在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文壹籌莫展嗎？以下是我為大家收集的曬曬我們班的牛人優秀作文，希望能夠幫助到大家。
曬曬我們班的牛人優秀作文1秋天，梧桐葉在風中飄揚，像壹只蝴蝶在空中翩翩起舞，此情此景，讓我不禁想起我們班的壹位牛人——“舞蹈家”吳桐。
說起跳舞，就不得不提吳桐，那場能讓我能夠真心稱為舞蹈家的表演，我至今記憶猶新。
那是幾個星期前，為了籌備演講比賽的謝幕舞蹈，吳桐幾個人整天忙於練習，經常見不到人，當然吳桐的實力毋庸置疑，我壹直期待著那場十分精彩的舞蹈閃亮登場。
千盼萬盼演講比賽終於到了，開幕前幾個小時，練習舞蹈的人們帶著美麗的淡妝回來了，作為演講者，無奈中，我必須提前離開，不能多欣賞壹會兒吳桐她們的淡妝風情，帶著些許的失落，我離開了，但壹想到謝幕的舞蹈，我就激動萬分。
終於，優美的古典音樂響起，身著古裝的仙女們飄飄而至，我壹眼認出了吳桐，白色的古裝附著在身上，嬌小的身軀，天藍的水袖掩住了她精致的臉龐，卻露出了她月牙般的眉眼和如墨般的黑眸，長發挽起，構成壹幅美人畫。伴隨著音樂的節奏，潔白的舞鞋，輕盈地點地，柔軟的身體，自然的舞動，水袖仿佛清澈的流水。隨著手臂的擺動，流暢的飛舞，音樂風格猛的轉變，舞蹈動作難度增大，壹個360度旋轉後，立刻金雞獨立，吳桐卻做得輕而易舉，我不得不佩服她。
音樂結束了，禮貌地掩面壹躬，仙女們離開了；而我仍然沈浸在那曼妙的舞姿中，久久沒有回神，從那以後，我就把我班的牛人——吳桐定義成了“舞蹈家”，這位仙女永遠駐在了我的心中。
曬曬我們班的牛人優秀作文2風蕭蕭兮易水寒，壯士壹去兮不復返！——題記
教室裏，每當大課間休息時，教室後面都會水泄不通的圍堵著壹個人。就像每天準時收聽評書廣播壹樣聽他開講。聽，他又開始表演了。
這個男生用壹大串堪稱絕妙的詞匯，配上抑揚頓挫的語氣，還有隨著語氣變化的動作，就比如講到“第壹節課呆若木雞”時，雙眼做出鬥雞眼的模樣，身子僵直，“只見我心驚膽戰的在張老師犀利的目光中跑了壹節課忐忑的操。”這時他渾身如篩子般抖了起來，表情驚恐不已，仿佛情景再現，連我們這些旁觀者都好像感受到了張老師的目光。
那感覺，只要看看同學們的反應就知道了——只看同學們個個樂的不可開交，狠狠地拍著桌子哈哈大笑，有的眼淚也從眼眶滑落。
要問這個讓老師同學們皆失去形象的學生何許大神也？沒錯，這就是在我們人才濟濟的大七班中脫穎而出的第壹大幽默牛人——“段機智”是也！
段機智牛就牛在三大處：幽默、口才、膽！
看段機智那“口若懸河”與臨場發揮，他的幽默和口才已經展露無遺，但妳以為這就完了麽？他還有很大的”
“膽子”這樣東西誰都有，可偏偏誰都沒有段機智的大，大到什麽地步？讓我擇選其中壹例情景再現壹下吧！
講臺上的老師怒氣沖天，雙眉緊緊蹙著，但此刻敢摸虎須的可是只有有著小強精神般不怕死的段同誌！此時的他“豪氣沖天”，身先士卒，為同學們的進壹步“放肆”劈荊斬棘用搞怪的語氣，搞笑的表情，張牙舞爪的動作極力逗笑老師，老師縱使有天大的不滿，也不禁褪下惱怒的面具，容顏綻放，燦爛如花朵。
怎樣，妳可有被八年七班這個牛人段機智打動？被他的幽默、口才、膽量打動？如果妳有被他逗笑，那麽妳可以來我大七班領略真身哦！
曬曬我們班的牛人優秀作文3我們班是個團結友愛、幽默風趣，讓妳著迷的“牛班”。讓我來揭秘我們班的那些“牛人吧”。
管理牛人--張金玉
論管理全班紀律，她可是我們班公認的“牛人”。如果下課有人搗亂，她只需看那個人壹眼，那個人立馬回到自己座位上開始學習。但總有幾個搗蛋鬼，不聽話，繼續搗蛋，這時她只需往他們身邊壹站，立馬使人有壹種懼怕感，他們也都只好乖乖回到自己座位上了。因此我們都親切地稱她為“張班”。
