我是孫的父母，很高興和大家聚在壹起討論教育策略。在此，首先感謝我的同事和所有在場的老師對我女兒的關心和支持。自從女兒上了小學，我就壹直很忙，要麽是自己的學習，要麽是學校的作業，星期天還要忙家裏的事。我很少關註我的女兒，但幸運的是，我遇到了所有在場的老師。正是因為您對我女兒的期望和鼓勵，因為您良好的教育方法和強烈的責任感，因為您的嚴格要求和個性化教學，我女兒取得了顯著的進步。向各位老師表示衷心的感謝！
同時，我想借這次家長會的機會，提出自己的希望。
第壹，針對這次考試暴露出的問題，希望老師們做好後期的教育教學工作。在此，我作為壹名學生家長，提出幾點不成熟的看法。首先要狠抓班級管理和課堂管理。三分教育，七分管理，良好的教育教學質量不是鋪開的，而是管理出來的。壹個班級如果沒有壹個勤奮、進取、文明、守紀律的班風作為保障，教育教學活動是低效的，更有可能是無效的。如果教師只註重教書，不註重育人，不激發學生的學習熱情，不培養學生良好的人生觀和價值觀，不提高學生的學習興趣。學生可能不積極參與課堂，甚至鬧事破壞，影響全班。所以，每個老師在課堂上都要以飽滿的熱情調動每個學生的積極性。嚴格要求每壹個學生，只有這樣才能促進整個班級水平的發展。其次，要註重各學科知識與現實生活的聯系，加強數學中復雜數據運算速度的訓練，註重物理、化學中的實驗操作，讓學生在生動具體的實驗中體會抽象的原理和有趣、有效、有用的知識。
第二，希望各位同學珍惜美好的年華，修身養性，好好學習。花開又起，人已非少年，少年不努力，老大徒傷悲。現在的妳精力充沛，記憶力強，正是學習的最佳時機。只有珍惜每壹分鐘，努力學習，才能改變命運。雖然妳不能改變環境，但妳可以改變自己；雖然妳不能改變過去，但妳可以改變現在；雖然妳無法預測明天，但妳可以把握今天！只要妳在變化中改變自己，在不變中改變現在，在迷茫中把握今天，妳的臉上永遠會有微笑，妳的心中永遠會有夢想和希望...
同時也希望大家註意個人言行，走路擡頭挺胸，寫字挺胸，做人要正直。上課不喧嘩，吃飯不亂跑，努力把自己培養成壹個有文化、有修養、舉止端正的現代紳士淑女。
第三，希望家長關註學生的身心健康，為孩子樹立榜樣。父母是孩子的第壹任老師，有什麽樣的父母就會有什麽樣的孩子。希望各位家長在孩子面前多想想自己的言行會給孩子的人生帶來的影響，做壹個名副其實的稱職家長。也希望家長不僅要關心孩子的學習和身體健康，還要關註孩子的心理健康。青春期的孩子往往會有壹些不正常的想法，再加上各種學業壓力和生活失敗，容易產生心理和行為障礙。平時要多和孩子溝通，和孩子壹起參加壹些有意義的活動，教育孩子自覺遵守各種規範，多和學校合作。只有這樣，學校、社會、家庭才能形成教育合力，妳的孩子才能更快進步。
最後，祝各位老師身體健康，同學學業進步，家長生活幸福。謝謝大家。
首先，我要感謝所有家長來參加我們的家長會。我代表我們班的所有老師感謝妳的到來。因為妳的孩子，我們註定要在壹起，* * *會互相傾訴他們的成長。我希望妳不要抱怨我們學校的家長會。如果妳有，我們只是在家長會上沒有說妳想聽的話，或者我們的話有點偏激。請原諒我。畢竟我們和妳壹樣的感受，都是為了孩子。
壹、課堂情境:
現在我簡單介紹壹下我們班的情況:我班有41名學生，其中男生19名，女生22名，大部分是爺爺奶奶或外公外婆。他們的教育方式差異很大，而且基本都是留守兒童，這對我們老師的教育和管理都是很大的挑戰。
二、班級工作:
