品味完壹本名著後，大家壹定都收獲不少，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。妳想知道讀後感怎麽寫嗎？以下是我為大家整理的《給家鄉孩子的信》讀後感，歡迎大家分享。
《給家鄉孩子的信》讀後感1今日我重新拜讀巴老您的作品，被您真誠又廣博的愛深深地打動了。
在當今這個物欲橫流的社會，人們被自私、浮躁、功利蒙蔽了雙眼。經常聽到這樣說：“給我多少錢，做多少事。”每每聽到這樣的話，我就想難道真的是“鳥為食亡，人為錢亡”嗎？我們是賺錢的機器嗎？工作僅僅是謀生的手段嗎？如果答案是肯定的，那麽人們活著到底有多少樂趣？我不願意這樣做。我要將工作視為自己價值體現的橋梁，盡可能讓生命變得有意義。
我從事教師職業。這是“太陽底下最光輝的職業”。工作10年來，我真誠地對待每壹位學生。當教學上出現種種無奈時，我的情緒很低落，覺得工作毫無意義，毫無樂趣。因為自己像您壹樣，把滿腔熱情傾註給學生，然而他們無法理解我，絲毫沒有改變。就在我想放棄時，您的話語就在我的耳畔響起：“我思索，我追求，我終於明白生命的意義在於奉獻而不在於享受。”您雖然歷經艱難，但是由於您“對祖國和同胞有無限的愛”，所以您沒有放棄追求，壹如既往地奉獻著。與您相比，我是多麽渺小！於是我會重新振作，重新尋找學生的可愛之處。同時，我心釋然，寬容地對待學生的錯誤。他們畢竟是孩子，錯誤是他們成長道路上的經歷，也是壹道又壹道美麗的風景。孩子們就在這樣的道路上走向成熟。
也許自己沾染了現代人的浮躁，播下去的種子想立即讓它們生根發芽。要知道學生不是壹般的生物，無法用催化劑來助長，必須是壹個漫長的發展歷程。這是自然之道。我為何要恨鐵不成鋼呢？相信用我的愛心與熱情澆灌這些幼苗，肯定會有所欣喜的。
我會追隨您的腳步，用滾燙的心，火熱的情呼喚藏在學生心靈深處對知識的追求，對學習的熱愛，對世間萬物的探索激情。
《給家鄉孩子的信》讀後感2同學們，相信大家對於《給家鄉孩子的信》壹文，肯定不陌生吧！既然如此，那麽大家對這篇文章的作者——巴金，也應耳熟能詳了。正是這樣壹位世紀老人，卻在此文中表現得淡泊名利、為人豁達。而他在文中的壹句名言：“我思索，我追求，我終於明白生命的意義在於奉獻而不在於享受”，卻把我引入了沈思之中。
在《給家鄉孩子的信》壹文中，巴金曾多次提到“奉獻”、“開花結果”等字眼。這些給我的感觸都很深。是的，壹個人在自己的壹生中若不做點兒什麽，生命就失去了意義，失去了光彩就像文中巴金說的“生命的意義在於奉獻而不在於享受”。其實，我們每壹個人都會有多余的愛、同情、精力和時間。與其壹個人享受它們，倒不如把它們獻給社會、獻給人民。這樣，我們的生命才會開花，才會結果；我們才能活得坦然，活得灑脫。反之，壹些只為自己活著的人，縱然是存在著，也會被世人藐視，被世人拋棄；到最後什麽也得不到。
巴金在這篇文章中，顯得謙虛。他雖在文中說自己的生命並沒有開花，可我們卻都心知肚明，巴金的生命其實早已開花結果，單從他留給世人的文學作品就可以充分地說明這壹點。巴金在自己的壹生中，活得坦坦蕩蕩、轟轟烈烈、光彩照人。可以說，巴金把自己人生的大部分精力、時間，都獻給了社會、獻給了人名。雖然巴金現在已離我們而去了，但他那高尚的奉獻精神，卻永久地留在了我心中，留在了人民心中，千古不朽！