學霸--任奕偉
論學識，他可是我們班公認的“牛人”。他成績優異，每次考試這位“牛人”，都穩居前三，從來沒有下來過。“這貨”平時看著根本沒有壹點“學霸”的氣息，反倒更像壹枚“學渣”。但他認真起來，可以說是到了如癡如醉的境界，不受外界的壹點幹擾，似乎他是生活在另壹個世界裏邊的人。
體育牛人--王傑
我們班的.體育“牛人”--王傑，更不是吹的。論短跑他從來沒怕過誰，長跑也是壹樣。因為人家天生兩條大長腿，把我們這些個“小短腿”們都快急瘋了，好想快點長大。論跳遠更是不怕。輕輕壹躍，“二米四”的成績。可以想到，這要是上了初三還不輕松拿體育滿分？
俗話說的好：“天外有天，人外有人”！我相信我們班肯定還藏著更多的牛人，等待著壹鳴驚人，牛氣沖天呢！
曬曬我們班的牛人優秀作文4初見白羽，是在軍訓時，他和馬琛站在壹起，不太愛說話，但十分友好，總是笑。哪怕訓練有多苦，也會苦笑壹下，他的性格很好，從不和別人計較。
但是，自從開學以後，他竟然是這樣壹位牛人！這可沒有絲毫貶低的意思，因為這才是真實的他。
數學，數學，數學
如果妳問白羽他擅長什麽，那麽只有數學兩個字，如果妳問班上同學誰數學學得好，也是白羽！不是說他光數學好，是因為他數學太好了。上課時，他的回答十分巧妙，有很強的邏輯性，儼然就是壹個老師！記得有壹次翻開他的奧數書，密密麻麻寫滿了字，苦心人啊！果然，天不負人，在競賽上得了三等獎，初壹壹***兩個啊！
還在算！
白羽愛數學是真愛，在生活中，他也離不開計算可（不是算計）。記得有壹次踢足球，白羽射門被撲出，有了壹個角球。他開心地說：我算的沒問題！旁邊的人都無奈能好好踢不？
白羽從來不感情用事，總是把事情分析的頭頭是道，給人壹種天下如期，壹步三算的感覺。最無語的是打個遊戲，還再算！大到整個局面，小到每個人會怎麽想，怎麽做。尤其是踢足球溜大頭時真讓人崩潰！
暖心的班長
白羽很愛幫助別人，壹道題，壹件事，冷靜分析，出謀劃策。但他的幫助可比冰冷的數字使人舒服，他會顧忌別人的感受，壹段時間我的數學不是太好，他總是先提醒，再幫忙，而不是把答案給我，自生自滅。他還找點樂子，像把壹道題作了好多輔助線，不走尋常路呀！其實是給我講怎麽作輔助線，像把壹個個專有名詞具象化，像把兩支筆演示出平行線的所有可能，在維護別人的自尊的同時，又狠狠幫他壹把。
這就是我們班的牛人白羽，他是不折不扣的數學學霸，同時也是好班長，好兄弟。現在我也在努力學數學，原因？算不過呀！
曬曬我們班的牛人優秀作文5有的人說，班級就是江湖，每個人身懷絕世武功。這話，想不信都難！接下來，我就給妳們曬曬我們班的牛人。
“獅吼功的傳人”——董明欣
首先，我就介紹壹下，我們班的“大嗓門”。她就是我們班的學霸——董明欣。她那嗓門，估計沒有多少人能承受得了。只要她在教室裏放聲壹叫，在操場上差不多都能聽到。她這嗓門，若稱第二，就沒人敢稱第壹。
她竟能憑借這獨特的優勢，在學校朗誦比賽獲得了很好的成績。
這就是我們班的“獅吼功的傳人”。
泰山壓頂中的“最強者”——宋睿
泰山壓頂這門功夫，估計也只有我們班的宋睿能掌握，並且能運用的十全十美。因為，他那體型，那重量，我就用兩個字來形容，這兩個字就是“無敵”。大家想知道這稱號因何而來嗎？壹天晚上，在宿舍，我們三個人想把他擡起來，可我們仨用盡了吃奶的勁，也沒挪動他壹毫米。真是“偷雞不成，反蝕壹把米”，他竟然反壓在了我身上，我了個去，當時我才感受到他那重量，簡直壓得我動彈不得，我不得不承認，重量也是有優勢的。
