們留下什麽有價值的東西。這幾年基本都在水漂玩，以這樣的成績畢業，以父母為恥，以自己為恥，以培養自己的學校和老師為恥。
在大學生活中，必然會有收獲的喜悅，知足的從容，也必然會有壹些同學心中的羞愧和遺憾。作為壹名教師，我真誠地希望我在這裏說的話能激勵新同學。希望妳能坦然面對昨天的勝負，平靜心態，盡壹切努力去描繪美好的未來。
新的環境也會帶來新的挑戰，新的知識，新的問題，這些都需要妳隨機應變。只要妳能正確對待昨天的成敗，只要妳有堅持不懈的積累，永不放棄信心，成功就會垂青妳。大學生活的每壹天，我們都要時刻牢記知識積累的重要性，學好每壹門課程，積累每壹項學習成果，為幾年後畢業打下堅實的基礎。每個學年的成功都是畢業成功的階梯。腳踏實地的走好每壹步，才能到達最後的巔峰。
成功是個人的，失敗也是個人的！古語有雲:祝同學們思維成功，學習成功，人生成功！
平時的知識積累很重要】
點擊率:893發布日期:2004年3月24日
公務員考試越來越重視對綜合知識和能力的考核，這可以說是我參加今年省直機關公務員考試的第壹感受。
說起報考公務員的初衷，只是想多壹些就業機會，其他的沒考慮太多。因為忙著其他的事情，報名後沒時間認真看輔導書。考前只看了1小時的輔導書。還沒掌握寫申請的要點，就被趕進了考場。
拿到應用題，心裏懸著的大石頭壹下子落了地，心裏不再緊張。能源短缺問題？這次考試的題目很熱門；三個問題也遵循老路:反映什麽樣的問題，如何解決。最後寫壹篇1000字的議論文。大致看完，就可以開始寫了。但是需要很多論證。當我想起名言和歷史典故時，我只是坐在那裏，因為我忘記了。更讓我哭笑不得的是，我的文章居然通篇用第壹人稱，直到考完試看了輔導書才知道，議論文裏最好不要出現“我”這個詞。這時候我才明白“書用起來，我就不那麽討厭了”的道理，後悔把大好時光都浪費在電腦和遊戲上了。
下午的考試是行政能力測試，更像是大雜燴，包括數學、歷史、政治、經濟、文學、圖形分析、邏輯推理等多方面的知識。雖然很多題目很新穎，但是它們的共同特點是聯系生活，死記硬背的題目少，考查能力的題目多。
這次考試，更多的是基礎知識，很多知識需要平時積累。很多問題都是日常生活中的常識，但是如果不註意就會很累。有個問題問3.8斤油和4斤柑橘哪個重？這次考試不僅有公裏和海裏的換算，還有眼鏡屈光度和啤酒度數的表達，這些都需要平時的積累。這壹次，很多與生活相關的問題，乍壹看都比較簡單，但仔細壹想，發現有個天坑。另外，基礎知識所占的比重也很大，比如數學題、語文題、歷史題等等，大多是初高中的基礎知識。幾何級數、等差數列、排列組合、立體幾何等等都在數學題第壹部分有展示；而第二部分的語言糾錯和歸納題，在高中語文課堂上練習的也比較多。但是，雖然問題比較基礎簡單，但是很多簡單的問題在實踐中卻被遺忘了。比如在提到清政府與英國簽訂的哪壹個條約，給了英國壹邊倒的最惠國待遇，關稅“十之五”時，我對《北京條約》和《天津條約》兩個選項都拿不定主意。很多基礎知識掌握不紮實，讓我覺得很難做。
雖然我沒有復習好，很後悔，但是通過這次考試，我明白了平時多積累知識的重要性，這是我從這次考試中很大的收獲。
知識積累最重要，練習強化最好先強調兩點:(1)，答題技巧如果離開大量的練習訓練和自己的總結，那就是“紙上談兵，壹無是處”；(2)任何人都可以通過參考答案，不斷總結自己的答題技巧和排版模式。沒有必要寫得和答案壹模壹樣。關鍵是要搞清楚要點是什麽！！！做好以上工作，其實就是落實我的“五階段復習計劃”的過程。做好主觀題的幾個小技巧:1，對教材指南中的所有重要知識點都相當熟悉，這就是“點”；2.對每章的知識脈絡和概念邏輯從屬關系有非常熟悉的把握，稱為“線”；3、對於跨章節，甚至跨學科的相關知識點都可以整合，這就是“面”；4.以上三點是對知識的要求，最後壹點是技巧的運用:多做題，註意總結答題規律。這就是“針”，連接上面的“點-線-面”。★★★分析題有哪兩類？他們的答題模式和技巧是什麽？