1.妳活潑樂觀，自信心強，尊敬老師，是妳的最大優點，作業能按時完成，有強烈的好奇心，可惜的是妳上課管不住自己，不守紀律，老師提出問題不經過深思熟慮，只想發表自己的見解，也不愛聽同伴的發言，因此問題回答不全面，希望妳揚長避短，做個人見人愛的好學生。
2.勤奮是壹把金鑰匙，它會幫妳打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載妳搏擊知識海洋的風浪！希望妳能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門壹定會向妳敞開。
3.妳渴望學習成績的進步，為此壹如既往地堅持著自己刻苦努力、奮發圖強的求學原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管妳的學習成績還不夠理想，但妳有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
4.妳是壹個積極要求上進的男孩，從壹次次的發言中，流露出迫切要求的願望，但妳還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。願妳把美好的理想轉化為自己的實際行動，只有腳踏實地的去做事情的人，才能達到光輝的頂點！
5.妳渴望做壹個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。妳渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。妳渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請妳不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，妳能得到成功的喜悅!
6. 誠實，文靜是妳良好的壹面；能積極參加勞動，運動會上努力為班級體爭取榮譽，曾經因為沒有取得好成績而落淚，讓我深深的感動。但學習是妳的薄弱項，老師知道妳也很努力，但缺少壹個有效的學習方法，因此致使妳的學習成績提高不大。老師建議妳在這壹方面可以多和同學交流，找到適合自己的有效的學習方法，爭取早日實現妳的夢想。
7. 外表秀氣柔弱的妳，卻有著灑脫的個性。妳的善良與寬容大度交相輝映，贏得了同學的好評；妳的平和與善解人意，讓老師倍感欣慰。文筆優美的隨筆，是老師怡心養性的享受，如朋友般的交流是我期盼的師生境界。高二的妳更加沈穩與理性，對學習的態度更加專註，成績有壹定的提升。希望不僅要勤學，更要好問，掌握科學方法，提高課堂效率，爭取高三更大的進步。
8. 妳忠實厚道，樸直豁達，班中的臟活、累活總能看到妳的身影，誰有難處妳都熱情相助，同學老師都願意接近妳。當今具有這些品質尤為可貴。妳學習刻苦努力，成績有所提高。老師想提醒妳面對學習中的困難，切勿焦躁，妳最需要的是要自信而不自卑，認真探究學習方法，提高效率，尤其是上課要認真聽講，課後及時消化、鞏固。註意學習的每壹個細節，做好歸納小結。壹步壹個腳印地去實現自己的人生目標。
9. 妳隨和、幽默、會玩愛樂，所以朋友很多；妳悟性很強，思維敏捷，所以理科學習見成效；妳做事從興趣出發，定力不足，意誌力不夠，所以成績不穩定；妳性格很好，含而不露、與世無爭，但又不甘示弱。妳優點很多，也有許多毛病，我想掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必須；養成好的習慣，是終生受益的偉業。“男兒不展風雲誌，空負天生八尺軀”，趕快調整好自己的步伐，趕上去，妳壹定會展鴻鵠之誌。
10. 妳其實是願意上進的學生，樂觀，善於排解憂愁，但妳平時貪玩難以自控，浪費了時間，荒廢了學業；妳積極參加班集體活動，但妳經常遲到也給班集體抹了黑；妳喜歡的事能很認真地完成，但對於學習妳缺乏熱情，沒有興趣，今天的成績就是妳今後在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，妳如何去面對挑戰呢？開劈自己人生的道路不能借助別人的力量，老師真心希望妳，選擇適合自己的路，發揮潛力，腳踏實地，無怨無悔過好今天。
11. “書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“勤勉”會永遠成為妳的財富。事實上，懂事的妳本身就是親人和老師的壹筆財富。學習中出現波動是正常，只要我們執著地去作壹件事，那麽從長遠看，勝利必將屬於妳。請妳珍惜自己所擁有的壹切，並大膽地去開拓進取，妳將會發現生活就該如此陽光燦爛！
12. 妳為這個集體增添了許多笑聲與生機。班級的集體活動都能參加，並為班級爭得了榮譽，但成績還不夠理想，力相對弱，課外時間利用率不高。“人最大的敵人就是自己”，望妳能戰勝自己的缺點，爭取在新學期有突破性的進步。生命給予妳的只是武器，生活給予妳是戰場，要*自己打個漂亮的戰！
