1.作為學習者，寫作是壹個搭建自我知識體系的過程。
時代變化的太快，為了避免自己被淘汰，個人必須成為終生學習者。與此同時，我們又實在是幸運，像得到、樊登讀書會這些優質的知識服務平臺，為了節約用戶們的時間，減輕讀者們的選擇壓力，使得讀者、聽眾們可以輕松學習到不同領域學者研究數年的成果。
可是我們都有這樣的體會，在自己的學習生涯，即使同壹個班級，同壹個老師講解，但最後學生之間的接受效果差距卻非常大。即使得到平臺上的優質名師們，他們的講解做到了深入淺出，但這些精華未必能夠融入到聽眾、讀者本人的知識網絡當中。
知識付費原本就是壹個逆學習化的過程，它提供了知識的輸入部分；而寫作是壹個辛苦搭建自己知識體系的過程，它提供了知識的輸出部分。只有不斷完善寫作——反饋——輸入——改進——寫作這壹循環過程，壹個人才能夠不斷精進。
作為寫作小白，前期可以寫壹些讀書筆記、心得體會。隔壹段時間再將學習內容做壹下復盤，畢竟經過時間篩選的知識，能最後留下來的才是自己的。如果還想要進壹步，可以在前人、老師的基礎上，在文章中加入自己的理解，添加自己的私貨，畢竟誰都想成為那個站在巨人肩膀上的人。
2.作為分享者，寫作可以滿足自我表達的願望
社交媒體越來越發達，每個人都有分享自己生活趣事的需求。但我們並不是帥哥美女，單靠出色的外表就能夠吸引眼球；也不是家產萬貫的富二代，可以體驗精彩繽紛的生活。好在我們可以寫作，發揮文字的力量，用故事打動人心。
很多人喜歡講故事，特別是發生在自己身邊的故事。如果能夠拿來跟大家分享，那很容易滿足自己的表達願望。而每個人又喜歡聽故事，有時候還能產生情感上的***鳴。而且故事也能夠經得住時間的考驗，當回想過去的往事，也許人都忘了主題，但仍能夠回憶起裏面故事的畫面。
幹貨有營養，但不容易消化。對於遇到的哲理名言，智慧警句，我們都有想要記下來的沖動。當時過境遷，我們再思考這些幹貨時，如果沒有故事的陪襯，沒有背景的烘托，道理將顯得特別蒼白，缺乏說服力。所以我們每壹個寫作者都需要有意識地培養自己講故事的能力。
3.作為“看客”，寫作可以最完善的表達自己的觀點。
互聯網的發展，讓我們這個世界變得越來越小，社會各個角落發生的新聞事件都有可能成為熱點。通過屏幕，仿佛我們每個人就在事件現場，都可以成為“看客”。對於壹些社會熱點，妳也想分享自己的看法。但站在不同的角度會得到不同的寫作效果。
站在事件之中，總會涉及到事件中的人，妳發表的看法也會摻雜自己的主觀價值判斷。跟自己價值觀契合的人會支持妳，但也會遭到反對者的謾罵。無論他人何種態度，這種寫作方式總會引來巨大流量。
而站在事件之外，妳表達的觀點更具客觀性。在尊重事實真相的基礎上，不對當事人作價值判斷。這種寫作方式表面上是蹭熱點，但實際上是希望將自己的思考用來啟發讀者。
熱點意味著巨大的關註度，其他人也會利用，畢竟誰都想早人壹步。但在事件前期，我們看到的只是被剪輯的報道，對事件當事人也並不完全了解。這時候表達的價值取向是否正確？有時候，如果事件反轉，妳曾倡導的結果是否無形中傷害了壹方？是否要對自己發表的內容負責呢？
4.作為輸出者，寫作是普通人建立個人品牌的捷徑。
現代社會，人們越來越意識到影響力的重要性，都希望建立自己個人品牌。但品牌不僅僅只是做到讓大多數人認識妳，還需要讓人們發現妳的時候，就知道妳會提供什麽樣的價值。
很多寫作者都是兼職，他們有自己的主營業務，還有壹些寫作者有自己的特長，而這些本身就能夠成為給他人提供價值的要素。結合自己的職業來寫，為身處“墻外”的讀者提供認識行業背景，職責範圍的機會。結合自己的興趣特長來寫，可以接觸到***同愛好的圈子，甚至激發起更多人的熱情。
能夠支撐個人品牌的是，能否持續為他人提供價值。既然是為他人提供價值，在寫作的時候，就必須考慮讀者的感受，而寫作者本人也要時刻培養自己的用戶思維。很多文章，作者只是強調了“what”，告訴讀者壹些基本概況。更高明的作者還會進壹步，能夠深挖機理，告訴讀者壹些背後的“why”。做到這些，文章寫得已經很不錯了。而有些作者還可以將讀者進壹步拉近，告訴他們實現的方式，文章中能夠體現出“how”，這時候讀者會越來越重視妳。
寫作是壹個輸出過程，是需要不斷付出的，但要深知給予者才能得到更多。
讀之有物，行之有恒。
《曾國藩家書》***收錄了1500封家書內容，跨度從清道光30年至同治10年前後達30年時間，而曾國藩壹生只活了61歲。先不考慮書信中涉及到的政治、軍事、治家、治學等內容，不去考慮當時書寫的不便，而曾國藩又事務的繁忙，僅考慮書信數量，單主要收錄的書信平均下來就是壹周壹封，而且持續堅持了30年。007寫作社群的目標是7天寫1篇，持續寫7年，就這些就足夠我們全體踐行者敬佩。希望以此大家***勉。
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