父母想知道孩子在學校的表現。由於時間有限，我就介紹壹些同學的情況。如果還想了解，可以單獨聯系我。學校的活動很多，也是為了培養學生的各種能力，讓學生全面發展。當然，四年級的學生自制力差，好動貪玩，也是常見的。因為這個原因，有少部分同學成績不理想，或者可能在上課中途，還沒有進入狀態，我就不在會上點名了。
三、安全工作:
學生的教育離不開學校，更離不開妳們的配合。尤其是現在，孩子的安全教育需要家長的大力支持。有些家長可能不知道我們秋季作息時間的變化。早上8:10開始上課，中午11:15結束，下午14:30開始上課，17:05結束。我們學校的規章制度。以及校內、校外、上下學路上，還有鐵路、公路、水路、食品衛生安全，每天都要講，都要記在本子上。我們經常發現有的學生不在學校，就馬上給他們的家長打電話。有的家長認為自己還在學校讀書，所有的氣都是學校的。我認為這是壹種非常不負責任的說法。家長要經常聯系學校和老師，了解最近的學習情況等。這樣無論是學校老師還是家長對孩子都有壹個全面的了解，真正做到了學有所安。
第四，學習:
大部分同學還是可以的，學習熱情很高，也很自覺，寫字也很工整，能很好很認真的完成老師布置的作業。不懂就問我們，每次考試，有的同學都在90分以上，妳學完就能馬上背課文。但是有些同學每次做作業都不寫壹個字，甚至家長都不問我們作業本身。我覺得他們只是缺乏意識，但家長說是在催促。我希望妳在學習上對妳的孩子更加嚴格。嗯，真的有很多話要說。由於時間關系，我就講到這裏。希望大家多和我交流。我覺得我們的父母壹定有這方面的經驗，主要是督促為主，多提醒，根據自己的特點適當練習。畢竟光靠老師的課堂教學是遠遠不夠的。孩子壹定要回家內化，不斷鞏固。到高年級會越來越難，要求孩子自主學習會越來越明顯。如果我們現在忽視它，我們將來肯定會落後。希望我們的父母認真對待。另外，孩子回國後要給學生壹些家務，培養他們的實踐能力；零花錢也要控制，從小培養學生存錢的好習慣。
為了孩子的健康成長，我們走到了壹起。為了我們的理想，我們必須壹起努力實現這個理想。老師願意從壹點壹滴做起。
今天，我想和大家交流的是:在接下來的時間裏，我們如何配合孩子的數學學習？
第壹，保護數學學習的興趣。二是培養學習數學的習慣。
下面說說數學學習中的興趣保護。誰都知道興趣是最好的老師。但是隨著年級的增長，學習難度的增加，學生學習數學的興趣會有很大的不同。如果妳學得好，妳會覺得越來越有趣，越來越有成就感。如果我們不去關註和鼓勵那些努力學習的人，他們會逐漸對數學學習失去信心，甚至會感到厭學。壹旦他認為自己學不好，有了放棄的心理，後果會很嚴重。其實孩子就像花壹樣。每壹種花都有不同的花期。有些花在春天開放，有些花在夏天開放，有些花在幾個月後的冬天開放。所以，妳不能指望冬天的花在春天綻放。如果妳的孩子是冬天的梅花，請足夠耐心，他會在冬天出彩。例如，在壹年級，我們讓孩子學習焦媛粉的知識。1元等於十角，壹角等於十。許多孩子學習非常努力。家長和老師當然很著急。但是到了三四年級，我們還需要教這些知識嗎？很多壹開始不懂的知識，現在變成了不需要教的內容。所以，無論是老師還是家長，都不能過早地給孩子貼上數學學習差的標簽。只是妳的孩子花期不同罷了。但可怕的是，現在的大班額學習，根本停不下來，等著這些冬天綻放的花朵。之前的知識沒有掌握，新的內容下去了。這樣的孩子跟著班級學習自然會越來越難。
