班會活動計劃1壹、提出主題
誠實是快樂的，誠實更有價值。誠實是壹個民族的傳統美德。壹個有誠信的人，等於擁有很多財富。那麽我們小學生應該如何做到誠實呢？
為了讓誠信在孩子們心中生根發芽，我們班舉行了以“我與誠信”為主題的班會。
二、活動的目的
讓學生在講“我與誠”的過程中逐漸了解和感受到誠，做壹個真正的誠人。
三、活動準備
活動前壹周，我讓同學收集關於誠信的故事、寓言和個人經歷。因為我們地處偏遠的農村學校，學生能收集和查閱的資料很少，這是壹個特殊的情況。讓學生回憶並收集發生在他們身邊的關於誠信的事情。集合後分組討論，準備發言。
第四，活動形式
形式:故事呈現、朗誦、談感受等形式都可以。學生* *選擇並將學生分成兩隊進行比賽。
動詞 （verb的縮寫）活動過程
主持人:
同學們，誠實對我們來說太重要了。壹個人失去了誠信，就會失去朋友；失去壹個朋友意味著失去壹切；為了更好的理解誠信，今天我們壹起來說說誠信吧！用自己的方式說話。哪個隊先來？
紅花隊的壹個同學站出來講了“狼來了”的故事。雖然每個人都熟悉這個故事，但今天，學生們講述它，它聽起來不壹樣了。
宏華隊的另壹個同學迫不及待地站出來說:“我聽了這個故事，明白了說謊騙人的人最終會害了自己。”我們不能說謊。"
蘋果學生躍躍欲試。愛讀故事的楊飛飛沖上講臺，繪聲繪色地講述了“金斧銀斧”的故事。
主持人:
剛才兩隊都講了自己關於誠信的故事，非常精彩。各隊得分10分，比賽繼續。
這壹次，蘋果團隊先說話了。壹個膽大的孩子站出來講了他的故事:有壹次，我沒有完成作業。組長問我的時候，我撒謊說:“我做的事情沒有了。其實我撒謊的時候心裏很不安，很難受，直到補回來才平靜下來。我不能再撒謊了。”
紅花隊的學生也有很多經歷和感受。梁沒完沒了地翻譯學生們的故事:有壹次，我向奶奶要壹元錢買筆記本，她沒有零錢，只有5元。我看到奶奶不願意給我，就趕緊說:“奶奶，我買了，剩下的我壹定給妳拿回來。”當我拿著剩下的錢，看到我心愛的玩具，我忘記了自己的承諾，買了下來。當我奶奶問我什麽時候回家時，我支支吾吾地回答她。我丟了錢，開始哭。奶奶以為我真的丟了，安慰我說:“丟了就丟了。妳哭什麽？”現在我覺得我欺騙了我年邁、善良、慈愛的祖母。我的心好像被什麽東西刺痛了。同學們，請相信我，我以後再也不會作弊了。
紅花隊和蘋果隊的同學們熱情高漲，侃侃而談，比分膠著。最後，主題班會以壹首《壹分錢》結束。
第六，反思活動
同學們，熱鬧的談吐讓我這個“旁觀者”——班主任感到欣慰。學生對誠實有如此深刻的理解。然而，誠實說起來容易做起來難。如何讓學生把誠信紮根在心裏，做壹個真正的誠信人？
還要把這次主題班會活動延伸到課外生活和學習中，將堅持組織開展學誠信、守誠信、踐行誠信的活動。
班會活動計劃2活動目的:
選取學生日常生活中的真實故事編排成節目，讓學生自我教育，促進學生養成良好的行為習慣，使學生認識到養成教育的重要性和必要性，從小養成良好的道德意識和各種文明習慣。
活動形式:
回答，討論，表演，拍手。
活動準備:
安排學生準備，安排小品，練習拍手歌。
主持人:
李夢琪黃玉賢
規劃指南:
班主任/班主任
活動流程:
先是小主持人說話。
成為三班(1)的壹名學生，我們是多麽的幸福、快樂、驕傲！做壹個文明的學生是我們的共同願望。
李:小學生應該有良好的學習習慣。
黃:小學生應該有良好的生活習慣。
李:小學生應該有良好的衛生習慣。
黃:良好的習慣可以幫助我們提高學習成績。
李:好習慣能幫助我們健康成長。
黃:好習慣能使我們成為大家都喜歡的好孩子。
我們要從小養成好習慣，3班(1)“好習慣，養成早”主題班會現在開始。
黃:我們請區老師講話吧。
區老師:同學們，良好的習慣是我們小學生必須要做的，因為養成教育不僅是學校德育的重點，也是每個小學生身心發展的壹件大事。經過這壹段時間的共同學習，同學們在行為習慣上都有了不同程度的進步。今天我們組織這個活動。只是希望同學們有更多的體驗和收獲。現在我把時間還給同學們，希望大家有更多的收獲。
第二，看草圖，討論
李:講文明、講禮貌是我們中華民族的傳統美德。塑造壹個人的美好形象，首先要講文明。請看下面這篇短文《課間十分鐘》。
(表演者:李詠、王言彬飾演壹名大四學生；表演者:馮嘉華、陳嘉俊飾演某年級學生；地點:教室外走廊。)
在走廊裏玩遊戲。)
甲、乙:(追上去，猛壹把將丙打倒在地。)
丙:(跳在地上哭。)
d:(趕緊扶C起來，我發現我的鼻子在流血。)哎喲！流血了。妳們...妳們...
