需要看是什麽主題。
關於環保的可以畫壹棵樹,關於學習的可以畫壹本書,水彩筆塗陰影或畫斜線,也可以用彩鉛輕輕塗好幾種顏色,空白處畫壹些裝飾物,比如煙花、花朵小草大樹、白雲小鳥等等。
在學校,手抄報是
第二課堂
的壹種很好的活動形式,具有相當強的可塑性和自由性。手抄報也是壹種群眾性的宣傳工具,它就相當於縮小的黑板報。
擴展資料:
畫手抄報的註意事項:
文章:字體要工整、美觀,不寫錯別字。如果是兩人以上壹起抄寫,要註意字體要統壹。正文開始時要空兩格再書寫。最好用黑墨。保持報面整潔。
標題:標題要醒目。用美術字體書寫。標題要吸引人。
標題裝飾:可以直接在標題上裝飾。也可以在文字的旁邊加以裝飾。
報頭:報頭繪制要醒目,而不刺眼。報頭壹定要大、醒目。
尾花:尾花繪制要小巧精致,起點綴作用,不能搶眼。
底紋裝飾:可以在排版時做好,也可以寫好字後作裝飾;可用淡色刷底,也可用淡色勾畫景物;顏色鮮艷比較好。
手抄報有空白處，怎麽辦？該用什麽小圖案填充呢？手抄報
有空白處,可以在其中添加短的名言警句。也可以用壹些抽象的素描花鳥畫、山水畫填充。
手抄報空白處畫什麽手抄報空白的地方可以畫以下的模板:
以下都是補充資料,想看就看隨妳:
手抄報是古代的新聞傳播媒介,是以紙為載體、以手抄形式發布新聞信息的報紙,又稱為手抄新聞,現在的手抄報是指手抄自己寫的或者選的文章在小報上,上面可以畫出格式和圖案,創造自己的手抄報。
在學校,手抄報是第二課堂的壹種很好的活動形式,具有相當強的可塑性和自由性。手抄報也是壹種群眾性的宣傳工具,它就相當於縮小的黑板報。
辦手抄報是壹項綜合實踐活動,它能培養學生的動手動腦能力,激發學生的創新意識和求知欲望,還能提高學生搜集信息、美術設計、書法寫字等綜合素養。
手抄報註意事項:
1、文章的主要內容字體大小壹致,這樣文章看起來才會舒適整潔。
2、篇幅要有穿插,不能全部的構圖都是壹樣大小,壹樣的形狀,看起來會過於死板。
3、色調統壹,顏色不能過於花哨,看起來會有審美疲勞。
使壹張手抄報在有限的空間內,既容納壹定的知識內容,版面設計又精彩又美觀是很難的。對編者來說,組稿、編輯、排版、插圖、書寫,這是壹個全神貫註、腦手並用的創造過程,是他的文化修養、生活情趣、精神風貌和藝術修養的綜合體現。這對壹個學生來說,無疑是發展個性才能的廣闊天地。
辦手抄報,從總體上考慮,首先要確立主題思想。壹期手抄報,版面很有限,要辦出特色,必須在內容上突出壹個主題,做到主題突出,又豐富多彩。版面編排和美化設計,也要圍繞著主題,根據主題和文章內容決定形式的嚴肅與活潑,做到形式與內容的統壹。
主要或重要的文章標題,應用較醒目、莊重的字樣;文娛消息或次要文章,則可用輕松活潑的字體。同壹期或同壹版上的各篇文章標題,也應用不同的字體書寫。標題字體應比文章內容字體大,色彩也應加重。標題多用美術字,以楷書、行書、魏書、隸書見多。
辦手抄報的意義在於:培養讀寫聽說等實用的語文能力,實現學生在語文學習中的主體性發展。通過引導學生動手動腦,促進語文學習,培養學生學習語文的興趣,提高學生運用語文的能力。增強學生的獨立性、主動性、創造性。並讓學生體會到語文是基礎工具的特點。
關於學習語文的重要性,大綱明確指出:“語文是學習和工作的基礎工具。語文學科是學習其他學科的基礎。學好語文,不但對於學好其他學科十分必要,而且對於將來從事工作和學習會產生深遠的影響。”這是大綱對語文學科的明確定位。從這“工具”和“基礎”兩詞中我們足以了解學好語文的重要性。