我們做什麽呢自學自學可以解決這些問題。到了四年級，孩子們已經初步具備了自學的能力。但這需要妳的耐心和鼓勵。請拿出孩子以前的書，盡量找時間幫孩子復習以前學過的內容，然後做壹些書上的練習。當孩子願意復習以前的知識，並且做得很好的時候，妳應該給他壹些鼓勵。現在班上很流行水果幣，我們可以把它們勾起來。)這樣，壹點壹滴，就可以彌補了。
學習好的孩子呢？鼓勵他們提前學習(書本上的習題和陽光計劃可以在自學後做)，有余力的話讓他們學點奧數，玩玩數獨。這位細心漂亮的蔡老師已經想到走在我前面了。
總之，不能讓有困難的孩子對數學學習失去興趣和信心，因為他們只是開得晚，花期還沒到的花。也要讓有余力的孩子跑得更快更穩。
接下來，我們來談談培養良好的數學學習習慣。要重點養成哪些習慣？
1，課前預習的習慣。
課前有意識的預習是培養自學能力的重要途徑。這個星期，我已經把課前預習安排成了每天的數學作業。初期需要家長的監督和鼓勵。請花時間看看孩子的數學書。預習內容做好預習標記了嗎？我的要求很簡單:讓孩子在聽得懂的地方打勾，聽不懂的地方打問號。如果他有自己的想法或問題，那就更好了。他可以把它們記錄在書中，帶到課堂上與同學們分享。尤為重要的是問題的分享。
2.專心聽講的習慣。
上課專心聽講主要靠老師，但是我們家長也有重要的事情要做。和孩子相處時，可以問他們:今天舉手發言了嗎？今天哪位同學的演講很精彩？數學老師表揚了誰？妳今天在數學課上學到了什麽？等等，通過聊天關註孩子的學習動態。並給予及時的提醒和鼓勵。
3.培養多思考，多提問的習慣。
每當他能提出壹些關於數學學習的問題或想法，請給他鼓勵。甚至有些誇張的鼓勵。
還有壹個經常被問到的問題。在低年級，學生敢於提問。到了中高年級，學生因為心理原因不敢提問。所以大家壹定要鼓勵孩子多提問。
4.培養閱讀課本的習慣。
我們知道，語文學習離不開閱讀。其實數學學習也離不開閱讀。數學書作為數學閱讀最基礎的讀物，需要孩子認真閱讀，並做壹些點評。有時候特點是做陽光規劃練習時先看數學書，對鞏固知識很有幫助。除了看數學書，數學報紙、數學故事、數學家的故事等書籍都可以。經典的數學系列包括:致命數學，極度致命數學，妳真的能成為-×，絕望的分數，數字-壹切的關鍵，等等。當當和淘寶都有。
5.培養按時完成作業和批改作業的習慣。
現在，孩子們手頭有三種作業:
首先是數學練習本。數學作業壹般在學校做，有時候隨著年級的增長帶回家。作業本必須由老師認真批改。我會根據學生作業的完成情況，調整教學內容和重點復習的內容。作業要求學生認真、準確、完整。
二是口算訓練。口算訓練需要孩子在家完成。對提高孩子的計算能力有很大的幫助。要求孩子書寫正確，準確度高。先找對，再找快。如果妳發現孩子的語言能力不好，請多加註意。每天抽時間看壹看。發現不對的地方，馬上幫他改正。如果是因為不懂或者不會，最好教壹下。如果教不出來，壹定要讓孩子帶去問老師。如果發現錯誤，當天壹定要讓孩子改正。如果有什麽東西落在妳面前，請督促孩子改正。
三是陽光計劃。陽光計劃是孩子自主拓展學習的內容。以上練習壹般比課堂練習冊難壹點。但是對鞏固課堂學習，提高孩子的思維能力很有幫助。現在完成的工作質量不是特別令人滿意。有的家長關註，經常看壹看，孩子不懂的地方可以給予指導。這樣家長和老師配合了，孩子的發展自然會更好。但有些家長並不擔心。妳不知道孩子做的是對還是錯。我改了又寄回去了。妳不知道孩子有沒有修改。這樣的效果自然不好。其實這本書我不用收藏也能修改。
6.及時復習的習慣。
