篇壹攝影專業個人實習報告
轉眼間，三個月的專業媒體實習就過去了，如我所願，我來到了位於祖國南端的海南島，並且在海南日報的攝影部度過了這三個月的時光。相比於其他大部分同學來說，我在攝影部的實習相對來說更加的有挑戰性，因為以前的師兄師姐到攝影部實習的並不多，沒有壹些可以遵循的道路或者經驗，即使是有的在新華社的攝影部，也是作為圖片我，更多情況下是單純和照片與文字打交道，而直接與人進行交流，參與到壹線的攝影采訪的機會比較少。
三個月的實習只能是管中窺豹，並不能完全的融入到報社當中，但是這次“涉‘攝’未深”的實習經歷，已經讓我受益匪淺。在實習過程中，我覺得對我來說記憶深刻，或者說讓我對攝影、攝影記者以及圖片與報紙的理解有著重大的影響的，有幾個事件，也許這些東西對別人看來是非常淺顯的，但是這是我在實習中切實體會到的，而這些東西也是實實在在值得總結的。
壹、我們要選擇什麽樣的照片
這個思考源於壹次攝影部與總編室的討論會，眾所周知，總編室的我們是決定最後上版的文章和圖片的“老板”，與文字的可修改性不同，照片只能替換而不能在原有的基礎上進行修補，而這就牽涉到了壹個很重要的問題：我們選擇什麽樣的照片上版？我們選擇什麽樣的照片印在我們的報紙上？
這樣的討論其實經歷了許許多多的媒體從業人士的討論，即使是在我們清新的實踐中也存在著這樣的疑問，近些年來，“讀圖時代”被眾多媒體宣稱到來，許多的報刊雜誌也突出了新聞照片在各自的媒體當中的比重，但是照片多了，選擇照片又成了壹個問題。
在我實習期間的這次討論可以說也是圍繞著這個問題展開的。討論會上，攝影記者選擇了壹些自己傳回報社的稿件，將自己覺得應該見報的照片和實際見報的照片放到壹起，讓大家壹起品評。其中很多照片的選擇不僅僅是攝影記者與我產生了很大的分歧，而且在我中間對於照片的選擇也有很大的分歧。
在這次討論中，我雖然沒有能夠發言，但是，學到了很多的東西，我知道了大部分的我在選擇照片的時候是關註什麽的，而且我感覺到隨著攝影記者水平的提高，新聞照片質量的提高，我對於照片的認知和評價標準也在上升，以前覺得我對於照片是門外漢，其實他們可以說“閱片無數”，對於新聞照片的選擇都有著自己獨到的標準。
“新聞性第壹”與“畫面性第壹”是這次討論爭論比較激烈的壹對沖突，許多我認為作為壹張新聞照片要有涵蓋整個新聞事件的能力，要做到“壹圖勝千言”；而認為應該將“畫面”作為第壹位的攝影記者和壹些我則認為，既然已經有文字來說明新聞事件，新聞照片為什麽不能采用壹些視覺沖擊力強的，特寫性質的照片，因為這些照片更能夠體現出攝影記者的攝影技術和水平。
其實我覺得這種討論的根本還是在於對於新聞圖片的理解上，不僅僅是攝影記者需要提高，我也應該轉換思路。作為攝影記者，我們要在盡可能的利用自己的技術，將畫面的美觀與新聞相結合，而作為我，應該大膽的采用壹些新穎的新聞圖片，讓畫面好的照片上版，利用文字加以補充，甚至嘗試著去用文字配合新聞照片，這樣不僅僅有助於提高攝影記者拍攝好的新聞照片的積極性，而且能夠為新聞照片與文字、版面的配合提供壹個新的解決方案。
近些年來《新民晚報》、《新快報》等壹些媒體在圖片使用上給國內的媒體樹立了壹面旗幟，他們都有自己的圖片總監，對上版圖片進行把關和建議，可以說極大的促進了自己媒體上圖片使用美觀性與新聞性的程度的融合。
新華社的老社長穆青同誌曾經這樣評價我們報刊的發展，尤其是在對待新聞圖片的使用的時候說，圖片和文字壹樣都處在壹個非常重要的位置，我們的報刊和報道要做到“圖文並茂，兩翼齊飛”，我想這也應該是我們做到的，而且要為兩者尋找結合點，實現的“效益”。
二、什麽樣的條件決定妳要做、能做出什麽樣的新聞照片
這個道理大家都知道，但是作為剛剛從高等學校裏面畢業出來的學生或者是說實習生來說，做起來比說起來要難得多，這也是為什麽所有的實習生來到報社之後都會在報社的資料室裏面翻閱壹周的報紙的緣故。
最初來到攝影部，老師讓我到報社資料室看報紙，讓我去看到底什麽樣的照片適合我們的報紙刊載，然而就從這最開始，我就犯了壹個錯誤，我並沒有將自己置身其中，而是單純的置身事外的評價壹張片子，用學校裏面拍攝“糖水”的眼光來評判。結果壹周下來，我記在自己的采訪本上的僅僅是某年某月某日哪張照片感覺不錯，而不是將照片放到壹個新聞事件中。
後來攝影部的王軍主任跟我聊天的時候跟我說，其實新聞記者並非不能拍到好照片，而是在新聞事件發生的時候，妳需要考慮的東西太多，比如報紙的定位，比如我的眼光，還有更重要的現場的條件。“為什麽我們說壹張看上去並沒有什麽出彩的東西的片子拍得好，就是因為在新聞事件發生的時候，我們只能在有限的條件下拍攝出這種適合各種條條框框的照片的時候，攝影記者用攝影的語言把所有能夠表達的東西表達了出來。”
