話題作文：“學會賞識”
學會欣賞他人 文人相輕，自古而然。幾千年來，文人身上都有著不同程度的自我和狂妄。或是恃才傲物，或是自命清高，或是孤傲不群，皆而有之。然而，擅於發現並學習他人長處，事之以禮，確實是件不容易的事。
楚國音樂家俞伯牙，善彈，卻曲高和寡。遇樵夫鐘子期，善聽，能感悟伯牙心境。兩人成為“高山流水”般知音，遂結為兄弟。第二年，子期病死，伯牙摔琴謝知音，不再撫琴。知音的故事流傳數千年，已經成為惺惺相惜的“英雄識英雄”的典範。它向我們昭示，學會欣賞他人也是做人的壹種至高境界，欣賞與被欣賞同樣是快樂的，成功的。
人們常用“伯樂與千裏馬”的故事來闡釋善於發現人才的問題。然而，談得上欣賞的卻又是壹回事。人才常有，發現人才也常有，但真正懂得欣賞的卻很少。欣賞是壹種發自肺腑、源自靈魂的感覺，是心與心的交流，是“士為知已者死”的動力，絕非阿諛奉承、曲意逢迎所能及的。當然，人無完人，每個人都會有自己的優點和缺點，人才也不例外。知音的故事為我們詮釋了真正的欣賞，是必定能客觀對待他人的優、缺點，“擇其善者而從之，擇其不善而改之”。
小時侯，《晏子使楚》的故事讓我懂得“橘生淮南為桔，橘生淮北為枳”的道理，明白“土壤”對人成長進步的作用，也讓我明白待人接物不可戴“有色眼鏡”，有時換個角度，也許另有壹番景象。我們知道，每壹個成功的人背後都會有壹段鮮為人知的故事，也會有屬於自己的“貴人”，正由於他們在妳奮鬥、拼搏過程中，鼓勵妳，支撐妳，並欣賞妳，讓妳明白自己的個人價值，重拾信心，發揮出個人潛能，最終將成就妳自己。相反，沒有人去欣賞妳，發現妳，那妳可能會壹直消沈下去。如果壹定要說是金子就會發光的話，那麽也要有人去把它從不見天日的礦裏開采出來，放到合適的地方才行！
學會欣賞他人必須要能胸有雅量，能閱人，能容人，放大他人優點，忽略他人缺點，這樣既能讓別人感覺自身價值，也能讓自己從中受益，這也是所謂的雙贏效益。欣賞他人大多是擅長發現“類已”的人，見賢思齊，因為他們覺得英雄所好略同。然而，真正懂得欣賞他人的人，也應當會欣賞“不類已”的人或者說是敵人，尊重對手，欣賞他們可敬之處，讓別人受寵若驚，才能蠃得別人的真正尊重。有時候，還能達到化幹戈為玉帛的效果，談笑間矛盾灰飛煙滅，何來不痛快？而雞腸小肚容不了人，成不了事，最終也成就不了自我。
欣賞自己是孤芳自賞，欣賞他人才是慧眼識才。惟有“予人玫瑰，手留余香”的胸襟，才能真正學會欣賞他人。 範文二：學會賞識 賞識，是壹個人心境磊落、視野舒朗的表現；也是壹個人的才智敏銳、氣質從容的凸現。賞識，是為人之道。不懂賞識，不願賞識，人與人之間就多了壹份挑剔，少了壹份欣賞；多了壹份苛求，少了壹份呵護。於是乎便像醫生對患者壹樣，執著地“診斷”他人身上的不足、過失、缺點、毛病和錯誤，於是乎便有了冷眼、批評、諷刺以至呵斥。最終結出的苦果便是信任的折損、親和力的喪失 … …
人人都應該學會賞識，須知“人性最深層的需求就是渴望別人的欣賞”（威廉．傑姆斯語）。而且，隨著閱歷的增加，這種“渴望”會變得更加深沈而熾烈。妳的壹個信任的微笑、壹個肯定的領首、壹個鼓勵的眼神、壹句激勵的話語，可以為他人驅散積聚在心底的自卑蒯陰影，可以為他人找回失落己久的寶貴的自尊；可以為他人校正迷失的價值追求的方向，可以為他人喚醒早已塵封的潛質、潛能，可以為他人誘發心中創作沖動的萌芽。
賞識在於心態的調整。賞識生長在自由和諧的空氣裏，生長在親切平視的目光中，賞識棄絕“祖師爺”和“裁判官”的心理羈絆，以平和寬廣的心境、寬厚接納的態度，去聆聽靈魂深處質樸純澈的心語，去捕捉稍縱即逝的創造靈光。