壹個單元學習結束，老師壹般會安排整理和復習。如果老師不安排，那孩子在家復習怎麽辦？
要求學生對照課本回憶本單元所學的知識點。妳學好了哪些知識？妳沒學到什麽？之後重點復習鞏固自己不懂的部分。如果解決不了，可以向父母、同學、老師求助。
父母怎麽考？書上沒做過的就讓他做，做過的就讓他說說自己的想法。如果他不懂，就需要復習鞏固。
家長朋友們，學習從來都是壹件辛苦的事情。無論學習成績如何，都要培養孩子努力拼搏、持之以恒的精神。因為他們未來的生活和工作都離不開努力和堅韌。目前，為了讓我們的孩子在努力學習的過程中感受到壹點樂趣，需要我們共同努力。父母需要更多的陪伴，讓孩子時刻感受到來自父母的溫暖和鼓勵。
最後，我想給家長壹個習慣:和老師保持聯系。現在，微信很方便。謝謝妳
四年級家長會講話4壹、向家長問好
各位家長好。家長會是老師和家長、家長和家長、家長和學生之間的橋梁。讓我們壹起努力，讓您的孩子和我們的學生成長得越來越好。今年，我很高興能繼續在我們班擔任數學老師。有人說，生活是壹面鏡子。如果妳對它微笑，它也會對妳微笑。教育教學不就是這樣嗎？在與孩子的相處中，我想抱壹顆心。
第二，說說孩子
進入四年級，孩子的學習越來越難。如何讓孩子輕松學習，是家長和老師共同的心願。四年級是小學教育中由中年級向高年級過渡的時期。在這個時期，孩子會有明顯的生理和心理變化，開始有自己的壹些想法，但辨別是非的能力極其有限。缺乏社會經驗，經常會遇到很多自己難以解決的問題，這就是焦慮的開始。如果引導正確，孩子可以安全度過這個不安期，迅速提高綜合能力，在學習旅途中實現人生意義的轉折。
第三，談談教學
這壹年，學生需要掌握的知識如洪水般湧來。家長只需要關註孩子的課本，就會發現四年級除了保留之前的知識體系，這個體系今年還會繼續上升，對孩子的思維和邏輯能力有更高的要求。這學期我主要做了以下工作:
1.繼續加強孩子的日常計算。
2.加強孩子獨立探究問題能力的培養。
3.設計具有挑戰性的任務，創造學生可以有效參與的問題情境。
4.加強孩子的閱讀。
第四，說說習慣
葉聖陶先生曾說:“什麽是教育？簡單壹句話，就是養成習慣。”青少年研究專家孫雲曉指出:“習慣決定孩子的命運。”很多事實表明，習慣影響成敗，習慣影響人生。
到了四年級，孩子要學會合理安排學習時間。孩子們因為精力旺盛、好奇心強、好勝心強，經常邊玩邊寫作業，很多孩子甚至邊看電視邊寫作業，這當然很難高質量高效率地完成作業。
養成復習預習的好習慣。首先，復習是為了防止遺忘，鞏固所學知識。心理學家的實驗表明，遺忘的規律是先快後慢。所以要督促孩子及時復習。其次，可以通過復習加深理解，做到“溫故而知新”。
五、說說這個責任。
1.用平等的心對待孩子
孩子在物質上可以說是幸福的，但是妳知道孩子需要什麽嗎？他們需要的可能不是父母的權威和關懷，他們更向往的可能是有壹個能理解他，能全心全意和他說話的朋友，這樣他們就不會在遇到困難的時候無處傾訴。
2.學會科學地愛孩子。
孩子不僅需要物質上的關懷，更需要精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會把孩子引入歧途；他們也不希望太嚴格的照顧，我們應該在適當的時候給學生更多的鼓勵和支持。如果妳的孩子十道題答對了三道題，而不是罵“妳真笨，只會答三道題。”為什麽不說“妳真行，妳答對了三道題。既然能答對三道題，再努力壹點，其他的就都知道了。”
3.時刻了解孩子在學習或生活中的需求。
