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班級閱讀計劃

班級閱讀計劃

壹、指導思想:

書籍是我們人類智慧的結晶,是人類進步的階梯,是打開知識和理想之門的金鑰匙!所以這學期我們結合學校打造書香校園的理念,在班級開展讀書活動。進壹步拓展學生的知識面,讓他們學到更多課堂上學不到的東西,豐富學生的課外文化生活。讓書成為每個學生的好朋友。讓學生從小養成愛讀書、愛讀書的好習慣。並在廣泛閱讀的同時,進壹步陶冶學生的高尚情操,獲取真知,樹立遠大理想,享受美好的生活和人生。進壹步積極營造良好的讀書氛圍,努力打造書香校園。

二、閱讀目標:

?每個學生都想讀書,愛讀書,懂得讀書。他從小就養成愛書、博覽群書的好習慣,讓學生體驗到讀書能給他們帶來快樂。

三、讀書口號:讓讀書成為習慣,讓書溢滿校園。

四、閱讀內容:

1,教材《快樂閱讀吧》中規定的閱讀項目。

2.課本書角上的書也可以去學校圖書館借。

3.學生訂閱的雜誌。

4.在父母的帶領下去圖書館購買或借閱。

活動理念:創建書香課堂。

1,開始閱讀活動:

(1)師生制定閱讀計劃。

(2)每個學生捐贈三本書,圖書管理員完成圖書的管理、登記和借閱工作,班級至少有壹百本書。

(3)建立學生閱讀個人檔案卡,記錄學生的閱讀內容和效果。

(4)在班裏建立班級圖書角,教育家裏的學生建立自己的小書庫,廣泛閱讀。

2.具體活動:

(1)每個學生制定壹個閱讀成長計劃,壹個閱讀目標。包括書名;b、摘錄幾個喜歡的詞;c、為書中的壹個片段畫壹幅插圖;d、看完之後有深刻的印象和感受,從而進壹步提高閱讀效率。

(2)每天在晨讀時間大聲朗讀課文,或背誦壹首新學的古詩或詩詞。

(3)以身作則,從老師本人做起,每天午飯後和學生壹起看書。

(4)利用語文課的前三分鐘,讓學生每周背誦三首古詩。利用每周五的閱讀課,用“好書推薦”、“名言警句”、“我的最愛”等向同學介紹我們讀過的好書、新書,交流我們的閱讀活動經驗,在班裏形成良好的閱讀氛圍。

(5)語文課可以結合語文課外閱讀,同時學習“同步閱讀”,拓展閱讀。

(6)指導“摘抄筆記”,摘抄好的單詞和句子,閱讀後寫出合適的評語,定期交流,頒獎。

(7)鼓勵學生互相交換好書,分享好書,和另壹本好書交朋友。不僅交換了好書,還加深了同學之間的友誼。但是,應該提醒學生要愛護借別人的書。

(8)定期去閱覽室閱讀課外書,班主任定期進行“好書推薦”,指導學生做讀書筆記。

(9)“書香少年”的評比每月進行壹次,主要依據:當年必讀書籍的閱讀量、摘抄筆記的積累量、每天長時間閱讀的紀律性。

六、開展讀書活動,檢查讀書效果。

1,結合學校少先隊工作,在本班級開展了讀書競賽、講故事競賽、閱讀征文評比、閱讀知識競賽等活動,激發學生的閱讀興趣,體驗閱讀的快樂。

2.每周不定期組織學生開展自查與互查相結合的檢查活動,督促學生養成良好的閱讀習慣。

3.以小組為單位,要求每個小組制作壹份手寫的報紙。並把好的推薦給學校。

?“隨風潛入夜,潤物細無聲。”我相信在我們的共同努力下,學生們會在閱讀中獲得知識,在閱讀中理解事物,在閱讀中學會做人!

本學期推薦閱讀課外書:

1,中國古代神話故事(必讀)

2.山海經(必讀)

3.希臘童話(必讀)

4.世界經典神話傳說(必讀)

5.如果妳給我三天光明。

6.《小王子》

7.“三送小讀者”

8.藍色海豚島

9.《第七條獵狗》沈

10,老人與海

11,魯濱遜漂流記

12,格列佛遊記

鼴鼠月亮河13

14,湯姆索亞歷險記

15,《苦孩子的流浪》