我們怎麽了？孩子！誰讓妳擋路的？
列車員:這不礙事。我在壹邊。懇求...
d:(氣憤地)走，我們去告訴老師！
乙:敢？我認為妳應該挨打！(握拳，舉起來打。)
c和d:不起訴，不起訴。舉手抱頭。)
甲、乙:(勝利地退下。)
c、d:(驚恐地哭。)
黃:學生們看了剛才的小品後有什麽感想？我們四人壹組討論，再請幾位同學談談自己的看法。
同學們熱烈討論。
黃:(說出2~3個學生的名字來發言)
李:剛才幾位同學的發言都很好。語言是交流的工具，文明的語言是開啟心靈的金鑰匙。能否在交際中使用文明的語言，體現了壹個人的素養，影響著整個社會風氣。這兩個同學不文明，欺負比自己小的同學，不講道理。這種行為是可恥的。
黃:如果妳撞了人，妳會怎麽辦？
(組織學生分組討論，點名回答)
學生們剛才提出的建議都很好。罵人罵人的世界是“黑白的”，文明語言的世界是“彩色的”。凈化環境，要堅決避免罵人臟話，倡導文明用語！
李:除了“對不起”，我們還應該學習哪些文明用語呢？
(說出2~3名學生的名字來回答)
(您好，請，謝謝，歡迎，再見，沒關系，請原諒，對不起，請稍等...)
黃:當然，講文明、講禮貌不僅僅是在口頭上，更是在行動上。我們再看壹個表演《對不起》，看看他們的行為美不美。
在操場上散步。
b:邊走邊玩球，球突然打中了A..
對不起，我不是故意的。
甲:沒關系。(拍拍身上的灰塵)
兄弟，妳受傷了嗎？(幫忙拍拍身上的灰塵)
很好，謝謝妳。
黃:同學們，他們的行為美嗎？(集體回答:美！)是的，壹句“對不起”就很棒。說了也沒關系。讓我們與妳聯合起來！在人際交往中，學會道歉是我們從小學開始做人的壹項非常重要的道德素養。
三、判斷題
李:每天早上，我們在明媚的朝陽下走進美麗的校園，開始壹天快樂的學習和生活。我們身邊有哪些好習慣？有哪些不好的好習慣？請看下圖做出判斷。每出現壹張圖片，主持人就問舉手的同學:這樣的行為對嗎？)
第四，搶答案。
黃:下面是壹個關於“好習慣要早養成”的知識競賽。下面是幾個問題，請大家踴躍回答。我們為沒有答對的人準備了壹些小獎品。現在我們先來看看大賽的要求。(主持人念壹遍比賽要求)比賽正式開始。請看第壹個話題:......
