學者當務實。
宋代理學家 楊時
善學者其如海乎。 學者名言
清·袁枚《隨園詩話》。這兩句大意是：善於學習的人就像吸納百川的大海樣啊！這是袁枚的經驗之談。他說：做學問的人，最忌諱的就是自高自大和見識淺薄。他打比喻說：“自高者如峭璧，時雨過之，須臾溜散（指雨水從峭壁表面流散），不能分潤（不能浸透滋潤到內裏）：自狹者如甕盎受水（像大腹小口的陶器盛水壹樣），容擔容鬥，過其量則溢矣。~！旱九年而不枯（遭受多年幹旱也不枯竭），受八洲而不滿（吸納整個大地的流水也不滿足）。無他，善為之而已矣（沒有其他奧秘，只因為他們善於廣泛深入地學習罷了）”。~比喻貼切，說理透辟，容易被人接受。
清代詩人 袁枚 《隨園詩話》
學者當自樹其幟。
見清·鄭板橋《與江賓谷江禹九書》。本句大意是：學者應當建樹自己的旗幟。鄭板橋是壹位有氣節的封建士大夫，思想較為開放，敢於面對封建禮教而標新立異，不媚流俗。~正是他這種品質的表現。此口號在當時的時代背景下提出，十分難能可貴。中國的學者，歷來囿於四書五經的樊籬，思不出經，非禮勿言，往往足少小而學壹藝，皓首方窮壹經，並且是亦步亦趨，以註解前賢之說為榮。鄭板橋號召學者自樹其幟，頗有點離經叛道的意味。然而正是這種離經叛道的言論，道出了為學應該創新的基本精神。
清代畫家、書法家 鄭板橋 《與江賓谷江禹九書》
2.形容學者的詩句有哪些1. 晉·陶淵明《雜詩》
人生無根蒂，飄如陌上塵。
分散逐風轉，此已非常身。
落地為兄弟，何必骨肉親！
得歡當作樂，鬥酒聚比鄰。
盛年不重來，壹日難再晨。
及時當勉勵，歲月不待人。
2. 宋·劉過《遊郭希呂石洞二十詠·書院》
力學如力耕，勤惰爾自知。
便使書種多，會有歲稔時。
3. 唐·顏真卿《勸學詩》
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
4. 宋·蘇軾《送安敦秀才失解西歸》
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
他年名宦恐不免，今日棲遲那可追。
我昔家居斷還往，著書不復窺園葵。
朅來東遊慕人爵，棄去舊學従兒嬉。
狂謀謬算百不遂，惟有霜鬢來如期。
故山松柏皆手種，行且拱矣歸何時。
萬事早知皆有命，十年浪走寧非癡。
與君未可較得失，臨別惟有長嗟咨。
5. 宋·王安石《勸學文》
讀書不破費，讀書利萬倍。
窗前讀古書，燈下尋書義。
貧者因書富，富者因書貴。
延伸出這麽壹句話：貧者因書富，富者因書貴，貴者因書而守成。
3.形容學者的成語鴻儒碩學——鴻儒：大儒；碩學：有很多學問的人。泛指學識淵博、造詣很深的學者。
績學之士——指學問淵博的人；學者。
經師人師——經師：研究或傳授儒家經典的學者；人師：教人如何做人的師表。指教授經典學術的學者和培養人才品德的老師。
口傳耳受——教者言語相傳，學者傾聽接受。指教和學。
老手宿儒——宿儒：長期研究儒家經典的人。指年輩大的老師或知識淵博的學者。
名士夙儒——名士：有名的人；夙儒：有學問的人。知名人士和老學者。
詩人墨客——墨客：文人。指單純從事文學創作的學者。
碩學通儒——儒：指讀書人。學問淵博，通達事理的學者。
碩彥名儒——碩：大；彥：有才學的人；名：有名聲的；儒：讀書人。指非常有名氣的大學者。
斯文壹脈——斯文：指文人或儒者。指文人學者或學問歸屬同壹流派。
斯文壹派——斯文：指文人或儒者。指文人學者或學問歸屬同壹流派。
談笑有鴻儒——鴻儒：大儒，有名的學者。與學問淵博的人在壹起無拘無束地談笑。指交遊的人不同壹般。