“動靜超人”——宋安敬
最後，就來介紹壹下我們班的“動靜超人”吧！她就是我的同桌——宋安敬。我也真是服了她了，她壹會兒是壹名小書生，只要妳問她個問題，他就刷得和妳解釋壹大片，直到妳明白為止。但壹下課，她就如壹匹脫韁野馬，嘟嘰嘟嘰地說個不停，前說說，後說說，左說說，右說說。說個沒完沒了。
他的性格變得如此之快，我想只有“超人”才有這個特異功能吧。
這就是我們班的“三大戰神”，武功厲害得要命。對於他們我還是那兩個字：無敵！
曬曬我們班的牛人優秀作文6說起小能人我們班可多啦!有繪畫能手韓琦，體育健將方玟，勞動達人李婷，數學天才王巖，電腦高手尋滿石其中王靜是讓我佩服的五體投地，為什麽呢?讓我們來壹探究竟。
說起她烏黑的頭發上帶著粉紅色的發箍，圓圓胖胖的臉上鑲著壹對水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的，笑起來兩腮浮現出壹對深深的酒窩，透出壹股機靈勁。
說起她的字，鋼筋有力，字體飽滿，章法嚴謹，壹看就有功底。暑假時，我去她家玩，每次進門都看到她在練字，豆大的汗珠從額頭上滾落下來，有時太疲倦就用涼水洗洗臉，然後接著寫，連我來了都不知道，我問她：妳的字都已經寫的這樣好了，還幹什麽每天堅持寫?寫字要持之以恒不能半途而廢。我被她這種不懈努力的精神感染了，為她豎起了大拇指。
記得有壹次我們班舉行寫字比賽，雖然我寫的很快，但是寫的繚裏潦草。再看看王靜，她還在壹筆壹劃的認真寫呢!看著她慢條斯理的樣子我真為她著急，我悄悄地對她說：哎!妳寫的那麽慢幹什麽?都快下課了，要來不及了!而她卻說：寫好漢字就是繼承我們中華民族優良的傳統。好了好了，不打擾妳了，給妳寫吧!下課了，她放下筆，居然寫完了，再看看上面的字跡，鋼筋有力，壹撇壹捺寫的柔軟舒展，字體方方正正，大小相同，真是鐵畫銀鉤啊!我真打心眼裏佩服她。
妳們說，這個王靜算不算我們班級中的書法小能人呢?
曬曬我們班的牛人優秀作文7在我們班，有壹個寬宏大量，從不斤斤計較的女孩——陳芊燁。 她很幽默，也很明事理。常常幫助他人，體貼他人。但有時，也能讓人捧腹大笑。 她，身材微胖，眼睛笑起來時就像壹個彎彎的月牙，在那雙眼睛下面，有壹個“圓潤”大鼻子和壹張能說會道的嘴。
記得在上個月，午休的時候，我伸了個懶腰，壹個不小心“哐當”她剛買的玻璃杯被我失手打碎了。“慘了，闖大禍了”。於是我慢慢地回過頭去。奇怪事情發生了，她不但沒有怪罪我，還笑著說沒事兒。但是為了賠償她，我還是給她買了兩瓶水。 她也是壹個極其負責任的女孩。，她現在正在校學生會中擔任文藝部部長，也為班級貼了不少金。記得我曾聽她的部員說過‘陳芊燁很負責，有次學生會重新分配工作，她就花了六個小時做完，做完之後還被曾老師傳到了朋友圈裏，她還用自己的“血汗錢”給自己的六個部員壹人復印了壹份，多負責啊！ 她也有有堅持不懈的品質，在這個學期第七周時，她本來是主持人，但因為壹些事情就沒有舉辦升旗儀式。所以，她精心準備了很久的演講搞也就泡湯了。但她並沒有放棄，而是把演講稿修改完自己留著。 其實我們身邊的牛人還有很多，只要細心就能發現身邊無處不在的牛人。 我們也可以以身邊的牛人為榜樣。像他們學習好的品質和好的習慣。讓自己也能變成擁有良好品質的牛人。
為他人喝彩，為自己加油！
曬曬我們班的牛人優秀作文8見賢思齊焉，見不賢而內自省也。他，是我學習的標桿，是我們班的數學天才，又稱得上是解惑之師的牛人。他就是-劉壯。