動詞 （verb的縮寫）聽故事，悟道理
李:同學們，好習慣的範圍很廣。課堂是我們最基本的學習方式。上課能不能認真聽講，不僅關系到我們學習的成效，也體現了我們思想行為的修養，是否尊重他人的勞動。因此，良好學習習慣的培養在我們的小學階段是非常重要的。讓我們講壹個故事，看看學生們從故事中學到了什麽。
(玉賢讀故事)
李:聽了這個故事，學生們有什麽感覺？(姓名1，2個答案)
老師總結:同時跟壹個老師學棋，效果是不壹樣的，因為前者養成了良好的學習習慣，而後者沒有。妳應該專心學習。即使妳有壹個高智商的好老師，如果妳三心二意地學習，妳將壹無所獲。
六、“學習習慣”小測驗
黃:我們來做個測試吧。每個人都有壹張表格。請按要求填寫:
(學生完成後，展示壹個正確的，進行集體批改。)
李:同學們，這些都是教育專家確定的小學生應該註重的良好學習習慣。作為壹名小學生，不僅要掌握書本上的知識，更重要的是要養成良好的學習習慣，學會如何學習。
黃:當然，壹個好的學習習慣不可能壹蹴而就。它必須從壹點壹滴開始，通過堅持不懈的訓練來形成。想做足的同學可以通過自己的努力形成更多的好習慣。在班會結束之前，請老師給我們做個總結。
老師:同學們，今天的主題班會很有意義。我發現妳們都長大了，能明辨是非了，對問題的理解也更深刻了。恭喜妳！同學們，讓我們從現在開始，從壹點壹滴做起！能不能養成良好的行為習慣，把自己培養成壹個文明有文化的人？
何:三班(1)“好習慣，早養成”主題班會到此結束。
班會活動計劃三壹、班會時間:20**年4月25日
二、班會地點:壹年三節課
3.參與者:壹年內三班所有學生及班主任。
四、主持人:
動詞 （verb的縮寫）班會主題:法律與我們同行。
目標:組織壹次深刻而有意義的班會，宣傳法律，進壹步了解法律法規知識，增強學生的法制觀念，形成自覺遵守和維護法律的習慣。
標題:踩好青春的每壹步。
八。主要內容:
1，加強法紀教育，引導學生學法守法，自覺遵守學校規章制度。
2.加強安全教育，防止踩踏、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學生遠離不良文化、誘惑、遊戲廳、歌舞廳、網吧、邪教，堅決杜絕由此引發的犯罪。
九、形式:
發放法律學習手冊，觀看視頻短片，采取討論交流的方式。
X.活動流程參考
1，主持人開場白，宣布主題班會開始。
2.學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》法律知識(法律知識競賽可以分組進行，采用抽簽、分組比賽的方式選出優勝組)。
3.觀看投影或視頻剪輯，討論如何應對以下行為。
圖壹:包間裏，壹群中學生正在喝酒慶祝同學生日。
圖二:有人跳窗入室，壹人看見，悄悄走開。
圖三:人販子正在誘騙壹群中學生吸煙。
圖四:有同學強行向同學借錢，不借就找人打。
圖五:壹個朋友被打了，群毆別人幫他。
4、班主任總結。
5.主持人宣布班會結束。主持人:希望同學們從小樹立法律意識，讓法制永遠伴隨我們，快樂永遠伴隨我們！
班會活動方案4壹、活動主題:“尋找優勢”
二、活動形式:用手語和口語理解大家的意思，討論，看照片，播放動畫等。
三。活動依據:針對近期部分同學批評他人的不良習慣或個別同學遇到困難不知道如何解決的問題，個別同學情緒低落，自信心不足，上進心減弱，影響同學間的團結互助。因此，開展“尋找優勢”活動。
四、活動的目的:
(1)培養學生正確認識自己，公正評價同學，養成平時善於觀察和發現他人優點的習慣，並與自己進行比較，虛心向其他同學學習，取長補短。
(2)培養學生無論遇到什麽困難都想辦法解決，樹立“我能行”的自強意識。
(3)培養學生團結合作、互相幫助、互相學習的良好氛圍。
(4)培養和建立學生之間相互理解、相互尊重、相互信任的良好班風，形成“比、學、趕、幫”。
動詞 （verb的縮寫）活動準備:主題班會前，老師記錄每個學生在校做的好事；學生在家做的好事，家長配合錄制或拍攝。
六、活動人數:聾生11及班主任。
七。主持人:2人(於愛榮、老師和學生張學梅)
八。活動流程:
(壹):引入疑點，引入班會主題。
老師(手語):學生們最近心情好嗎？
郭亮(手語):不會，我不會數學。
劉璐(英語口語):好。我的父母帶我去公園看動物。我很開心。
……
學生積極發言，互相討論最近開心的事和不開心的事。
老師(手語):當妳遇到開心或不開心的事情時，妳有沒有想過找別人傾訴或請別人幫妳解決？
韓丁(手語):我不會做數學。我問了張學梅，她熱情地幫助了我。
許(手語):有些詞我不懂。我問余老師。
王(手語):當我不開心的時候，我不想告訴別人我被困在心裏。
郭亮(手語):其他同學總說我做的也不好，那也不好。我不開心，沒有告訴別人。
……
學生積極回答遇到困難或不開心的事是誰幫助了自己，如何解決等等。)
老師(手語):這次班會，大家都找出每個學生的優點，談談自己的優點。以“發現優勢”為主題的班會現在開始。(老師的黑板書《尋找優勢》)
(大家集體鼓掌，表示對主題班會的歡迎和肯定。)
(2)主持人提問，學生獨立發言，聽(看)每個學生對他人的評價。
張學梅(主持人手語):請郭亮上臺給我們介紹壹下他的優勢？
劉璐(口語):郭亮上課不聽講...
