世間萬物沒有絕對的利與弊,它們相輔相成,彼此和諧***生。
——題記
“業精於勤荒於嬉”,列於“唐宋八大家”之首的韓愈,其名言已被世世代代的學子奉為圭臬,成了億萬人心中始終不渝的定理。
“業精於勤”!
勤,乃成事之本,大凡有成就之人都源於“勤”字。古人對於“勤”之感言,有如群山般層巒疊嶂,似那驚濤般層出不窮:“勤能補拙是良訓,壹分辛苦壹分才。”假如哪壹位名人不知“勤奮”為何物,那他已配不上“名人”的稱號了。愛迪生小時候被老師視為弱智,曾被學校開除,但他並沒有因此而放棄自己對知識的探索與追求,“勤能補拙”,最後成了舉世矚目的“發明天才”。“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,宋濂幼小即嗜學,因家貧,無從致書以觀,則假於藏書之家,手自筆錄,計日以還,即使天大寒,也從不放棄,堅持不懈地遵守自己的諾言,只為了能夠遍觀群書,滿足自己的求知欲。
“荒於嬉”?
嬉,在古代人眼中,它擔任的只是反面派的角色,壹句“玩物喪誌”完全否定了它的作用。我認為不然,玩物還需看怎樣玩,如果方法得當,也許還能得誌。比爾·蓋茨,美國巨富,小時並非是壹個乖巧的孩子,他總是沈迷於電腦之中,考試時,竟沒達到分數線,但他仍舊玩電腦,隨著電腦工業漸漸崛起,他便也走向了勝利的巔峰。
娛樂並不能讓人們荒廢學業,相反,它能夠消除人們因學習而造成的疲勞,發展智力。
“讀死書,死讀書,讀書死”在今天已被人們深刻認識,因此,追求學與玩,把學與玩融合在壹起,才能做到“業精”。
“業精於勤荒於嬉”這句名言所闡述的僅是片面之道,世上任何事都沒有絕對的好壞之分。勤與嬉並不是相對的,並沒有清晰的劃分界線,它們相輔相成,彼此和諧統壹。
因此,在對於學習方面,不能抱有絕對的心理,把玩的心情放到學習中,創造壹種和諧的氛圍,這樣,更有利於產生積極濃厚的學習興趣,達到“讀萬卷書,行萬裏路”的境界。
我的觀點:
業精於勤輔以嬉。