經常和孩子說話，不要讓他們封閉自己的內心世界，盡量滿足他們的學習需求。
4.關註孩子的想法
良好思想道德的形成對孩子的壹生起著重要的作用。家長壹定要註意自己的言行，讓自己的言行成為孩子心中的好榜樣，真正成為孩子生活中的老師。
結論:
看到孩子來年茁壯成長，也許我就像梅花壹樣。"當花開的時候，我會在灌木叢中歡笑。"
今天第壹次見面，讓我們壹起關愛孩子的健康成長！
四年級家長會講話5壹、了解四年級
家長都知道四年級是壹個爬坡的年級。今年，學生們有更多的知識要掌握。家長只需要關註孩子的作業，就會發現四年級的語文知識包括多音字、同義詞、反義詞、四字格、成語、古詩、名言、歇後語、改變句子語序不改變句子意思、改寫句子、句子、閱讀理解、習題等等。此時孩子的發育處於緩慢階段，這也是四年級學生成績普遍較低的主要原因。
第二，匯報班級工作。
我們班有三十五名學生。他們大多學習努力，成績優異，學習熱情很高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但不可否認的是，孩子畢竟還是孩子，自律性還是比較差的，缺乏恒心。在學習的過程中，會出現這樣的問題，需要在座的各位家長和老師的密切配合，為您的孩子創造更美好的明天！
(1)品德:我應該自豪地說，我們班的學生都很棒。盡管他們有缺點，但他們的優點都是好的。誰要是忘了帶東西，就會有同學搶著借給他；然而，有些學生心胸狹窄。如果有人碰他或者弄臟他的衣服，他們就會打起來。
(二)學習:我們常說十個手指有長有短，這也說明學生和學生是不壹樣的。他們在基礎、智力、毅力上也有差異。所以他們在學業上也有很大的不同。班上三十五個學生中，約12是好學習者，約1是好學習者，約8是壹般學習者，約5不是理想學習者。
(1)表揚優秀學生。例如，朱文碩、鄭瑞慧英、、、賈文賢、宋曉曉、李、何等學生壹直在努力學習。他們嚴格要求自己，積極幫助有困難的學生。
(2)表揚認真聽講、積極發言的學生。、李、、鄭瑞慧英、等。
(3)寫字認真，字體漂亮的同學，作業做得好的同學。曹炎、、、、賈文賢、鄭瑞慧英、、、何、、遊寒、朱文碩、陳奕威等同學。
(4)當然也有壹部分學生學習習慣差，上課容易走神，課堂學習效率低。個別作業寫不完；有的同學經常忘記做:有的同學寫的太潦草，沒有毅力和耐心。
第三，規範性方面:
1，班裏很多同學自律能力強，行為習慣好。比如:
2.有些同學不認真聽講，上課喜歡搞小動作，學習習慣有待提高。
3.有些男同學過於主動，自律能力差。他們下課愛追愛打，安全問題讓老師擔心。
四、對於今後的班級管理和教學工作，還要求家長朋友們支持和理解以下幾點:
妳把孩子交到我們老師手裏，我們不敢懈怠，教他知識和方法，教他做人的道理。但由於班級人數眾多，難免工作中不能面面俱到。僅僅依靠老師的力量是不夠的。孩子的每壹次進步，不僅僅是老師的辛勤培育，更是父母的付出和努力。因此，家長也應積極配合，做好以下工作，實現家校合壹:
1，家長在家裏給學生創造壹個良好的學習環境，讓學生安心，學習充分。不允許妳在同學家玩耍和做作業。每天四點可以準時接孩子，接孩子時壹定要在家長停車線外等候。
2.嚴是愛，松是愛。不管不問，肯定會變得更糟。因為孩子還貪玩，希望家長能經常過問孩子壹天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的作業，讓孩子養成放學後檢查作業、及時做作業、按規定時間完成作業後做其他事情的好習慣。