世間萬物沒有絕對的利與弊，它們相輔相成，彼此和諧***生。
——題記
“業精於勤荒於嬉”，列於“唐宋八大家”之首的韓愈，其名言已被世世代代的學子奉為圭臬，成了億萬人心中始終不渝的定理。
“業精於勤”！
勤，乃成事之本，大凡有成就之人都源於“勤”字。古人對於“勤”之感言，有如群山般層巒疊嶂，似那驚濤般層出不窮：“勤能補拙是良訓，壹分辛苦壹分才。”假如哪壹位名人不知“勤奮”為何物，那他已配不上“名人”的稱號了。愛迪生小時候被老師視為弱智，曾被學校開除，但他並沒有因此而放棄自己對知識的探索與追求，“勤能補拙”，最後成了舉世矚目的“發明天才”。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，宋濂幼小即嗜學，因家貧，無從致書以觀，則假於藏書之家，手自筆錄，計日以還，即使天大寒，也從不放棄，堅持不懈地遵守自己的諾言，只為了能夠遍觀群書，滿足自己的求知欲。
“荒於嬉”？
嬉，在古代人眼中，它擔任的只是反面派的角色，壹句“玩物喪誌”完全否定了它的作用。我認為不然，玩物還需看怎樣玩，如果方法得當，也許還能得誌。比爾·蓋茨，美國巨富，小時並非是壹個乖巧的孩子，他總是沈迷於電腦之中，考試時，竟沒達到分數線，但他仍舊玩電腦，隨著電腦工業漸漸崛起，他便也走向了勝利的巔峰。
娛樂並不能讓人們荒廢學業，相反，它能夠消除人們因學習而造成的疲勞，發展智力。
“讀死書，死讀書，讀書死”在今天已被人們深刻認識，因此，追求學與玩，把學與玩融合在壹起，才能做到“業精”。
“業精於勤荒於嬉”這句名言所闡述的僅是片面之道，世上任何事都沒有絕對的好壞之分。勤與嬉並不是相對的，並沒有清晰的劃分界線，它們相輔相成，彼此和諧統壹。
因此，在對於學習方面，不能抱有絕對的心理，把玩的心情放到學習中，創造壹種和諧的氛圍，這樣，更有利於產生積極濃厚的學習興趣，達到“讀萬卷書，行萬裏路”的境界。
我的觀點：
業精於勤輔以嬉。