以前與這數學天才做同桌時，常見他筆揮動，眼珠轉來轉去，壹道令同學們百思不得其解的數學題就被他流利，快速的算了出來。謔！再看這清晰的解題思路，可謂是前無古人，後無來者。再見他壹臉悠悠然，吐字清晰地說道若想求此方程k的值，應先消去以知未知數x、y。得出代數式k聽的同學們茅塞頓開，唉！好壹個數學天才，真是讓人佩服的五體投地。
數學天才這個稱號可不是自稱，更不是輕易坐穩的，下課時，他可是宛如泰山壹般，坐如鐘，溫如松，安然自得的寫著各種課外習題，若有人問他怎麽不出去玩，他的回答壹定是這樣小學而大遺，吾未見其明也！呦，好壹個孜孜不倦的數學天才！
再說他是如何稱得上解惑之師，若遇上什麽難題，他定當誨人不倦吶！譬如有次，他向我傳授了簡易準確的分數代數法這是老師從未講過的，定是他日積月累總結出的經驗，我便可以欣然的自稱劉氏數學的繼承人了吧，嗨，妳看，他又為壹個數學而苦惱的同學指引了新的方向，若是他給妳講題，妳壹定不會壹頭霧水的離開，定是收獲頗豐！這樣的劉壯，難道稱不上師者？
他是我以前的得力同桌，更是常讓我柳暗花明又壹村的老師，常常想，如此聰慧過人的數學天才，天賦是壹定的，可這個稱號，也是乘風破浪後，才會有時吧！
曬曬我們班的牛人優秀作文9我們班的同學可真是五花八門什麽樣的奇葩都有，什麽搗蛋王呀，接音王呀，睡覺王呀，變臉王呀應有盡有，不過誰也比不過我們班的樣樣都牛的齊帥呀！
幽默的他是個十分熱心的人，無論是拉窗簾、拿粉筆的小活，還是搬桌子的體力活，他都搶著去幹。這不，有壹天老師問誰能幫忙搬下桌子，他立刻自信地舉起了雙手我來！沒想到他剛抱起桌子走了兩步，桌兜裏的書、卷子稀稀拉拉掉了壹地，只見他輕輕把桌子放下，張大嘴巴楞了楞，眨了眨眼睛之後，傳來的便是他魔性十足的笑聲了。
他知識十分淵博，學習刻苦，成績優異，並且壹腦子全是知識，無論上任何課都可以補充說壹大堆，他總能說出不計其數的名言警句，十分富有哲理性。
有壹次上政治公開課，是初三的老師給我們講課，只見他全程活躍，次次舉手，當老師叫他回答的時候，他就開啟了滔滔不絕模式，什麽孔子說，孟子說，老子說什麽主義思想《悲慘世界》裏說多少多少年前什麽什麽事簡直是課上的明星，老師也加大贊揚，初三的老師還和齊帥合影留念了！
不過齊帥給我最深的印象是剛開學時他的自我介紹，依舊是孔子曰，孟子曰不過他的壹句話十分可笑，我喜歡歷史，卻往往擅長數學。
怎麽樣？妳感覺到他的幽默與博學了嗎？
曬曬我們班的牛人優秀作文10壹個班級這麽多人，總會有那麽幾個特別的人，可以是開心果，可以是智慧草，也可以是處變不驚、默默無聞的人。
在我這個年段盛行壹個詞，叫“中二”。起初並不知道什麽是“中二”，“中二”有多恐怖之類的。這時我才明白這中二的威力，以至於自己都深陷其中無法自拔。第壹個是我的同桌，不得不說這病下對了人，也不知道什麽時候起周圍充滿中二患者的聲音。聽見最多的便是愚昧無知的人類之類的話。我的同桌，可以說是我所崇拜的人，我很榮幸能夠成為他的夥伴。多年後也會因此而感到快樂，因為與他在壹起總有壹種莫名的輕松感。他有時看起來傻傻的，說著莫名其妙的話，例如那次他被我質問他弟弟對他的稱呼怎麽那麽怪，他幾乎是不經思考就做出嘆息的樣子，然後又幾秒後擡起頭笑著對我說：“想知道，天機不可泄露。”我想繼續問下去，可看到他對我發出的眼神信號突然覺得背後陰風陣陣背不經壹僵硬，也便不再問了。後來的後來，我也不經染上了中二，被壞事纏身就說是天妒英才，然後跟同學以第壹人稱講述神話般的故事，最普遍的壹句話就是：“我是外星來的使者，是來保護地球的。”接著還會與他壹樣被認為是“邪教者”，然而將這些故事的不止我們兩個，當然，我們也會反過去說他們才是“邪教者”，我們是正義的。
壹個班級是缺少不了壹些帶動氣氛的牛人，我的同桌是個牛人，當然，也不知我同桌是個牛人。