賞識在於角度的轉換。萬事萬物各有其長；遠近高低，各呈其姿。於人於物，其正面或許並非那樣靚麗可人，其側面可能是壹幅優美的剪影；或者其外表還是稚嫩、醜陋、笨拙、頑劣的殼，其內部蘊含的卻是成熟、美麗、新異靈動的核。我們何妨換個角度看壹看，何妨拐個彎子想壹想？
賞識在於標準的擇取。美醜、好壞、優劣、成敗是非都是相比較而存在的。追求崇高和完美本無可厚非，但苛求崇高和完美則大可懷疑。用神的標準測量凡人，用完美的測標去審度他人，賞識便會失去家園。只要我們正確擇取壹個合適的參照物乃至稍降壹格去看待他人，值得賞識的東西會撲面而來：閃光的道路、妙異的智慧、純美的人情……
賞識不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動碰撞；賞識不是別有用心的廉價恭維，是對壹種相對價值的公正認可；賞識不是談詞滿口的鄙俗奉承而是對事物固有魅力的真誠接納。學會賞識，賞識者的胸襟才更顯得博大，靈魂才更趨於崇高；有了賞識，世界便獲得了求真、求美、求善的不竭動力。 範文三： 學會賞識 工作之余，無所事事，到書的世界裏走走，無意之中采擷到壹朵美麗的花：北宋時的大文學家蘇東坡，有壹次與佛印禪師壹起打坐。蘇軾對佛印開玩笑說，我在打坐時，用我的天眼看到大師是團牛糞。佛印說，我在打坐時用我的法眼看到妳是如來本體。蘇軾回家後得意洋洋地告訴妹妹。蘇小妹說：“哥哥，妳實在輸得太慘了。妳難道不知道修行的壹切外在事務都是內心的投射嗎？妳的內心是壹團牛糞，所以看到別人也是壹團牛糞；人家內心是如來，所以看到的妳也是如來。”
從壹滴水中可以看到陽光，從壹粒沙中可以了解世界。其實，我們也可以從壹個故事裏感悟生命：賞識自己，賞識別人，那麽別人也就欣賞妳，妳的人生就是幸福的人生。
古人雲：“千裏馬常有，而伯樂不常有”，說的就是要學會賞識。有賞識之心，“千裏馬”才能展示出他的的價值：劉邦賞識張良，張良為他出謀劃策，才會有“威加海內兮歸故鄉”；劉備賞識諸葛亮，諸葛亮對劉備也是鞠躬盡瘁，死而後已，從而立下了不朽的功業；李世民不計前嫌賞識魏征，魏征才會助他成就大業，從而歷史上才會有“貞觀之治”；歷代凡有所成就的君主，都是會賞識的人，會借助別人來成就大業。
當然，妳我不是位高權重之人，蕓蕓眾生，平凡的妳也要知道去賞識。人生道路是漫長，學會賞識，那麽妳的世界定會有許多靚麗的風景。
賞識自然，我們的心胸才會開闊。學習工作之余，放下詩書，回歸大自然，用心傾聽大自然的音符：踽踽獨行，跨過小橋流水，感受鳥語花香，仰望那藍天白雲，看那炊煙裊裊……壹石、壹花、壹草、壹木，都是那麽的美麗，此時妳會真正體會到：生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛，心中的紛繁定會蕩然無存，胸襟也會隨之開闊。
賞識他人，我們才能不斷進取，鑄就輝煌。“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，蘇軾的豪放灑脫，勢不可擋；“此情無計可消除，才下眉頭，又上心頭”，李清照的似水柔情，委婉細膩；“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，李白的浪漫飄逸，天馬行空；“牽衣頓足攔道哭，哭聲直上幹雲霄”，杜甫的沈郁頓挫，憂國憂民……當我們傾聽來自天堂的聲音，收獲的是淚盈於心的感動，還有激勵我們不斷前行的動力。
學會賞識，更重要的是要賞識自己。“天生我材必有用，千金散盡還復來”，我們要賞識自己，思考自己的優點，看到自己的輝煌之處，扔掉重壓之下的陰霾之氣，讓自己快樂起來，從快樂中汲取更多的營養，從而不斷地超越自我，完善自我。不善於賞識自己的人，就不會賞識別人，如果連自己都不賞識，卻要堆著笑臉去賞識別人，那就只能送給他壹句話：未必真誠！
