1.遺傳
遺傳也叫遺傳素質，是指從上代繼承下來的壹些生理解剖上的特點，比如：記憶力、長相、血型等這些機體結構、形態和神經系統等方面的特點。遺傳素質是個體身心發展的前提，為個體的身心發展提供了可能性。
相關名言警句：“有其父必有其子”;“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞”;“種瓜得瓜，種豆得豆”;“虎父無犬子”。
2.環境
環境泛指我們在身心發展過程中的壹切外部因素，是人身心發展的外部客觀條件，包括機遇、對象等，是遺傳提供的發展可能性變成了現實性。
相關名言警句：“孟母三遷”;“蓬生麻中不扶自直，白沙在涅與之俱黑”;“近朱者赤，近墨者黑”;“南橘北枳”;“染於蒼則蒼，染於黃則黃”等。
3.學校教育
學校教育在人的身心發展中起主導作用。
相關名言警句：“生而同聲，長而異俗，教使之然也”等。
4.個體主觀能動性
個體主觀能動性是指人的主觀意識對客觀事物的反映和能動作用，其實就是指我們能夠根據自己的意願對壹些事物做出相應的判斷和抉擇。學生的主觀能動性是人的身心發展的動力，是促進個體發展的決定性因素。比如：現在妳具備了畫畫的條件，但是畫與不畫其實還是取決妳本身的壹個意願，它直接決定妳能否完成相應的任務。
俗語舉例：“出淤泥而不染”;“妳永遠叫不醒壹個裝睡的人”;“外因只有通過內因才能起做”;“人定勝天”“妳可以把馬兒牽到河邊，但不能強迫它飲水”。