通儒達識——指知識淵博、明智達理的學者。同“通儒達士”。
通儒達士——指知識淵博、明智達理的學者。
通儒碩學——猶言通儒達士。指知識淵博、明智達理的學者。
推賢進士——推薦賢人，引進學者。
穴見小儒——穴見：壹孔之見。比喻見識狹小的學者。
壹代儒宗——儒宗：儒家學者的宗師。指壹個時代的城學大師。
以莛撞鐘——莛：草莖。用草莖打鐘，毫無聲響。比喻才識淺陋的人向高明的學者發問，得不到回答。
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4.形容學者風範的成語飽學之士 拼音：bǎo xué zhī shì 解釋：飽學：學識淵博。
指學識淵博的人。 出處：明·羅貫中《三國演義》第五十六回：“公等皆飽學之士，登此高臺，可不進佳章以紀壹時勝事乎？” 示例：那位老先生也許是個~，壹筆字也寫得挺好。
★張天冀《新生》 近義詞：經綸之才、學富五車 反義詞：胸無點墨 語法：作主語、賓語；指學者學富五車 拼音：xué fù wǔ chē 解釋：五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。
出處：《莊子·天下》：“惠施多方，其書五車。” 示例：大賢世居大邦，見多識廣，而且榮列膠庠，自然才貫二酉，~了。
★清·李汝珍《鏡花緣》第十六回 近義詞：博大精深、博學多才、見多識廣 反義詞：目不識丁、胸無點墨、才疏學淺 語法：作謂語、定語；指學識淵博博大精深 拼音：bó dà jīng shēn 解釋：博：廣，多。形容思想和學識廣博高深。
出處：明·姜世昌《〈逸周書〉序》：“迄今讀書，若揭日月而行千載，其博大精深之旨，非晚世學者所及。” 示例：瑚之為學，~，以經世自任。
★《清史稿·陸世儀傳》 近義詞：博學多才、經天緯地 反義詞：才疏學淺、不學無術 語法：作謂語、定語；用於人的思想與知識等博學多才 拼音：bó xué duō cái 解釋：學識廣博，有多方面的才能。 出處：《晉書·郤詵傳》：“詵博學多才，環偉倜儻，不拘細行，州郡禮命並不應。”
示例：貫忠~，也好武藝，有肝膽。★明·施耐庵《水滸全傳》第九十壹回 近義詞：博學多聞、博古通今 反義詞：胸無點墨、才疏學淺、不學無術 語法：作謂語、定語；用於贊揚別人博古通今 拼音：bó gǔ tōng jīn 解釋：通：通曉；博：廣博，知道得多。
對古代的事知道得很多，並且通曉現代的事情。形容知識豐富。
出處：《孔子家語·觀周》：“吾聞老聃博古知今。” 示例：妳向有才女之名，最是~。
★清·李汝珍《鏡花緣》第五回 近義詞：滿腹經綸、真才實學、見多識廣 反義詞：不學無術、寡見少聞、孤陋寡聞滿腹經綸 拼音：mǎn fù jīng lún 解釋：經綸：整理絲縷，引伸為人的才學、本領。形容人極有才幹和智謀。
出處：《周易·屯》：“雲雷屯，君子以經綸。” 示例：仲老，真佩服，~！這果然是奧妙！★茅盾《子夜》二 近義詞：才高八鬥 反義詞：胸無點墨、才疏學淺 歇後語：春蠶到死絲方盡 語法：作謂語、定語；指有學問才高八鬥 拼音：cái gāo bā dǒu 解釋：才：才華。
比喻人極有才華。 出處：《南史·謝靈運傳》：“天下才***壹石，曹子建獨得八鬥，我得壹鬥，自古及今***用壹鬥。”
示例：左宗棠這人雖然~，器量卻不開闊。★唐浩明《曾國潘》 近義詞：八鬥之才、才識過人、才華橫溢 反義詞：才疏學淺、才疏誌淺 語法：作謂語、定語、賓語；形容人的文才高。