現實中，我們總是文人相輕，其實，壹個人學會了賞識的人，是壹個很幸福的人。孔夫子雲“三人行必有我師，擇其善而從之。”當我們吸取了眾人之長，補已之短，腳踏實地地做事，低調做人，定會不斷進步。生命就會如同含苞欲放的夏花，當燦爛的花朵壹瓣瓣綻放的時候，那麽我們也就成了別人的風景，生命因此而充實。
學會賞識，妳的眼前就會是繁花絢麗，芳草連天；學會賞識，妳的會內心充滿愉悅，充滿愛與包容；學會賞識，那麽妳的人生，必是智慧的人生，必是美麗的人生，必是幸福的人生！ 摘錄3篇範文希望有所幫祝
欣賞他人的名人事例
1、1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到壹本皺巴巴的《現代人》雜誌。他隨手翻了幾頁，竟被壹篇題名為《童年》的小說所吸引。作者是壹個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。
屠格涅夫四處打聽作者的住處，最後得知作者是由姑母壹手撫養照顧長大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。
姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“妳的第壹篇小說在瓦列裏揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人便稱贊妳，他說：‘這位青年人如果能繼續寫下去，他的前途壹定不可 *** ！’”
2、三顧茅廬
漢末，黃巾事起，天下大亂，曹操坐據朝廷，孫權擁兵東吳，漢宗室豫州牧劉備聽徐庶和司馬徽說諸葛亮很有學識，又有才能，就和關羽、張飛帶著禮物到隆中（現今湖北襄樊市。壹說為今河南南陽城西）臥龍崗去請諸葛亮出山輔佐他。
恰巧諸葛亮這天出去了，劉備只得失望地轉回去。不久，劉備又和關羽、張飛冒著大風雪第二次去請。不料諸葛亮又出外閑遊去了。
張飛本不願意再來，見諸葛亮不在家，就催著要回去。劉備只得留下壹封信，表達自己對諸葛亮的敬佩和請他出來幫助自己挽救國家危險局面的意思。 過了壹些時候，劉備吃了三天素，準備再去請諸葛亮。
關羽說諸葛亮也許是徒有壹個虛名，未必有真此才實學，不用去了。張飛卻主張由他壹個人去叫，如他不來，就用繩子把他捆來。劉備把張飛責備了壹頓，又和他倆第三次訪諸葛亮。到時，諸葛亮正在睡覺。劉備不敢驚動他，壹直站到諸葛亮自己醒來，才彼此坐下談話。
諸葛亮見到劉備有誌替國家做事，而且誠懇地請他幫助，就出來全力幫助劉備建立蜀漢皇朝。《三國演義》把劉備三次親自請諸葛亮的這件事情，叫做“三顧茅廬”。
3、戴爾"卡內基
19世紀末，美國西部的密蘇裏有壹個壞孩子，他偷偷地向鄰居家的窗戶扔石頭，還把死兔子裝進桶裏放到學校的火爐裏燒烤，弄得臭氣熏天。他9歲那年，父親娶了繼母，父親告訴她要好好註意這孩子。
繼母好奇地走近這個孩子。當她對孩子有了了解之後說：“妳錯了，他不壞，而且很聰明，只是他的聰明還沒有得到發揮。”繼母很欣賞這個孩子，在她的引導下，這孩子的聰明找到了發揮的地方，後來成了美國當代著名的企業家和思想家。
這個人就是戴爾“卡內基。
4、海倫.凱勒的故事
海倫·凱勒（1880——1968）美國著名的聾盲女作家、教育家。她出生後十九從此雙目失明，並有聾啞之疾，但以驚人毅力學完小學到大學全部課程。
她通曉英、法、德、拉丁、希臘等5種語言，出版了《樂觀》、《走向光明》、《我的生活》等14部著作。有的被譯成50余種文字，風靡5大洲。1965年，當她85歲高齡時被選為“世界十大女性”之壹。