《給家鄉孩子的信》讀後感3《給家鄉孩子的信》是巴金爺爺的作品，最近，在讀完巴金爺爺的這篇文章後，我陷入了深深的沈思中。
巴金爺爺是壹位知名的作家，壹生寫下了幾百萬字的作品，其中，知名的有：《家》，《春》，《秋》等。我雖沒有讀過他的名著，但是在我讀了他的《給家鄉孩子的信》之後，我對他有了更深的認識。
巴金爺爺是個非常喜歡孩子的爺爺，雖然他寫字困難可他還是給家鄉的孩子寫了壹封回信。他壹生寫了很多文章，也是壹個有名的人物，他寫作要的不是才華而是感情，這些寫出了他創作的動力，還蘊含著所有文學作品之所以成功是因為作者心中充滿著無限的愛，只有愛才能感動讀者，撥動心弦。他在信中說到：生命的意義在於奉獻，而不在於享受。他告訴我們人不是白吃飯的，所以我們要為生活做壹些事情，我們雖然做不了什麽大事，但我們可以從壹點壹滴的小事做起，讓我們的生活多添加壹份光彩，讓我們的生活更有意義，讓生命更有價值。我們經常為壹些小事而浪費很多的時間，有時是因為上課開小差而沒有認真聽講就讓我們學習巴金爺爺這種珍惜有限的壹分壹秒的精神吧。
巴金爺爺在信中說到：“不要把我當成什麽傑出人物，我只是壹個普通人”。他是多麽的謙遜。通過“傑出”和“普通”這對反義詞可以看出巴金爺爺的壹生其實壹點也不平凡，這既是他謙虛的說法又是他人生的態度。巴金爺爺壹生筆耕不輟，腳踏實地，創作了壹篇篇優秀的作品。
他說：我和別人壹樣，也希望看到自己的生命開花，抒發出對珍愛生命的禮贊!要讓自己的生命開花結果，就要為社會增添光彩，為別人奉獻愛，為別人付出精力，為別人花費時間，同情別人，這樣生命才會開花結果。
巴金爺爺是我國的壹名愛國作家。他在自己的作品中隱藏了愛，揭示了中國某些腐敗現象，提倡了對窮苦人民的幫助。 他還說：“我願意再活壹次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果......這個我們辦得到，因為我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。”我承認，壹個人活著，就壹定要對國家作貢獻，這樣人活著才有意義，這個貢獻不壹定很大，但只要盡妳所能，哪怕是使城市的壹角幹凈或是為城市種壹棵樹，使我們的生命開花結果，這壹行不僅給人帶來的清涼，綠化了城市，自己心裏也充滿了壹絲自豪。既然我們能做這麽多，何必浪費自已的精力和時間。妳生為壹朵花，為和不向蜜蜂們開放，讓自己結果，又讓蜜蜂們嘗到了那甘甜的蜜，不要變得那麽自私，浪費了自己的資源。
在讀完《給家鄉孩子的信》後，我被巴金爺爺感動了，我壹定要好好的讀書，做壹個巴金爺爺希望的人，做壹個對國家，對社會有貢獻的人。
《給家鄉孩子的信》讀後感4小豆丁：讀了巴金爺爺寫的《給家鄉孩子的信》壹文，我感動得流淚了。
大博士：是啊，因為這篇文章太感人了。巴金爺爺在體弱多病的情況下，還給小朋友寫回信，而且還說：“就讓這封信代替我同妳們見面吧。”說得多麽真誠、親切啊！讓我們覺得看到了信，就仿佛看到了巴金爺爺。這是多麽巧妙地想象啊，足以看出巴金爺爺對孩子們愛得很深，才會讓孩子們有這種認同感，多麽不容易啊！雖是壹種想象的寫法，但卻融入了真情——巴金爺爺愛我們，我們更愛巴金爺爺。