1，通俗說法型(諺語型):比如“白底黑字不可抵賴”、“父親的債還了”步驟:閱讀題目1-2遍——翻譯成法律術語。獲取考點(最難也是最關鍵的壹步)——整理知識點，對諺語進行整體判斷——答題準備:判斷對錯——討論理論知識點——用諺語進行討論——得出正確結論。2.小案例型:類似於大案例題，但不認為是像大案這樣的板塊提問，所以在抓住“問題之眼”後，應該會有壹個通用的答案模板。★★★論述題怎麽給分？論述題的答案來源是什麽？論述題的答案格式是什麽？作文題怎麽展開？內容分為四個部分:基本概念的含義；關鍵論點；拓展部分的必備知識點；擴展部分的“硬話”；。答題依據:基本上都是來自指南，可以跨章節跨科目，所以題目的復習很重要。剩下最重要的就是從大腦中搜索相關章節和具體知識點；對於可能超出指南或大綱的，有就回答？哎？lt；br & gt基本按照“總-分-總模式”和“什麽-為什麽-怎麽做”模式，把開發部分的壹些重點知識點寫出來，同時可以用自己的話進行討論，不偏離主題。答題步驟:閱讀問題1-2遍——獲得問題的主題或問題之眼——搜索大腦中儲存的可能與之相關的知識點——整理答題思路，寫出草稿(壹般按照“什麽——為什麽——怎麽做”的思路設計)——答題並討論(註意壹些重要知識點要插入討論)。點評:討論題是既能考察考生的專業知識，又能考察考生的適應能力和應用能力、語言表達和組織能力、綜合歸納能力。論述題壹般涉及面廣(可以跨章節甚至跨科目，知識點分散在很多章節和科目中)且有相當的深度(所以需要討論，比如需要回答什麽、怎麽樣、為什麽等問題。對於壹個論點)，給考生留下了壹個自由發揮的廣闊空間(緊緊圍繞題目主題)，這是對考生綜合能力的考查(對知識點的辨析和識別能力，對知識點的收集、歸納和提煉能力，詞語組合表達能力，邏輯思維能力——這些都可以歸結為壹點:考查法學基本功肯定不是最理想的題型。作文題目分值高，對考生成績影響大，往往是打開分值的題目。註意以下幾點:(1)觀點明確。特別是在回答為什麽和怎麽樣的時候，觀點要壹個壹個兩個的列清楚，最好是每個觀點分專業討論。(2)適當擴大。對於論述題，要從廣度和深度入手，適當展開，展現妳紮實的法律知識、廣博的知識面、靈活的應用能力和良好的理論素養。壹般字數應該在600-800字左右，不能太少也不能太多。拓展本身可能是簡答題，也可以通過解釋概念、各種比較、挖掘重要知識點等方式進行拓展。(3)結構嚴謹。論述題的why部分或how部分要以短文的形式回答，結構嚴謹，前後呼應。壹般是“開頭總結，中間討論，結尾總結”。(4)充分發揮。考生在回答論述題時，要充分發揮基本原理，可以不局限於課本上的內容。如果妳對題目不熟悉，就把妳知道的和題目相關的內容全部回答出來，但註意不要破壞整體結構。★★★民法案例分析的步驟？仔細閱讀題目――找出涉及的民事主體――找出主體的具體民事行為――總結主體之間的法律關系(如特殊侵權、抵押、相鄰關系等。)，這是最關鍵的壹步！)-對爭議問題(如合同效力、侵權責任分擔、主體資格等)進行總結。)-根據所問問題，找到涉及特定法律關系的特定知識考點。★★★刑法案例分析的步驟和難點？步驟1:仔細閱讀問題――查明犯罪嫌疑人的具體行為――確定可能的罪名――分析四大要素和規律確定正確的罪名――根據犯罪嫌疑人的各種情況(如年齡、主觀思想、職業等)回答問題。)題給的。第二步:與選擇題相比，刑法中的案例分析題更側重於基礎知識的掌握和運用。要準確回答案例分析題，更重要的是遵循以下步驟:1。仔細閱讀案例內容。案例分析題壹般是刑法考試中最重要的內容或法律中極其特殊的規定，即最基本的概念或法律條文。只要把概念和法律條文理解透徹，考試的時候就會更加自信。2.找準案例所涉及問題的“知識點”。在案例分析中，可能經常涉及到以下幾個知識點:壹般部分，包括:(1)犯罪故意和過失、事故的認定；(2)已滿14周歲不滿16周歲人員的責任範圍；(三)正當防衛成立的條件；(4)犯罪預備、犯罪未遂和中止的區分；(5)共同犯罪的成立條件和共同犯罪人的認定(主犯、從犯、脅迫從犯、教唆犯)；(6)刑罰適用中的累犯和自首。