老師(打斷劉璐):註意，今天的主題班會是“找優點”，不要提缺點。郭亮就沒有優點嗎？老師不信，肯定有。想壹想？
孔建光(手語):郭亮幫智障學生洗碗。
劉路(口語):郭亮很努力。
劉娜(手語):郭亮自己洗衣服。
……
(學生說，郭亮壹開始不高興，漸漸站起來笑了。教師及時引導學生進入主題。)
老師展示照片(家長偷偷拍的照片)。照片內容是郭亮正在認真做飯。
老師(手語):郭亮也幫媽媽做飯，坐車回家。有很多好處。
同學們沒想到會有郭亮做好事的照片，開心地笑著，為郭亮鼓掌。郭亮開心地笑了笑，回到座位上。)
張學梅(手語):只要我們平時觀察，郭亮有很多優點。現在請劉璐上臺，同學們說說她的優點。
王(手語):有壹次，我打破了我的鼻子。是劉璐幫我擡手止血的。
韓丁(手語):劉璐幫我認識了課文中我不認識的單詞。
王雪(手語):我問劉璐我不會做的數學題，她幫我解決了。
……
(其他同學也講了劉璐做的好事。劉璐看著同學說自己的優點，好開心！)
班會活動計劃5活動目的:
1.讓學生明白什麽是誠實守信，是中華民族的傳統美德，也是每個孩子做人的基本道德準則。
2.明白誠實守信的重要性。誠實守信是我們孩子自己的責任。我們要從小事做起，誠信立校，誠信立業。
3.感受他人的誠實守信，學會做壹個誠實守信的人。
教育對象:三年級學生
教育形式:主題班會
課前準備:
1，讓學生找到關於“誠”的感人故事。
2.收集“誠”的名言。
教育過程:
(主持人A和B)
男孩女孩們，今天我給妳們帶來了壹首好歌。妳想聽嗎？
所有的學生都回答:是的。
答:我們壹起聽吧。
所有的老師和學生都拍手跟著唱。
好孩子應該誠實
小花貓喵喵，喵喵，誰打破了花瓶？爸爸沒看見，媽媽不知道，小花貓叫我，喵！喵！喵！小花貓，不要叫，不要叫，我打碎了花瓶？壹個好男孩應該誠實並改正他的錯誤。小花貓對我喊道:“喵!”！喵！喵！
我剛才聽到許多學生唱歌。妳以前聽過嗎？
勝七答:對！
這首歌叫什麽名字？
生:好孩子要誠實。
這首歌講述了什麽？
生:我講過壹個故事，壹個小孩在舞臺上不小心打碎了花瓶，吵醒了小貓。小貓看到地上打碎的花瓶就喵喵叫，小男孩說，小貓，不要喵喵叫。後來他看了看父親，父親不知道，母親也不知道。但他決定對父母坦誠。
學生們聽得很認真。是的，我們都應該說誠實的話，做誠實的事，做誠實的好孩子。
乙:沒錯。誠實是壹杯沒有水的牛奶。這是壹雙真正的運動鞋。
a:生活因為誠實而變得更加美好。
有了誠實，生活更有魅力。
壹起:世界因為誠信而更加精彩。
初三壹班主題為“誠信在我心中”的班會現在開始。
答:誠信是壹塊金子，有誠信的人的人生會發光。
b:誠實就是壹個字“真”。我們需要這個詞來相互理解，相互真誠。
事實上，“誠實”這個詞在我們的生活中起著非常重要的作用。
壹句關於誠信的名言警句，壹首關於誠信的詩。
請聽故事:狼來了。
講述真實的故事:
b:中華民族自古以來就是壹個誠實的民族，關於誠實的事情數不勝數。讓我們聽聽同學們帶來的誠信小故事:“曾子殺豬取信”。
