“
，可以為師矣。”這句出自
的千古名言，我反復誦讀，
在還沒有接觸
之前，我是壹個自作聰明的的女孩，學習知識全憑在課堂上聽老師講壹遍，回家後就再也不回顧了。老師檢查時，也能憑借“小聰明”說出個壹二來，“
”。
有壹次，要月考了。老師在黑板上寫了幾個字：：“
”，說：“這是
中的壹句話，意思是學習新知識過程中，要時常溫習以前學過的知識，這樣學習起來才愉快輕松。凡平時做到這點的同學，考試就能考出好成績。”我滿不在乎地看了看那幾個字，並沒有放在心上。發下試卷時，我就傻眼了，發現有壹道題不會做，老師上課時講過，課後自己沒有再復習，現在怎麽也記不起來了，這道題可是五分呀！我著急了，壹會兒閉目沈思，壹會兒
，恨不得馬上回到課堂上，重新聽聽老師的講解。我雖然
了半天，可還是
，只好帶著滿腹遺憾交上了試卷。等到公布成績那天，我真是
，“尹童，89分！”
，仿佛有壹萬雙眼睛齊刷刷地盯著我，我真是
啊，恨不得地上有個縫能鉆進去躲起來，臉也羞得通紅。因為我平時的考試成績壹向
，可這壹下子跌入深谷，
極了。
後來，在我無意間翻閱《論語》時，壹眼就看到了老師講過的那句話：
“
，可以為師矣。”我沈思了很久，想想自己的學習成績，忽然，覺得
，明白了許多道理。我把這句話寫在課本的
上，做為
，時刻提醒自己。
從此，我就每天堅持復習功課，不明確的知識就查閱資料或者詢問老師、同學，有所感悟的地方就提起筆來標標畫畫或記錄積累。可時間壹長，我這顆心又有些
起來。那是壹個秋天的晚上，我寫完作業了，正準備復習白天學過的內容。這時，樓下傳來
嬉笑玩耍的聲音，我貪玩的心壹下子
起來，放下課本，就鄉沖出房門，可壹低頭，不經意間看到了課本上自己親筆寫下的“溫故而知新”，剛剛邁出的腳又收了回來，可想玩的念頭就像
壹樣在心中肆意橫生：好久沒玩了，就玩壹個晚上，對學習不會有多大影響吧！轉念壹想：學習貴在堅持，“溫故而知新”不可半途而廢，要養成良好的
，才能通過“溫故”學到新的知識。想到這裏，我平靜了壹下心情，回到書桌前坐下，心裏充滿了自信，拿起課本，埋頭苦讀起來。
，在第二次月考中，我取得了全年級第壹名的好成績，同學們都向我豎起大拇指。
“溫故而知新，可以為師矣。”讓我
。不僅使我養成了良好的
，也給予了我人生的啟迪。