歷史作品是有始有終的，但描寫的事件卻不是這樣。
歷史是多麽的無情和深情，我們不忘對歷史的每壹次貢獻，也不容忍對歷史的每壹次阻礙。
歷史不僅要消除偏見，更要培育熱情。
歷史不能被長期欺騙，就像人不能被長期欺騙壹樣。
歷史學家不能允許歷史學科墮落到如此程度，以至於捏造的歷史成為宣傳政治神話的工具。
歷史是智力文化活動的結果。
在人類歷史的長河中，真理因為重如黃金，總是沈在河底，很難被發現。反而那些輕如牛糞的歪理邪說浮在上面，泛濫成災。
只要我們都尊重歷史，就壹定會得到真相。廖沫沙(中)
歷史孕育真理；它能與時間競爭，保存舊聞；這是過去的標誌，是對現在的教訓，也是對後代的教訓。
歷史學家的職責是準確、真實和不帶感情色彩；無論利誘威脅，無論仇恨愛好，都不能偏離真相。
歷史展示出現在與過去的對話中，在這種對話中，現在采取並保持主動。
歷史應該是人類的老師。
語言是歷史的檔案...語言是詩歌的化石。
對於壹項事業來說，歷史是否高尚是由它的結果來判斷的。
路是人踩出來的，歷史是人寫出來的，人的每壹步行動都在書寫自己的歷史。
說到明朝的科舉制度，總是被千人踐踏，被摧殘的人才，被禁錮的思想等等。，比黑社會還黑暗，比十大酷刑還殘酷，但歷史證明，那是當年最科學的制度。在科舉考場上，沒有絕對的公正，但有相對的公平。不管妳是貴族家庭還是窮人家，只有壹個選擇——拿起手中的筆，做完卷子。然後封上名字，等待命運的到來。事實證明，努力學習，天天向上，才是考第壹的最好方法。如果妳想耍花招，走後門，幾乎肯定會死。
地主階級殘酷的經濟剝削和政治壓迫迫使農民舉行多次起義，反抗地主階級的統治。在中國封建社會，只有這種農民階級鬥爭、農民起義和農民戰爭才是歷史發展的真正動力。中國革命和中國* * *
歷史給我們最好的東西是它激起的熱情。
歷史是勝利者的宣傳。
歷史是為活著的人寫的。在搜查了死者的口袋後，活著的人踩著屍體前進。
歷史就像壹場悲劇。沒有情欲，沒有罪惡，沒有災難，在裏面興風作浪，就會毫無生氣，索然無味。
萬事俱備，只欠東風。
歷史的道路不是涅瓦大街上的人行道。它完全穿過田野，有時穿過塵土，有時穿過泥漿，有時穿過沼澤，有時穿過叢林。
歷史只是追求自己目標的人的活動。馬克思和恩格斯
要讓壹個孩子意識到自己是明天的成年人，就要準備承擔創造物質財富和精神財富的歷史使命。這不是壹項容易的任務。我覺得最重要的是，教育者要善於有分寸、壹絲不茍、孜孜不倦地提醒孩子，他們在生活中會做什麽，會如何工作，會承擔什麽義務。(單身)
歷史人才必有三長，世上無壹人。所以歷史人才少，三長就是人才、學問、知識。
與自然相比，歷史對人類的感情更加嚴酷，更加殘酷。自然要求人滿足於自己的自然本能，歷史迫使人理性。
《三國演義》中，曹操誤殺了呂伯奢壹家，怕呂伯奢告發他，幹脆殺了他，殺了之後哀嘆陳宮。
整個人類歷史都在告誡智者不要相信運氣，要相信思想。
人們通過每個人對自己的、有意識預期的目的的追求來創造自己的歷史，而不管這個歷史的結果如何，而這許多願望朝著不同的方向前進以及它們對外界的各種影響的結果就是歷史。
狡兔死，走狗烹，飛鳥盡，良弓藏，敵國破，謀士亡。
就像哲學是研究別人的誤解壹樣，歷史是研究別人的錯誤。
不管妳是什麽樣的家，有了必要的歷史知識，都有好處，沒有壞處。
我們從來沒有懷疑或輕視歷史的啟示；歷史是我們的壹切。
歷史以人類活動為特定對象。它歷史悠久，了解萬裏，令人神往。所以比其他學科更能激發人的想象力。
歷史是對說過和做過的事情的記憶。
三人行，必有師，選好的跟，選壞的換。
只有傳記才是真正的歷史。
如果壹個作家不從時代和世界歷史的角度來考慮他的作品，他的才華就會耗盡。
人類的具體歷史，如果有的話，壹定是全體人民的歷史，也壹定是全體人類的希望、鬥爭和苦難的歷史。壹擊
歷史事件是人類精神活動的表現...歷史學家研究歷史事件，就要研究人是怎麽思考的。
歷史只是追求自己目標的人的活動。
我不敢忘記我的祖國。
青春的字典，沒有困難的詞，青春的口語，沒有障礙的語言；只有懂得躍進，只有懂得飛翔，只有懂得自身的自由精神，異域的思想，敏銳的直覺和鮮活的生命，才能創造環境，征服歷史。
從某種意義上說，科學的歷史是幻想和失敗的歷史，是大傻瓜笨拙而低效工作的歷史。寺田銀燕
壹千只羊的皮勝過壹只狐貍的腋窩。