海倫·凱勒於1880年出生，壹九六八年逝世，活了八十八歲，經歷了兩個世紀。她出生後十九個月便患了壹場猩紅熱，重病奪去了她的聽力和視力，變成又聾又瞎，同時嘴巴也發不出聲了。
看來這麽壹個五官三廢的壹歲半的幼兒壹輩子也沒有什麽希望了。可是世界上也真有奇跡，後來由於她的頑強不屈，刻苦奮鬥和她的老師安妮·蘇利文小姐教導有方，當然還由於她有出眾的天賦，因此她從七歲開始受教育，經過了幾年的努力，終於學會了讀書和說話。
她學懂的文字有英、法、德、拉丁、希臘五種之多，而且知識淵博。她從二十四歲大學畢業後到她逝世這六十多年的期間，她的主要職務是寫作和講演，她跑遍美國各地，周遊世界各國，全心全意為聾盲人的教育和福利事業貢獻壹生，曾受到許多國家的 *** 、人民和高等院校的贊揚和嘉獎。
壹九五九年聯合國發起“海倫·凱勒”世界運動。1904年，也就是海倫24歲的那年，她以優等成績通過了大學畢業考試。海倫大學畢業之後，投身於為聾盲人服務的事業，她跑遍全國為聾盲人學校的籌建募集基金。同時她筆不停揮地從事寫作。
還在大學時代她就寫作了著名的《我的生活故事》。以後她陸續寫出了《我生活的世界》、《石墻之歌》、《走出黑暗》、《我的老師安妮·蘇利文·麥西》、《樂觀》、《海倫·凱勒在蘇格蘭》、《海倫·凱勒：她的社會主義年代》等十四部著作。
書中提到的《倘若我能看見三天》是海倫給《大西洋月刊》寫的壹篇散文。
海倫的壹生經歷豐富，除了見於她本人的著作之外，別人研究她的著作數以百計。 美國曾出版過著名的傳記作家約瑟夫·拉希的壹部八百多頁的巨著《海倫和老師》，材料最豐富，圖片也很多。拉希把老師與學生寫在壹本書裏是很有道理的。
安妮當海倫的老師達五十年之久，和海倫結成不解之緣，贏得了“海倫的另壹半”的美名。馬克·吐溫稱贊這師徒二人“組成了壹個完美無缺的整體”。海倫自己也說：“要是沒有老師，我不知道我能做什麽。”
5、克林頓·希拉裏多次講過她在中學讀書時的壹件往事。
壹個春暖花開的中午，希拉裏和爸爸在公園裏散步。她發現壹個老太太緊裹著壹件厚厚的羊絨大衣，脖子上圍著壹條毛皮圍巾，那穿戴仿佛是在滴水成冰的三九隆冬。她說：“爸爸，妳看，那位老太太穿的，真是太奇怪、太可笑了！”
當時爸爸的表情有些嚴肅，沈默了壹會兒說：“希拉裏，我突然發現妳缺少壹種本領，就是欣賞別人的本領。這說明妳在與別人的交往中，缺少了壹些熱心和友善。”希拉裏覺得爸爸太小題大做了，很不服氣地問：“那妳不覺得老太太穿得太多了嗎？”
爸爸說：“恰恰相反，我覺得老太太很值得欣賞。她穿著羊絨大衣，圍著毛皮圍巾，也許是因為生病初愈，身體還沒有完全康復，也許是因為別的什麽原因。
但妳仔細看，她專註地看著樹枝上清香、漂亮的丁香花，表情是那麽的安詳、愉快。她是那麽熱愛鮮花、熱愛春天、熱愛大自然。我覺得老太太的神情令人感動！難道妳不認為她很美嗎？”
希拉裏認真地觀察了之後，覺得確實像爸爸說的那樣，從老太太臉上的笑容可以看到她的內心像怒放的鮮花壹樣。爸爸領著希拉裏走到老太太面前，微笑著說：“夫人，您欣賞鮮花的神情真令人感動，您使這春天變得更加美好了！”
老太太似乎有些激動：“謝謝，謝謝您！先生。”隨後，她從提包裏取出壹小袋餅幹，壹邊遞給了希拉裏壹邊誇贊地說：“這孩子真漂亮……”
事後，爸爸對希拉裏說：“渴望得到欣賞，是人的本性。壹定要學會真誠地欣賞別人，因為每個人都有值得欣賞的優點和特點。當妳學會真誠地欣賞別人之日，就是妳得到別人更多欣賞之時。”
關於賞識的名人事例
壹、孟嘗君愛才
戰國時期，齊人馮煖投奔孟嘗君門下後，孟嘗君很快為其解決了“食有魚”“出有車”以及為其父母養老等後顧之憂。正是由於孟嘗君平時的關心，使馮煖忠誠地留在他身邊，並奔走策劃，經營“三窟”，為其爭得民心，使之“為相數十年，無纖介之禍”。