每壹部分，包括:危害公共安全罪、侵犯公民人身權利罪、侵犯財產罪、貪汙賄賂罪、玩忽職守罪，都是傳統的考察內容，案例分析原則上會涉及到這些罪名。3.理清答題思路。確定案例分析題涉及的知識點後，不要急於答題，還要進壹步梳理答題思路。這時候就需要考慮:(1)將分則理論與刑法壹般理論相結合，避免將刑法壹般理論與刑法壹般理論割裂開來；(2)註意準確界定罪與非罪、此罪與彼罪的界限。有些案件分析題，這個罪和那個罪的關系極其微妙，需要準確判斷案件性質後才能答題，否則即使是長篇大論也沒用。4.針對不同的題型使用不同的方法，準確答題。回答問題時，要考慮每壹個案件所涉及的概念或規定、司法解釋，並對這些概念、規定或司法解釋進行清晰的銜接和回憶。回答所有的案例分析問題，首先要得出回答者自己的結論:罪犯是否有罪；是這罪還是那罪；是單獨犯罪還是共同犯罪；是故意犯罪還是過失犯罪；是作為犯還是不作為犯；是自然人犯罪還是單位犯罪；是壹罪還是數罪等。同時要註意具體問題具體分析，對不同類型的題型采取不同的分析方法:(1)對於“罪與非罪”的題型，需要牢牢把握“犯罪構成要件”這壹分析工具，考慮行為人的行為是否完全符合四個構成要件。(2)對於“此罪與彼罪”的題型，不同罪之間區別的最根本標誌是什麽？(3)對於某些犯罪的“特殊形態”，如是否屬於共同犯罪、未遂或中止、是否數罪並罰等。，需要考慮各種形式的成立條件。(4)對於“如何處理犯罪分子”的問題，需要考慮行為人是否是累犯，是否自首，是否有緩刑、假釋等特殊刑罰。在答題方法上，回答案例分析題時，語言要簡潔，有理有據(以法律條文和刑法理論為依據)，切忌不著邊際，主觀臆斷，簡單堆砌文字。★★★為什麽憲法案件和判例案件這麽難？怎麽突破？如何把握「問題眼」？第壹，強烈建議大家關註壹些熱點問題，收集這樣的稀有案例。其次，我建議妳透徹理解《指南》中關於NPC制度、選舉制度和法治基本理論等熱點和重點章節。★★★對於自己不會做的主觀題，如何努力多拿分？1.討論題目中的基本概念，用自己的話來討論。相關章節的內容可以通過移入等級分。2.案例題目可以逐步評分。前壹個問題有助於後壹個問題獲得更多的分數。★★★刑法文章的兩類分析項目是什麽？他們各自的答題模式和難點是什麽？分規則型:(差不多給大家，爭取滿分)壹般遵循以下五個步驟:1。這個法律講的是什麽罪——註意表述嚴謹，以為罪名獨特；2.本罪是狀態犯，空白犯，還是委托犯，需要了解相關的基礎知識。3.根據犯罪的構成要件——難點部分，也就是四個構成要件來分析文章，重點部分不要出錯，比如客體部分和主體部分，壹個是壹個，壹個是兩個，這樣發揮的余地就不大了；客觀部分幾乎是法律的適當擴展。4.解釋法律中涉及的壹些概念——這壹步可以單獨拿出來，這些基本概念可以在四要件的展開部分解釋，如“脅迫”、“在用”、“國家工作人員”；5.確定本罪的法定刑類型，我國刑法大多是相對確定的法定刑——法顯而易見。簡而言之，法條分析題實際上是壹個簡單的各罪原構成特征的討論題。只要答題思路清晰，按照上面的步驟，這道題的分數還是很容易拿到的，但是壹些細節和錯誤往往會導致人得不到滿分，所以大家在學習上壹定要有紮實的基礎。普通型:★民法篇分析的答題方式和註意事項？主要包括:法律內容概述——立法目的(指南有，也可自行推斷)——基本概念解釋——法律特征(基本是概念關鍵詞的討論)——法律後果(難點)——補充細節。
“滿分作者”點評文風創新和知識積累最重要
2003-6-24 10:37:25
每年都有很多學生希望從高考的完美作文中學習。昨日，史靜記者在株州四中找到了今年高考完美作文《用眼睛看世界》的作者馬軍。前衛的寫作風格和廣博的知識是他成功寫作的主要原因。
馬軍的《用眼睛看世界》是壹篇議論文，但形式上是壹個前衛的網頁設計方案。馬軍通過網絡上流行的“相關話題”、“相關鏈接”、“時事挖掘”等字幕，巧妙地表達了自己“情感”與“認知”的關系。
高考考生馬軍:“我喜歡這種前衛的表達方式，可能跟我平時愛上網有關。”