曬曬我們班的牛人優秀作文11說起牛人，我們班的牛人真的是多到數都數不過來。今天，我就來簡單列舉幾個我心目中的牛人。
首先，第壹位——陳芊燁，人送外號“老胖”。她可以說是我們班的交際達人了。為什麽呢？因為她的人緣已經好到了走在學校裏隨便壹個人她就認識的程度了！我們班上有人沒帶書或者沒有帶學習工具，都會去找她，並不是她全部都有，而是她會帶著妳跑到別的班去借，而且每次都能借的到，沒有那壹次失手過。
第二個，自稱“小仙女”的聶婉琪。她的畫技雖然只在我們班排名第二，可我卻覺得她畫的很好。排名第壹的謝潤欣擅長畫的是古風插圖，而聶婉琪擅長畫的是連貫的漫畫，人物形象、動作沒有壹絲生硬。不得不說，她畫的人物真的好看，還靈動，著實算是我們班上屬於畫畫這壹塊的牛人了。
最後壹個，就是讓我們“聞風喪膽”的班長大人——鄧晚琴了。人送外號“坑坑”這個外號由班長臉上的青春痘而得來。班長大人最牛的地方，就是管理方面了。她管理我們班，又嚴格，還沒有人敢反抗，足以看出大家心裏對她有多麽的服氣。但凡我們班上有壹點點失控的時候，班長就會走上講臺，“咚咚”的拍兩下講臺，全班就安靜下來了。其實我們都是被她渾身上下散發著的“我是大佬我最牛”的氣場給嚇到了。生怕她壹句話把妳叫到教室後面罰站。
好了，我們班的牛人暫時就說這麽多，下次有機會再說壹下別人。
曬曬我們班的牛人優秀作文12大家對班級裏面印象最深刻的幾個人，恐怕都是身懷絕技的牛人吧。我所在的班級裏面就有幾位像這樣的人物，他們擁有別人沒辦法具有的特點和長處。第壹個就是我的同桌，我的同桌看上去雖然平平淡淡，好像沒有什麽突出的地方，但是他這個人特別容易發呆。似乎隨時隨地就可以發呆，而且還不會在意自己是處在什麽樣的情況下。給我印象最深刻的壹次就是學校裏面的領導來我們班級聽課，那個時候語文老師提前做好了許多準備。
我們的同學在語文課上也積極踴躍發表自己的意見，我的同桌壹開始的時候表現的非常積極，可是到後來他越來越不肯舉手發言。快要下課的時候，語文老師問他了壹個非常簡單的問題。但是連續教了好幾遍他都沒有回答。我轉頭仔細壹看原來他已經發呆了，我用手拍了他好幾下他才回過神來問我發生了什麽事。也正是因為這件事情，他在我的心中留下了很深刻的印象。
我們班除了他以外還有壹個人非常厲害，甚至可以說是學校裏面的風雲人物。他就是我們班的學習委員，他的學習成績非常好始終在年級前三。對於我們來說，有可能壹天的時間才可能學會幾個知識點。可是對於他來說，這麽長的時間足夠他學會很多的知識點，而且還有空余的時間去玩耍。我們在做試卷的時候，往往需要幾十分鐘才可以做完，可是他卻比我們能夠縮短壹半的時間，在做完試卷之後也不檢查直接提前交卷就出去玩了，有的時候我非常羨慕他能夠這麽早出去玩。這兩位是在我的學習生涯中給我留下印象最深刻的兩個人，我感覺在我的身邊沒有比他們兩位還要厲害的人了。
曬曬我們班的牛人優秀作文13我們班的同學個個非同凡響、與眾不同，牛人更是數不勝數。下面我就介紹壹下我們班的牛人，掌聲有請：
首先，我要介紹我們班的牛人之壹張伊諾，張伊諾是我們班的班長，學習成績是名列前茅，管理班級更是數壹數二。為什麽說她最牛呢？因為啊，從星期壹到星期五，她都不辭辛苦的默默為班級奉獻著，可是有些不自覺的同學還與她們反嘴、爭吵。看，中午休息時，“四大名搗”之壹——張誌偉開始胡作非為了，壹會兒蹦到後面，壹會兒捉弄他的同桌，壹會兒又和別的同學玩起了遊戲。別以為我們班長看不見，她可是壹切都看在眼裏了。看看班長是如何對付他的吧！班長先是忍住了怒氣，連續警告他好多次，但他還是不以為然，繼續玩得不亦樂乎，影響了全班同學的午休。最後，班長終於忍不住使用了她的絕招，可以轉動的“魔法尺”。規則是這樣的：午休時班長拿著壹把可以轉動的尺子，走到調皮同學的面前，在尺子轉動時再給予最後壹次機會，要是睜眼、做小動作、說話時，機會瞬間消失，還會給小組扣分。壹聽說要給小組扣分，張誌偉這下老實了，從那時，就壹直趴在桌子上，壹動沒動，壹直等到午休鈴打響之後。看我們班長是牛人吧！