篇二攝影專業個人實習報告
壹、實習名稱：攝影攝像技術至安陽寫生
二、實習：攝影班
三、實習時間：__年4月13日至4月27日
實習地點：安陽林州
四、實習目的：
實習目的主要讓自己增長工作經驗，是壹個學習加訓練的過程。實習是每壹個學生必須擁有的壹段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，體會生活每壹步的艱辛，吃苦耐勞的決心，為我們以後進壹步走向社會打下堅實的基礎。
五、實習內容：
攝影寫生、徹底走進大山深處，深刻體會山中生活……
在實習過程中，有苦有甜。甜的是又認識了很多朋友，經過進壹步探討，聊天，從中了解了很多有關攝影方面的知識，這些都是書本上所沒有的東西，也對今後玩攝影這壹專業有了很大的幫助。苦的是每天都在不停地徒步中，面對的並不是平坦的道路，而是曲折的山區甚至山腳、山腰、山頂。我們在15天的實踐學習中，曾獲得的心得總是少不了壹個字“累”。不過累中總是有壹份甘甜存在。
還記得第壹天我們從學校興奮而又期待的坐上去往安陽林州實習大巴車，壹路歌唱，對大山生活以及風景頗有期待。在路上我們不停地狂談著林州的神奇之處，也聆聽著老師曾經的經歷、經驗。聽起來都是那麽的美。
當車接近林州山景時，我們徹底驚訝了，或許我們沒有見過真正的`大山美景，或許我們見過的只是不堪雄偉的山景。我們不敢再妄談，而是壹聲聲中吐露出驚訝的贊美之語。有的夥伴兒卻已經情不自禁的拿起相機沈入拍攝大山美景之中。壹次次的逼近，壹步步的深入，我們終歸在驚訝的話語中到達了目的地。
我們卸下了自己攜帶大山生活所需的包袱，走進山中農家小院，對小院住處多了好多的疑問以及顧慮，並不像自己想象的那麽華麗彈簧，而是簡陋又簡潔的山中素雅間。
我們知道這並不是天堂，並不是玩耍的地方，對我們現在的身份來講，這次實習就是地獄之中的折磨，只有這樣我們才會在有準備的前提之下 體會度過近半月的林中寫生，其實我們將會在這些天中，愛上這個地獄之窟，第壹次接受這樣素雅的大自然生活，其實頗有壹般享受在其中。第壹天待定生活結束，緊接著就是正規步入第二天的徒步爬山中，緊張而又活躍的我們在老師的帶動下，不停地拍照、玩樂，很快樂，但又很累。當我們回到住處，徹底泄氣了，渾身的疼痛不得不讓我們啰嗦再啰嗦。沒有人能夠聆聽自己的廢話，因為每個人都是壹樣的感受，開飯時當我們搖搖晃晃拿著自己的飯碗時，我們才體會到社會的難之又難，承認生活需要付出，才能得之回報。有壹名言叫做：不經歷風雨，怎能見得彩虹？我現在想改壹下：不真正進入社會，怎能了解社會呢？
實習在近半月的生活中，落下尾聲。我們壹個個依依不舍的眼神最終還是遠離了大山，十五天對我們來說並不僅僅是十五天，而是我們從未經歷的短途艱辛實踐生活。俗話說：越讓我們做難以啟齒的事我們記得越深刻。或許就是這樣，但這並不難以啟齒而是我們人生中最寶貴轉折財富。我們從中不僅得到了鍛煉，學習了我們從未學到過的壹樣東西——-毅力、堅持。
回到學校後，再回過頭看看自己壹路的收獲，拍攝的成果。我們深深感嘆。並對我們的成果感到惋惜。出色的照片少之甚少，張張照片打開後並不是喪失自信，並不是摧毀我們在攝影道路上的意誌，而是再壹次激勵了我們。這壹次實習讓我們真正了解了自己，見證了自己的能力，找到了自身的不足。對於我們來說這是的收獲，最為成功的地方。就在假期中，自己為自己制定了真正而且較為實際的奮鬥目標，之前富有奶氣的我已經變成了心有準備的自己了，並不壹天天虛度光陰，這壹點或許也讓老師以及家長最欣慰的地方。
安靜的再想壹想，在校時間約不到六個月，就要面臨畢業，也就將意味著人生中第壹次的自由，這個自由更意味著我們將要遠離學校，其實畢業的滋味想想都那麽讓自己揪心，每個人心中都會有壹些迷茫，迷茫中帶有壹絲絲擔憂，這時的我們不再說大話，不再妄談將來，而是現在很實際的面對現實。
因此，要樹立正確的目標，在實現目標的過程中壹定要多看別人怎麽做，多聽別人怎麽說，多想自己應該怎麽做，然後自己親自動手多做。只有這樣我們才能把事情做好。
實習已經結束，我又要開始學習生活了，在兩年的大學生活裏，我還需要做很多事情，大學裏的點點滴滴，必定是我人生的壹筆財富在今後的學習和生活中，我將繼續學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創造更多的價值！