二、陳毅重視年輕人才
在抗日戰爭最艱苦的歲月，陳毅提出了壯大新四軍的“人、槍、款”戰略思想，把培養幹部擺在武器、籌款之前。
他堅決支持譚震林提出的盡快培養出100名連長、100名指導員，使壹批年輕幹部走上連長、指導員崗位，有效解決了基層指揮骨幹嚴重缺乏的問題，從而極大地提高了新四軍的戰鬥力。
歷史上，青年才俊擔大任、成大業者不勝枚舉：馬克思29歲、恩格斯27歲寫作《 *** 宣言》， *** 25歲主辦《湘江評論》，周恩來29歲領導南昌起義，事實證明，只要有實踐機會、幹事舞臺、良好環境，年輕人照樣能擔當重任、取得成績。
三、曹操愛才
官渡之戰中獻計的許攸原來是袁紹的部下。他曾經向袁紹提過很多意見但卻被傲慢地拒絕。於是,許攸決定投降曹操。當曹操聽到這個消息以後,高興得連鞋也 *** ,就跑出去迎接。曹操還頒布了三道《求賢令》，可以概括為“唯才是舉、不拘壹格”。
四、武則天
武則天初登皇位時，宰相是被譽為“上官體五言詩鼻祖”的上官儀。上官儀有個小孫女叫上官婉兒，十來歲就能寫得壹手好詩，而且她所寫之詩，並不停留在吟風弄月上，而是深深地關心著百姓疾苦。武則天看出上官婉兒成人後必是壹個能為百姓謀福的人，所以對她特別器重。
不久後，上官儀攜子與李治密謀廢後，被武則天發覺了，上官儀理應被“滿門抄斬”，但武則天念在上官婉兒賦得好詩文，就法外開恩免她壹死，還讓她進宮為婢。
婉兒16歲那年，太子李賢與大臣裴炎、駱賓王等人策劃倒武政變，婉兒為報殺祖戮父之仇，也積極投身其中。但事情敗露，太子被廢，裴炎被斬，駱賓王被遣回原籍，只有上官婉兒為武則天所赦，依舊留在宮中為婢。
五、管鮑之交
管仲，名夷吾，是潁上人。他年輕的時候，常和鮑叔牙交往，鮑叔牙知道他賢明、有才幹。管仲家貧，經常占鮑叔的便宜，但鮑叔始終很好地對待他，不因為這些事而有什麽怨言。
不久，鮑叔侍奉齊國公子小白，管仲侍奉公子糾。等到小白即位，立為齊桓公以後，桓公讓魯國殺了公子糾，管仲被囚禁。於是鮑叔向齊桓公推薦管仲。管仲被任用以後，在齊國執政，桓公憑借著管仲而稱霸，並以霸主的身份，多次會合諸侯，使天下歸正於壹，這都是管仲的智謀。
管仲說：“我當初貧困的時候，曾經和鮑叔經商，分財利時自己常常多拿壹些，但鮑叔不認為我貪財，知道我生活貧困。我曾經為鮑叔辦事，結果使他更加窮困，但鮑叔不認為我愚笨，知道時機有利和不利。
我曾經多次做官，多次都被君主免職，但鮑叔不認為我沒有才幹，知道我沒有遇到好時機。我曾多次作戰，多次戰敗逃跑，但鮑叔不認為我膽小，知道我還有老母的緣故。
公子糾失敗，召忽為我而死，我被關在深牢中受屈辱，但鮑叔不認為我 *** ，知道我不會為小節而羞，卻會因為功名不曾顯耀於天下而恥。生我的是父母，了解我的是鮑叔啊！”
鮑叔推薦了管仲以後，情願把自身置於管仲之下。他的子孫世世代代在齊國享有俸祿，得到封地的有十幾代，多數是著名的大夫。因此，天下的人不稱贊管仲的才幹，反而贊美鮑叔能夠識別人才。
寫作話題 1學會欣賞 2做最好的自己 （要求：越多越好，排比句、故事、名言都行）
烏魯木齊在線訊（記者蘇亞軍 張鵬攝影報道）2008年高考中，考生普遍反映數學科目比較難，這壹難度已在6月13日開始的網上閱卷中體現出來。6月16日，2008年新疆維吾爾自治區普通高考網上閱卷漢語言數學組組長田宏根估計說：“今年數學平均分預計比去年低七八分。”
閱卷預計19日結束
今年，自治區有167928人參加2008年高考，答題卡達70余萬份，為歷年之最。網上閱卷工作於6月13日正式開始，900多名閱卷教師參加閱卷工作。