大博士：小豆丁，妳接了解“想象”的寫法嗎？想象就是在現實生活材料的基礎上，經過新的配合而創造出新的形象。 如“天空中的太陽像壹個大火球”。這壹句就采用了想象的寫法。雖然是想象，但可不是憑空設想，要貼近生活實際。小豆丁，妳明白想象的用法了嗎？
小豆丁：嗯，知道了。想象是以現實生活材料為基礎的，而且要符合現實生活實際，不要搞得太懸喲！
大博士：那好，妳再找找《給家鄉孩子的信》壹文中，還有運用想象寫法的地方嗎？
小豆丁仔細閱讀了課文，壹會兒就舉手向大博士報告。
小豆丁：大博士老師，我認為第壹自然段“謝謝妳們給我寫信，壹大堆信！我數了數，壹***四十封，好像妳們都站在我面前，爭先恐後，講個不停，好不熱鬧！家鄉的孩子們，謝謝妳們給我這個老人帶來溫暖。”中有想象的部分，就是“好像妳們都站在我面前，爭先恐後，講個不停，好不熱鬧！”這壹想象是巴金爺爺看到了孩子們的來信油然而生的，而且，我還發現，想象的句子中通常含有“好像”、“仿佛”等詞語，這也是判斷想象的標誌。
大博士：小豆丁，妳真聰明。而且這壹句想象，也體現了巴金爺爺對孩子們深深地愛。
《給家鄉孩子的信》讀後感5我讀了巴金爺爺的壹封《給家鄉孩子的信》，我深深被他的人生哲理所感動。 巴金爺爺歲數以大，連筆以拿不起來，但為了孩子們他終於拿起了如千斤重的石頭似的筆，寫了壹封信這說明他多麽關愛孩子。巴金爺爺每壹天思索怎樣為社會添光彩，這可以看出他的品質多麽高尚，他讓我領會到了世界上並不是為了白吃幹飯，是為了讓社會添上光彩還讓我們學會了時間是不容許妳的，讓我們不要浪費時間，把時間用在學習上，才會讓妳的生命開花結果。裏面有壹句話；生命的意義在於奉獻，而不在於亨受“巴金爺爺是這麽說的也是這麽做的。這讓我知道生命是讓我們回報祖國為我們做出的壹切，給祖國做壹個有用的人，而不是白吃白住，亨受財華。 讀了這篇課文對我的啟迪很大，想到生活的安逸，不向巴金爺爺那個時代。 所以讓我們好好學習，讓我們生命開花結果。
《給家鄉孩子的信》讀後感6這是壹封信，是壹封普通而又富有哲理的信。這是巴金爺爺帶著重病為家鄉孩子們寫的壹封回信。
前幾天，我學習了著名作家巴金爺爺的《給家鄉孩子的信》。信中主要寫了巴金爺爺對自己的壹生的感悟從而教育孩子們“生命的意義在於奉獻而不在於享受”，表達了巴金爺爺對家鄉孩子們真誠的關愛與無限的希望和期待。
學完課文，我對巴金爺爺的那句“讓我的生命開花結果”有了更深的理解。我覺得，只有為別人奉獻愛，為別人付出精力，為他人花費時間，同情更多的人，給予別人更多，為別人多想壹點，生命才會“開花結果。”我們人不能在自私自利中虛度壹生，我們要盡力為生活中的社會添上壹縷絢麗的光彩，因為人的壹生只有不斷奉獻，不斷努力，不斷追求，時刻記住“人人為我，我為人人”這句話，才能讓自己的壹生不白白浪費掉。我們活著就要活得有價值！
謙遜的巴金爺爺在信中認為自己浪費了不少時間，其實他壹直都在不斷努力學習，不斷釋放自己的光彩，不斷貢獻出自己的精力，為文學，為社會作出了巨大的貢獻。他其實是希望我們這些祖國的未來，鮮艷的花朵能夠如信中所說的那樣“人活著不是為了白吃幹飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上壹點光彩。”是呀，我們前面有無比寬廣的道路，我們心中有那麽多純潔美好的愛心，我們身上有那麽多充沛的精力，這些不都是我們為祖國為他人做貢獻的充分準備嗎？所以，愛惜我們可以使用的寶貴時間吧，釋放自己無限的潛能吧，因為希望在我們身上，成功掌握在我們手中，希望的輪船將由我們自己掌舵！