歷史有它自己的生命。它就像壹個人，隨和，自重。
不尊重歷史的人註定會重蹈歷史的覆轍。
此第三境界也。——王國維(清代學者)引自
歷史本身是自然歷史的現實部分，也是作為人的自然生成過程的現實部分。
歷史分兩部分:壹部分是官方的、騙人的歷史，作為教科書，讀給太子聽；另壹部是秘史，展現了國家大事的真實起因，是壹部可恥的歷史。
歷史是壹面鏡子，也是壹本深刻的教科書。
歷史是壹部沒有結局的戲，每壹個結局都是該劇新情節的開始。
報國之心必死。
歷史使人明智，詩歌使人優雅，數學使人高尚，自然哲學使人深刻，道德使人穩重，倫理修辭學使人善辯。
每個人都是自己的歷史學家。卡爾·貝克
歷史是生活的老師。
歷史的第壹頁始於相互猜疑、陰謀和操縱。米佐(蘇)
歷史是人類過去的知識。
歷史的道路並非壹帆風順，有時會遇到艱難險阻的境界，只有英雄氣概才能沖過去。
《中華上下五千年》匯聚了人間的喜怒哀樂。當我讀到越王勾踐舍己為人時，我被他的熱情所激勵:當我讀到大禹治水時，我被他頑強的毅力和大無畏的精神深深打動；當我讀到夏朝這位暴虐放蕩的君主時，我的內心不禁感到憤怒，為當時的老百姓感到委屈。當我讀到清朝腐敗，簽訂了喪權辱國的不平等條約時，我不時感到不寒而栗。
死亡的歷史會復活，過去的歷史會變成現在，都是因為生命的發展需要它們。
誰能說出壹個朝代誰在竊竊私語，誰能聽到他在統治者耳邊竊竊私語什麽，誰就是真正的歷史學家。
歷史不時表現為壹場雜亂的事故，像壹股尖銳的洪流。
我們的歷史是極其寶貴的遺產，我們應該為此感到自豪。
所有的歷史都是當代史。
歷史總是舊的，新的生活不能建立在歷史的基礎上，就像新歡不能和舊愛壹樣。胡也頻
歷史不僅是知識中有價值的部分，而且打開了通向許多其他部分的大門，為許多科學領域提供了材料。
歷史和哲學承擔著許多永恒的責任，也有簡單的責任。
人離狹義的動物越遠，就越有意識地創造自己的歷史，不可預測、不可控制的力量對這種歷史的影響就越小，歷史的結果也就越符合預定的目的。
只要我們都尊重歷史，就壹定會得到真相。
知恥近乎勇敢。
歷史是殘酷的。歷史不是壹個為所有人打扮的小女孩。
生命的血戰，前進的歷史，就像煤的形成。當時用了很多木頭，結果卻是壹小塊煤。
歷史是生活的老師。克羅齊(意大利)
就算是天才，出生的時候，第壹聲哭也不是好詩，跟普通孩子壹樣。
歷史是壹面鏡子，照亮現實和未來。
她孕育了五千年的悠久歷史文化，孕育了成千上萬的炎黃子孫。我們崇拜她，熱愛她，她是壹幅壯麗的風景畫，她是壹顆璀璨的明珠，她是我們共同的母親——中國！祖國經歷了多少風風雨雨，才能成為我們現在幸福的家。壹瞬間，這個國家就成立了。
歷史總是為生活服務的。它提供例子，評價過去，或者把現在的時刻放入世代進化。
風雨聲、讀書聲不絕於耳，家、國、天下無不牽掛。
對國家有利的事情，即使死了也要避免。
到學校報到後，我來到宿舍，迫不及待地打開電腦。結果學校還沒開通網線，我就想到了解決上學期遺留的歷史問題。
歷史有它自己的生命。它就像壹個人，隨和，自重。禹
歷史還不是壹門科學，只有通過偽造和刪節，它才會變得像壹門科學。
寫歷史是擺脫過去的壹種方式。
人類的歷史是壹部從必然王國向自由王國不斷發展的歷史。
文章，國家大業，不朽大事。
歷史作品是有始有終的，但描寫的事件卻不是這樣。羅賓·喬治·科林伍德
史者，編年史者也，從持，是也。
歷史總是舊的，新的生活不能建立在歷史的基礎上，就像新歡不能和舊愛壹樣。
忘記歷史就意味著背叛。
歷史是進化的，但有時候總讓人覺得是在重復過去。
歷史容不下謊言...
中國是壹個幅員遼闊的國家，有著五千年的文明古國。作為炎黃子孫，自然要了解中國的歷史文化。在了解中國歷史的過程中，五千年的中國成了我的良師益友。
我們的歷史是極其寶貴的遺產，我們應該為此感到自豪。吳晗(中)
《中國上下五千年》講述了中國這個大國五千年來的改革與變遷，生動有趣地介紹了中國歷史上的重大歷史事件、重要歷史人物或歷史現象。
不管妳是什麽樣的家，有了必要的歷史知識，都有好處，沒有壞處。任(中)
歷史沒有真正的科學價值，它的唯壹目的是教育別人。
壹個人有意識地為自己而活，卻是全人類達成的歷史目的的無意識工具，人做出的行為是不可挽回的。壹個人的行為和他人無數的行為同時產生，具有歷史意義。