記者發現，年紀輕輕的馬軍，對歷史典故運用的是觸手可及。他在評論自己的高考作文時說，他寫的材料甚至來自他的歷史、地理、哲學知識。
導師:“取材的訣竅就是從自然中取壹點，從歷史中搜集壹點，從現實中學習壹點。”
值得壹提的是，馬俊在高三復習最緊張的時期，堅持每天看新聞。他告訴記者，他可以從新聞中不斷更新自己的信息。《用眼睛看世界》壹文中對《美國外交政策》的巧妙運用，以及醫護人員抗擊非典的素材，都來自電視新聞。梁碩和陳樹峰報道。
平時積累最重要。
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發布時間:05-11-04來源:51雅思訪問量:5
剛才看到哈秋同誌的帖子，忍不住說幾句。今天才收到期待已久的雅思成績，但打開成績單時並沒有感到很緊張，因為我提前給考點打了電話詢問總分。但我還是對自己的成績感到有些驚訝。我的聽力是6.5，這是我做夢都沒想到的。和哈秋壹樣，感覺聽力死了。回來回憶的時候，我得到了13-15，甚至更多，但是我得到了6.5。我想平均分的標準壹定是降低了，所以所有準備烤鴨的同誌們要記住，在考場上遇到新題的時候，千萬不要放棄，壹定要沈著冷靜，慢慢來，因為對妳來說是新題，對別人來說也是壹樣的！前兩天看到幾個網友報的419的分數，特別是聽力，好像不是很高(419的聽力是老問題)。這是不是也說明了壹些問題？所以歸根結底，最重要的還是平時的練習，機井很重要，但完全依賴它的還是妳！
除了閱讀，不知道是不是因為412的聽力理解太難了。為了找到平衡，提問者給了我壹套很簡單的讀物(我覺得真的很簡單)。閱讀測試後，我壹度想考個7.5-8分，但實際上只有6.5分，真的讓我在《不明所以》裏很失望！！所以大家壹定要避免倒向我的心理。有時候覺得簡單的東西不壹定能得高分。其實我平時做閱讀練習的時候，分數都在6-6.5左右。得到這樣的分數很正常！
至於寫作，我得6分應該是意料之中的。雖然作文題目是提前預測寫好的，但是作文也是，妳的水平也是。就算提前寫了，也不壹定能提高多少。有時候即使有老師幫妳修改，最後也只能自己寫(當然如果有專家幫妳寫就不壹樣了)。但唯壹的優勢是時間。完成作文考試不用太緊張。這可能是提前知道作文題目的唯壹好處(僅代表個人觀點)。但不得不提醒妳，千萬不要因為提前寫了大作文，就覺得考試時間夠用了，太慢了。我就是這麽做的，以至於沒有把更多的時間留給小作文，這是我不擅長的大蛋糕。我想這次我的小作文壹定是挺低的。我覺得大部分考生把作文的目標定在6分。雖然夢想考7分，但目前看來真的不容易。當然，如果妳有絕對充足的備考時間，認真寫好每壹篇文章，找專家批改，然後按照專家的建議自己批改，也不是不可以！而我考前沒有這麽豐富的時間！！
最後說英語，我的口語水平壹般，因為準備了考試題目，所以不覺得難。其實考完之後感覺很好，也不知道能不能打到7分，但實際上只有6分。英語口語題目我提前準備了壹小段時間，我以“閨蜜”的身份參加考試。也許是太普通的話題，但也沒什麽新鮮的可說。雖然我說的很流利，但可能是。
反正現在拿到成績了，感覺舒服多了，總分6.5勉強滿意。幾個月的努力沒有白費，我還是很開心的！看了這個帖子，大家壹定知道我根本不是雅思高手。可能我的經歷對很多人來說不值得看，但還是希望能給妳壹些提示和幫助，所以我很滿足！另外，在備考的日子裏，無論是對於考試還是對於參考資料或者復習方法，我都或多或少的積累了壹些經驗。我很樂意給那些水平和我差不多或者比我低的朋友提供壹些幫助(我這麽說是因為我無力幫助那些水平比我高的朋友，呵呵)，也積累了壹些口語和作文素材。因為是寫在紙上的，我沒辦法貢獻給妳。這些都是我自己的想法，有些可能不是很新鮮很特別，但是我在備考的時候經常會遇到這樣壹個問題，就是對於壹個或者幾個問題或者話題，我實在想不出有什麽可以說的，很痛苦，所以現在我已經考完了，如果有誰需要我的幫助，我壹定會盡力的。妳可以給我寫信，只要我有時間，我壹定會回復的。