高考滿分範文
《周易》雲:“天道強，君子自強不息。”文化也是。在壹個充滿變數的時代，如何保護傳統文化的根？只有不斷自強，與時俱進，重拾自信，才能讓妳的文筆和筆墨貫穿古今。
在變量中，看到微波就知道暗流湧動，聽到弦歌就知道高雅雋永，陰郁時就觀察明亮，安靜時就觀察動靜，這是優秀文化傳承的必然選擇。壹個擁有優秀基因的文化，在堅持變革的時候，對環境有更多創新的解決方案。
自強不息，創新解決，傳承傳統。
詩詞歌賦猶如壹股清流，滋潤著現代人的心靈。最近“中國詩詞大會”和“中國成語大會”的火爆，給人們蒼白的生活帶來了多彩的色彩。但也有人或化身懷疑論者，認為所謂的“文化熱”不過是為了刺激感官，吸引眼球；或者通過看節目成為壹個無厘頭患者，成為觀眾中的“吃瓜者”。人們或許會懷疑，或許會開玩笑，卻忘了，正是hit節目的創新解決方案，讓詩歌悄然重新走進人們的生活，讓悠遊莫問在熱議中得以傳承。
與時俱進，重新定義傳統文化。
有人批評當前的“漢字危機”是對母語情感的淡化，是信息時代的產物。但是，我們不可能限制壹個民族最大限度地享受科技進步的成果，這是不人道的。魏元雲:“光照庭院，光照人間處處。”只有將傳統文化與現代科技文明有機結合，才能讓悠遊莫問“走向世界”，傳播四方。中華詩詞大會水舞臺、大屏幕展示，用現代科技還原古典意境；“搖壹搖”，與新媒體互動，搭建文化驅動的傳播平臺。只有用現代科技的土壤保護傳統文化的根，才能養出它的線索，種下它的苗。
重拾自信，秉持壹流文化的信念。
價值觀的多元，外來文化的入侵，必然會讓中國人迷茫，忘記擁抱傳統文化。但是，正如李清照所說:“為什麽要淺藍深紅？是壹等花。”只有堅持民族文化是壹流的信念，才能不卑不亢地與其他文化握手。林風眠被水墨畫的優雅魅力滋養，能調和中西，打破繪畫界限，真正做到融會貫通；潘天壽雄渾霸道，用實力展現傳統文化的優秀狀態，平等交流各民族文化。秉承壹流文化的信念，讓悠長的筆墨貫穿古今。
自強不息，與時俱進，重拾自信，讓傳統文化的磕磕絆絆恢復了穩定，讓現代中國人不僅會敲擊鍵盤，還會潑墨；不僅有科學精神，還有人文理念。這是對傳統文化的創新解決，也是國民的防範。
作文是高考滿分的範文。
“漢語”這個術語的翻譯就是語言的文化。壹般來說，語文是老師站在講臺上，學生坐在下面聽課，但上課不壹定要這樣。生活中處處都有中文，我也在自己摸索學習的過程中上了壹堂中文課。
有壹次，老師讓我們交流語言的魅力。老師沒帶我們去上課，但是我們上了語文課。在那堂課上，我們討論的內容如下:
隨著人類科技的飛速發展，我們中國人的知識總量也在飛速發展。在電視上，我們經常可以看到許多有趣的廣告。壹個接壹個的廣告是我們人類智慧的結晶。為了提高產品的銷量，壹些廣告商絞盡腦汁使廣告更有吸引力。比如蚊香廣告——無聲的“蚊子”，蓮蓬頭廣告——隨意洗澡，電動車廣告——“騎行”層出不窮...這些廣告是用那個詞的諧音詞代替成語中的詞而形成的。有人認為這是錯誤的做法，玷汙了祖國的文化，誤導了孩子。但也有人認為沒關系，也可以作為反面教材。其實是哪壹種都無所謂，因為體現了語言的魅力。
每個城市都有自己的方言，反映了那個地區的文化色彩。我的家鄉是宣城，這裏的方言很有意思。比如昨天——昨天，更美好——今天，明天，不可能出錯...有人反對我們有時候用方言，其實我們是在開玩笑；甚至有人寫下這樣的廣告詞:外語有價值，方言更貴；學完普通話，兩個都可以扔。事實上，他們不必這樣做。每個地區的方言都折射出每個地區的文化色彩，這些美妙的色彩為漢語的畫卷增添了美妙的壹筆。
生活中到處都有語言，只是我們是否善於發現而已。
高考滿分範文。
有人說，語言就是語言和文學。但是，在我心目中，“漢語”並不是那麽抽象和機械的定義。“中文”二字縈繞在舌尖，流淌出來的是:鐵馬秋風，沙場黃花，舟楫夜雪，邊關冷月...什麽是語文素養？我也認為它不僅僅是壹種簡單的念詞、背詩的方式，更是壹種彌補心靈、撫慰心靈、洗禮靈魂的盛宴。