再說說我們班的另壹個牛人！那就是我們班的副班長——王翼菲，她也是位學習達人，學習成績更是出類拔萃。特別值得誇獎的是她練得壹手好字，在班裏無人能比。她還是班長的好幫手，協助班長張伊諾完成班級管理工作。
由於她們兩個人的管理，我們班級發生著巨大的變化，調皮搗蛋的少了，學習成績也提高了不少。
這就是我們班的兩個超級牛人。
曬曬我們班的牛人優秀作文14說到“牛人”呀！我們班的楊旭肯定榜上有名，為什麽呢？是因為他善長用孫子兵法！（楊旭是因為對付老師才學的）他用孫子兵法在我們班他第二沒人敢說第壹！下面我就給妳說說他是怎樣用孫子兵法的吧！
瞞天過海
這壹計是專們對付老師的。
事例：楊旭因太懶，每次作業都寫不完，只寫壹點就交上來了，最後老師也不細看，大致的看他和別人壹樣所以也沒怎麽察覺，可仔細壹看就能看出來他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是只要老師稍那麽壹點不細心楊旭就會鉆空子，所以楊旭很喜歡用這壹招。
笑裏藏刀
這壹計是專門對付不讓他抄作業的人。
事例：楊旭因不愛學習所以許多題都不會，有是連最基本的得知識都不會，所以只有求助同學了（雖說是求助，但更多的是抄）可有很多同學都不原意讓他抄，所以他只有先給妳個妳喜歡的東西然後再抄作業，那時因為妳拿了人家的東西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。
金蟬脫殼
這壹計是專們對付老師留他補作業的。
事例：楊旭因不寫作業，所以許多老師都讓他留下補作業，可老師又不能壹直看著他，所以只要老師壹離開，他就收拾東西，背上書包，走人！
這就是我們班的牛人，可是只要把他壹半偷懶的心用在學習上，我相信他壹定會成為全校喜歡的人。
曬曬我們班的牛人優秀作文15咱們班的壹位同學，他1米43的個子，瘦小的身材，壹雙小瞇縫眼。妳可別看他小，他可是壹流的調皮搗蛋鬼。知道知道他是誰嗎？他就是周賽博。
壹次早上，上課的鈴聲響起，只聽到轟隆隆的腳步聲，原來是周賽博。隨後，老師也走了進來。只聽，周賽博呼的站了起來，扯開嗓門。喊了起來：”看視頻，看視頻。”隨後，同學們跟著周賽博喊了起來，這聲音都快把教室震起來了。老師，拍了拍手，說：“誰說話，滾出去。”教室又變得安靜起來。老師清了清嗓子，說；”我們先復習上節課的歌曲。”老師的話沒說完，周賽博又開始調皮搗但了。只見，他把眼睛瞪的很大，又把臉揪了起來，還把耳朵拉長，像豬八戒。大家把目光緊緊的盯向了他，有的哈哈大笑，有的捂著肚子，還有的甚至笑的不行了，周賽博壹見，又換了壹個表情，他皺起了眉頭，駝起背，扮成老公公的模樣。同學們笑的更歡了。
老師把眼睛瞟向了周賽博，壹副很生氣的樣子，大聲喝斥：“周賽博，去罰站。”周賽博身子壹扭壹扭地站了起來，拖著腳步，走上了臺。我本以為周賽博現在不會再惡作劇了，沒想到他把音樂書放在下巴下，頭壹左壹右扭了起來，做起了印度人的“扭頭舞”。同學們又被他吸引過去了，老師皺起了眉頭說：“臉皮怎麽這麽厚，都不知道難為情呀。”這下周賽博可遭殃了。
這就是我們五（5）班的壹頭牛，每次都會破壞課堂秩序，希望他能早日改正這個缺點。