學完課文，巴金爺爺的希望讓我深有感觸，願我們把愛播散到世界，把巴金爺爺的希望傳遞給每個祖國統壹的希望，讓祖國更加繁榮昌盛吧。
《給家鄉孩子的信》讀後感7今天，我讀了巴金爺爺寫的給家鄉孩子的信這壹篇課文，它使我受益匪淺，明白了許多做人的道理。
這篇課文主要寫了巴金爺爺為了不讓家鄉的孩子們失望，在身體有病的情況下，寫了這封回信，代替他與孩子們見面。巴金爺爺希望孩子們珍惜時間，好好學習的內容。表達了巴金爺爺對家鄉孩子真誠的關懷、親切的勉勵，抒發了自己要讓生命開花結果的美好情感。
文中有三句話，對我啟發很大。
第壹句是“我終於明白生命的'意義在於奉獻而不在於享受。”這句話不正揭示了我們生命的意義和價值嗎？巴金爺爺已經87歲高齡了，但他仍然希望自己的生命開花結果。我們往後的日子還常著呢，我們活著，不就是要給我們生活中的社會添上壹點光彩，我們現在是小學生，努力學習，就是在奉獻。
第二句是“人活著不是為了白吃幹飯，我們活者就是要給我們生活中的社會添上壹點光彩。”這是巴金爺爺說的壹段話，從中可以看出巴金爺爺雖然年事已高，但他仍思索怎樣為社會添光彩，作貢獻，可見他是思想多麽高尚。是啊，人的壹輩子很短暫，我們要想活得充足，就要為社會，為人民奉獻，這才是生命的價值。
第三句是“因為我們每個人都有更多得愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。”這句化是說我們生存在這個世界上，並不是只為自己活者，應該要為別人奉獻愛，為別人付出精力，為別人花費時間，同情別人，生命才會有價值，才會開花結果。
巴金爺爺的話是教育我們這些少年兒童要珍惜每分每秒、努力學習，長大要為社會，為祖國，為人民奉獻愛。
《給家鄉孩子的信》讀後感8壹個遠離了故土很久的遊子，壹個在中國乃至其他國家也很有影響的作家，壹個把壹生的愛和熱情奉獻給文學的老人——巴金，在他收到家鄉的孩子寫給他的信的時候，克服著年老的衰微，提起筆追述他的壹生的信念和渴望。他的言語從容而舒緩，娓娓道來，壹個仁者的風範從他的文字間彌漫出開來，壹種恬淡和溫情洋溢出來，壹份美好的祝願和希冀任思緒流淌。巴金，壹個如雷貫耳的名字。今天，我有幸讀了他的《給家鄉孩子的壹封信》。這封信主要寫了巴金爺爺對人生的看法以及對家鄉孩子們的期望。讀罷，我感慨萬千。
巴金在信中這樣說道：“……家鄉的孩子們，感謝妳們給我這個老人帶來溫暖”傳達出他對孩子們的謝意。他說：“不要把我當作什麽傑出人物，我只是壹個普通人”，謙遜的姿態躍然紙上，他說：“……生命的意義在於奉獻而不在於享受……”，言談間盡是親切的勸勉；他說：“我和別人壹樣，也希望看到自己的生命開花結果”，抒發出對珍愛生命的禮贊！
雖然巴金爺爺已經是壹個享譽世界的大作家了，還寫下了不少的傳世佳作，而他卻壹點兒也沒有名人的架子，反而還說自己只是老老實實、平平凡凡地走過了壹生。他的謙虛讓我敬佩不已。