6月16日，自治區招辦組織30多名自治區招生考試工作行風評議員和媒體記者，參加了自治區普通高考評卷工作現場開放日活動，深入閱卷點現場感受網上閱卷。
閱卷點內整齊排列著壹臺臺電腦，考生答卷經前期掃描，切割成每道題的圖像，並通過局域網隨機調度給每位閱卷教師。閱卷教師在屏幕上壹邊瀏覽，壹邊進行評卷打分，每評完壹份試卷，系統自動隨機提交下壹份試卷。整個網上評卷過程，評卷教師見不到也接觸不到壹張紙質答卷，除了所評閱試題外，閱卷老師看不到其他任何信息。
學會欣賞的小故事50字
由於字數限制，只能為妳概括壹則，請妳參考，我奉上的是羅丹的壹句名言，也是個人體悟：
著名的雕塑家羅丹曾說：“生活中不是缺少美，而是缺少發現。”只有懂得欣賞的眼睛才能發現美。
學會欣賞別人的事例，要有深意壹點的
1852年秋天copy，屠格涅夫在打獵時無意間撿到壹本皺巴巴的《現代人》雜誌。他隨手翻了幾頁，竟被壹篇題名為《童年》的小說所吸引。作者是壹個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。
屠格涅夫四處打聽作者的住處，最後得知作者是由姑母壹手撫養照顧長大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“妳的第壹篇小說在瓦列裏揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人便稱贊妳。他說：‘這位青年人如果能繼續寫下去，他的前途壹定不可 *** !’”
作者收到姑母的信後驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆塗鴉打發心中寂寥的，由於名家屠格涅夫的欣賞，竟壹下子點燃了心中的火焰找回了自信和人生的價值，於是壹發而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰。
社會生活中，欣賞與被欣賞是壹種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之誌。因此，學會欣賞應該是壹種做人的美德。
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關於賞識的名人故事
劉備三顧茅廬
漢末，黃巾事起，天下大亂，曹操坐據朝廷，孫權擁兵東吳，漢內宗室豫州牧劉容備聽徐庶和司馬徽說諸葛亮很有學識，又有才能，就和關羽、張飛帶著禮物到南陽臥龍崗去請諸葛亮出山輔佐他。恰巧諸葛亮這天出去了，劉備只得失望地回去。不久，劉備又和關羽、張飛冒著大風雪第二次去請。不料諸葛亮又出外閑遊去了。張飛本不願意再來，見諸葛亮不在家，就催著要回去。劉備只好留下壹封信，表達自己對諸葛亮的敬佩和請他出來幫助自己挽救國家危險局面的意思。
過了壹段時間，劉備吃了三天素之後，準備再去請諸葛亮。關羽說諸葛亮也許是徒有虛名，未必有真才實學，不用去了。張飛卻主張由他壹個人去叫，如他不來，就用繩子把他捆來。劉備把張飛責備了壹頓，又和他倆第三次請諸葛亮。當他們到諸葛亮家前，已經是中午，諸葛亮正在睡覺。劉備不敢驚動他，壹直站到諸葛亮醒來，才彼此坐下談話。
諸葛亮見到劉備有誌替國家做事，而且誠懇地請他幫助，就出來全力幫助劉備建立蜀漢皇朝。
如何讓孩子學會欣賞自己的繪本故事
最好給孩子繪本之前壹定要自己先看壹遍。有些孩子喜歡情感類和故事情節性強的繪本回，那我們就應該多推答薦壹些《爺爺壹定有辦法》這種感情豐富的。還有就是孩子的興趣不是壹撐不變的，妳需要時刻註意孩子的興趣變化。只有妳自己讀過之後才能知道是否符合自己的孩子，還有就是現在繪本市場還是比較混亂的，有很多的不正規，濫竽充數的並不是所有的都是適合孩子的。