從古至今，無數人沈醉在漢語的盛宴中，在漢語的精彩世界裏尋覓。我曾經在這裏看到了先秦時期的星辰，看到了墨子和孔子的執著。我看到了漢宮的明月和桃花燦爛的折扇，我看到了王昭君和李甜蜜的靈魂。看到了流水的音符和琵琶的叮當聲，看到了俞伯牙和琵琶女的憂郁...如何享受這場盛宴，保持唇齒留香，提升素質，我有自己的答案。
用好課本，把握課堂，品嘗這場盛宴不可或缺的甜品。
翻開語文書，我們能感受到魯迅批判諷刺的犀利，柳永的縝密寫作，蘇軾寬廣豪邁的視角...壹本語文書是“寶典”，可以從單元閱讀指南中學習勾勒和了解學習方向；妳可以從作者的表達中得到啟發，感受到人格的魅力；妳可以從課文中積累漂亮的單詞和短語，並學習適當的技巧。舉個簡單的例子，讀過紅樓夢，沒有接受過有效課堂教學的人，只看到王熙鳳的卑鄙，而受過老師教導的人，可以從王熙鳳身上讀到她卑鄙背後的自卑、焦慮和虛假。從孔子私塾到今天的學校，他從來沒有忽視過課堂。有效的課堂教學是語文學習的基石，不容置疑。拋棄課堂，談其他途徑，無異於空中樓閣。
課堂是中國盛宴必不可少的壹部分，但妳只能把它當成壹個小甜點。它能給妳帶來各種美食，增加妳學習語文的興趣，為妳的語文素養打下堅實的基礎。但只有課堂是不夠的，就像只吃甜點沒有營養壹樣，我們還得在課堂之外努力。
課後閱讀，廣泛閱讀，享受這頓盛宴最有營養的主菜。
薄薄的書頁翻著，哺育著壹個人的生命模式。人生格局大了，就不會沈淪在瑣碎的平庸上。壹個真正自信的人，永遠可以簡單而強大。蘇軾讀了很多詩書，被宋神宗譽為“只與李白，知比李白厚”。壹個烏臺詩案，把他從九重天朝廷貶到荒涼的黃州。他忍受的不僅是惡劣的環境，同事的排擠，還有心靈的折磨。是什麽支撐著他？我想應該是他從書海中獲得的心智吧。蘇東坡能在逆境中留下許多曠達樂觀的詩篇，並最終成為文學大師，與他的廣泛閱讀和廣博知識的積累是分不開的，並從中汲取了儒、道、佛的精華，形成了超然物外的心境。俗話說:“秀才不出門，能知天下事。”諸葛孔明生活在壹個角落，但他知道這個世界，這也應該是他廣泛閱讀的自然結果。在浩如煙海的史書中，他了解古今變化的規律，推演現實的變化。在書籍構築的世界裏，孔明是壹個冷靜而睿智的人，他看遍了古今的風風雨雨，看遍了世界的變遷。所以《入門》古往今來都很有名，在世界範圍內都有卓越的成就。同樣，作為壹名中學生，只有大量的課外閱讀才能積累大量的金錢。課後大量閱讀，可以培養博大的人格，烹制豐富的文化大餐。當然，課堂上學的東西是有限的，廣泛閱讀可以彌補課堂的不足。讓自己在廣泛閱讀中開闊視野，增加積累，陶冶情操，提高能力。在我看來，課外閱讀才是語文盛宴的主菜。語文素養的差異與課外閱讀的質量密切相關。精選好書，潛心鉆研，滿漢全席就能做好了。
除了課後大量閱讀，還需要學用結合，從生活的無字之書中學習語文，讓語文素養更加完美厚重，語文盛宴才能有持久的味道。
去生活，去實踐，去品味這場盛宴的濃烈醇香。
有人說“萬裏路不如萬卷書讀書”。試想李白從川川走出來，才看到奔湧的江海，巍峨的群山，微弱的晨光。走遍祖國的大好河山，孕育了他浪漫的情懷和向上的胸懷。李白，帶著壹種自豪感和野心，走向了資本世界和社會生活。在風風雨雨中，他成就了自己的思想和性格。可以說，沒有遊歷祖國山川的社會實踐，就沒有李白和李白的浪漫主義詩歌。他腳下的腳印賦予他飛揚的文采。生活和實踐是他的搖籃，文學是他的安魂曲。有人說，真正的學問是實踐，因為“實踐出真知”。語文學習也必須在生活實踐中得到檢驗、豐富、完善和提高。學習和積累是為了應用和創造。國學要走向社會，要用在生活中。這樣妳的語文素養才能得到錘煉、豐富和升華。在生活實踐中運用語文是更深層次的學習。社會實踐就像這場盛宴中的美味烈酒，讓盛宴更加醇香持久。
語文魅力無窮，國學無處不在。看到“花落無事，我似知顏歸”讓人想到又壹個春秋過去了，又壹段青春過去了；看到“明月驚喜鵲，夜半清風啼”讓人聯想到夏夜蟬鳴，空氣中彌漫著稻葉的清香；看到“枝上吹柳少，天涯芳草多”的景象，讓人想到天上飛滿了羊群，芳草在生長，在空靈的世界裏，我們能感受到生命的真諦...讓我們享受這場盛宴，品嘗精致的小吃，享受滿清盛宴，啜飲甜酒。