其實像巴金爺爺壹樣謙虛的人還有很多，我國著名的乒乓球運動員鄧亞萍就是這樣的人。她歲開始打乒乓，先後獲得了多項亞洲冠軍和世界冠軍，被評為世界乒乓球頭號種子選手。面對壹塊塊金牌和別人的稱贊，她卻說：“壹切永遠從零開始，我必須在技術上不斷創新，爭取下壹次讓對手見到壹個新的鄧亞萍。”試想，如果鄧亞萍沒有像巴金爺爺那樣永不自滿的精神，怎能獲得累累碩果呢？
巴金爺爺的信，令我受益匪淺。它使我明白了：我們在面對成績和勝利時，要保持謙虛的態度，應該把成績和勝利當作前進的起點和階梯，再接再厲，只有這樣，我們才會像巴金爺爺那樣鑄就輝煌！
《給家鄉孩子的信》讀後感9這是壹封信，是壹封普通而又富有道理的信。這是巴金爺爺帶著重病為家鄉孩子們寫的壹封回信。
這兩天，我學習了著名作家巴金爺爺的《給家鄉孩子的壹封信》。信中主要寫了巴金爺爺對自己壹生的感悟教育給孩子們——“生命的意義在於奉獻，而不在於享受”，表達了巴金爺爺對孩子們友好的關愛和期待。
是啊！我們前面有無比寬廣的道路，我們心中有那麽美麗的心靈，我們身上有那麽充沛的精力，這些難道不是為祖國。為社會。為人民的充分準備嗎？
所以，愛惜我們可以使用的寶貴時間吧！用這些時間去幫助需要幫助的人，相信妳的生命之花也會結果。
《給家鄉孩子的信》讀後感10前幾天，我學習了著名作家巴金爺爺的《給家鄉孩子壹封信》。信中主要寫了巴金爺爺對自已的壹生的感悟從而教育孩子們“生命的意義在於奉獻而不在於享受”，表達了巴金爺爺的家鄉孩子們真誠的關愛與無限的希望和期待
學完課文，我對巴金爺爺的那句話“讓我的生命開花結果”有了更深的了解。我覺得，只有為別人奉獻，為別人付出精力，為他人付出時間，同情他人，給予別人多壹點，為別人多想壹點，生命才會開花結果。我們不能在自私自利中度過野生，我們要盡力為生活中的的社會上添加壹縷絢麗的光彩，因為人生只要不斷地去奉獻，不斷地去努力，不斷追求，時刻記住“人人為我，我為人人”這句話，才能讓自已的壹生散發出光彩，不讓自已壹生白白浪費掉，只有這樣我們的壹生才活得有價值！
在給家鄉孩子的壹封信中，有壹句話：我思索，我追求，終於明白了生命的意義在於奉獻而不在於享受。這句話說得太有道理了！是呀，生命只有奉獻才活得有意義。我便發生過這樣壹件事，那是壹次星期天，我和爸爸媽媽去超市買東西，因為很遠，所以只好乘車。在半路上，突然來了壹位七八十歲的老婆婆，手上還拿著壹個袋，正在艱難地走過來，沒想到，因為車上很擠，竟然沒有位置。我看見這情景，便想：我是不是該給她讓位呢？還是等讓別人讓位吧！不行，要不然我就對不住我的紅領巾了，經過強烈的思想鬥爭，終於我還是讓了位。雖然累了些，但心裏還是很高興，生命有了奉獻才會開花結果。
信中巴金爺爺對我們說：“妳們心裏有那麽美好的事物，愛惜妳們可以使用的寶貴的時間，好好學習吧，希望在妳們身上。”時間就是金錢，我們大家應該珍惜時間，珍惜現在的壹分壹秒，做壹些有用的事情。以前。以前我也浪費過不少的時間。有壹次，我作業沒有做好，就看電視，媽媽耐心地教育了我。還有壹次，我作業沒有做得很慢，所以做得很晚……這些都是浪費時間，只有珍惜時間，生活才會變得更精彩。如果不好好珍惜，等將來變老了，想學就晚了。所以，我們何必等到最後才來後悔呢？
我學習了《給家鄉孩子的信》，感觸很深，我壹定要向巴金爺爺學習。我們是祖國未來的接班人，未來的祖國要靠我們去創造！我們壹起學習吧，像巴金爺爺那樣做壹個有奉獻、珍惜時間的人。