曾參是孔子最喜歡的學生。壹天，他的妻子想去市場買東西。他的兒子曾參哭著不肯走。為了擺脫兒子的糾纏，妻子哄著他說:“妳在家玩得開心。等妳爸爸回家，讓他殺豬給妳做肉吃。”他老婆趕集回來，看到家裏的黑豬已經變成了壹堆白肉。“怎麽殺豬？”曾子說:“既然妳答應了妳的孩子，妳就應該信守諾言。今天妳在孩子面前食言，明天妳的孩子就會像妳壹樣試圖欺騙別人。殺豬是小事。教育壹個孩子從小懂得做人的根本，是影響他壹生的大事。”
我認為曾子不僅是壹個誠實的人，而且是壹個偉大的父親。自古以來，誠實的人都受到別人的尊重和信任。
然後我們欣賞第二個小故事《拿著空花盆的故事》。
b:我們學了課文《我不能食言》，主要講的是宋慶齡奶奶小時候的誠實守信。有壹次，宋慶齡壹家想去她叔叔家，宋慶齡很想去，因為他叔叔有幾只可愛的鴿子，答應送壹只給宋慶齡。但當全家人都要出門的時候，宋慶齡突然想起她下午還要教同學小珍疊花籃，於是她毫不猶豫地決定留下來等小珍。家裏人勸宋慶齡向小真說明情況，改天再教，宋慶齡拒絕了。她說，答應別人的事，就壹定要做到，不能食言。
宋慶齡奶奶這麽小就這麽值得信任，真的是我學習的榜樣。
答:聽了這些誠實的故事，我相信學生們可以從中獲得很多啟發。
學生結合自身實際談啟發。
b:請把妳收集的關於誠信的名言分享給大家！
學生發言。
如果妳想讓別人誠實，妳必須先誠實自己-莎士比亞。
如果妳跌倒了，妳可以馬上站起來，如果妳違背了妳的諾言，妳可能永遠也不會回來——富蘭克林。
失去誠實就等於敵人毀滅了自己——莎士比亞。
誠信是人最美麗的外衣，是靈魂最聖潔的花朵。
誠實就像壹面鏡子。壹旦打破，妳的人格就會出現裂痕。
生活需要誠實，有了誠實才有幸福。
誠實是我們成長道路上的壹顆美麗的種子。只要用心去澆灌，美麗的花朵就會綻放。妳想談談誠實什麽的嗎？
學生說誠實的名言。或者妳自己對誠實的理解。
b:“學生們講得多好啊！誠實是提醒學生休息的甜美鐘聲。”
答:“誠實是我每天交給老師的整潔作業。”
大家壹起背《拍手歌》，把誠信記在心裏。
拍手歌
妳拍壹個，我拍壹個，早起不睡懶覺。
妳拍兩個，我拍兩個，別人不亂拿玩具。
妳拍三個，我拍三個，妳借的要還。
妳拍四個，我拍四個，妳得承認自己做錯了。
妳拍五，我拍五，熱心幫助別人。
妳拍六，我拍六，朋友團結友好。
妳拍七，我拍七，水電糧食都要珍惜。
妳拍八，我拍八，愛護公物不損壞。
妳拍九，我拍九，升國旗時立正。
妳拍十個，我拍十個，大家都要坦誠。
夥伴們，讓我們行動起來。讓我們從身邊的小事小事做起，培養自己誠實守信的美德，壹起做誠實守信的少年！
三、主題班會結束。
答:誠信是我們心中為之奮鬥的生命之樹的金花。
b:以誠信與人生航標燈為主題的班會即將結束。接下來，讓班主任發言。
同學們，誠信是做人的根本。有了誠信，妳的世界將是無限的，妳的生活將是無限美好的。有了誠實，妳就會永遠美麗。讓誠信在我們心中生根發芽，時刻保持在我們心中。在今後的學習和生活中，希望同學們始終處處誠實守信，讓誠信成為妳人生的航標燈，成長路上的好夥伴。