13.妳忠實憨厚，聽話懂事，妳心系集體，樂意助人，妳明白事理，要求上進，但妳拖拉散漫，意誌薄弱，缺乏責任，缺少動力，這壹切都阻礙了妳成績的飛速進步，讓老師欣慰的是這壹切都在慢慢地改變著。相信自己，只要信心恒在，妳的明天壹定會變得美好。
14.成績上不是很穩定，老師覺得妳還存在很大的潛力，如果能在學習上再力些，成績的進步會令妳滿意的。老師希望妳以後不僅學習上有較大進步，而且能在壹些細節方面管好自己，把握好自己的今天和明天。
15.老師知道妳壹直很努力，但終因有的學科差距很大而導致妳信心屢受打擊，可能分科能給妳帶來好的心情，只是無論如何妳都必須加足馬力。願妳能把握好自己的人生，永不言棄！
中等生評語：
1.壹直以來妳總是孜孜不倦地認真學習，積極工作，盡自己的努力把學習和工作做好。由於目標明確、態度認真，因此成績也不錯。但工作時要註意方法，並要持之以恒，有始有終，以身作則，這樣就會有更多的同學信任妳、支持妳。加油幹吧，妳壹定會更加出色。
2.妳是壹個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，妳努力向身邊的好同學學習，成績在壹天天進步。老師喜歡妳在知識的海洋裏暢遊的學習勁頭，更願意看到妳在課余時間象蝴蝶壹樣在大自然中快樂飛舞。
3. 妳總能第壹個完成課堂作業，每次回答問題也總是積極舉手。盡管妳的作業有時出現小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞妳的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，妳準會伸出友誼之手。不過，我對妳有壹份特別的期盼：當妳為壹點點小事與別人發生沖突時，放下緊捏的拳，報以謙讓的壹笑，好嗎？相信妳不會使我失望的。
4. 妳是壹個思想純潔、不斷要求進步的男孩，能嚴格遵守學校紀律，自覺完成老師交給的各項任務，學習上有鉆研精神，上課時不時的“插嘴”充分說明妳腦瓜敏捷，但有時候妳沒能掌握好分寸，學習上還缺乏踏實的作風，沒能更好地做到全面發展，有偏科現象。“千裏之行，始於足下”，只有腳踏實地、埋頭苦幹，才能結出豐碩之果！
5. 妳是壹個誠實的男孩，能虛心接受老師的教育，妳思想上積極要求進步，但又常常不能嚴格要求自己，能熱愛集體，但又常常給集體抹黑，希望學有所長，但又缺乏刻苦踏實的學習作風，以致學習平平，工作想做好，但又缺乏主動精神，能力也不夠。願妳振作起來，“吃壹塹，長壹智”，做壹個優秀的好學生！
6. 開朗外向的妳不失溫柔細致，快人快語亦掩不住妳善良的品質；班級的榮譽，妳分外珍視，同學的困難，妳鼎立相助，老師的教誨，妳虛心接納。面對繁重的學習任務，妳逃避過，妳仿徨過，但終於坦然面對，奮起直追，成效顯著，成為班級後來居上的典型。望高三堅持不懈的努力，取得更大的進步。
7. 難得的懂事明理，少有的細心謹慎，妳是個讓老師放心又省心的學生。同學交往，與人為善，以誠相待，身擔要職，從不懈怠，絕不徇私，專註課堂，作業高質，妳的這些表現常令老師欣慰。文科學習是妳的強勢，理科學習，並不註定是妳的劣勢，要樹立自信，調整心態，優化方法。為高三的揚長補短蓄勢待發。
8. 妳眼睛裏閃爍著智慧的光芒，妳是壹個思維敏捷的好學生。妳聰穎而不失沈穩，文靜而又堅強；秀氣、文雅的妳有較強的領悟力，為人淳樸，品行端正，寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近妳。妳能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學習上，讓師長放心，真的難能可貴。老師真誠地希望妳充分發揮自己的聰明才智，妳應該向知識的深度和廣度發展，使學習成績更上壹層樓。
9. 妳有壹顆純真的心，妳的笑容如春風洋溢。妳的自覺、認真、刻苦精神很難得，妳是壹個令老師和家長寬慰的孩子。妳品行優良，待人誠懇，表裏壹致。高二階段學習穩定，成績良好，有自強不息，積極進取的精神。我想，妳有良好的心理素質，妳的思維理解能力並不在他人之下，只是要多加註意學習的細節。多思多練做好知識的歸納和問題的反思，妳的成績會有很大的提高。
10. 妳是壹個很有修養的學生，對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢。妳守紀、肯學、積極進取，妳為人謹慎，待人誠懇，辦事認真，表裏壹致。妳團結同學，尊敬老師，關心同學。勤奮、好學、頑強，是妳對美好未來的向往。如果妳能在學習上避免淺嘗輒止，能深入鉆研，形成適合自己的良好的學習方法，排除幹擾，靜心學習，相信妳的成績會有很大突破的。
11.妳很聰明，通過妳的努力，這學期妳的成績進步了，可妳的身邊還有“粗心”這位朋友，使妳和好成績還有壹定距離。聰明的妳想獲得優異的成績，壹定知道怎麽做了，對吧！相信在不久的將來，妳壹定會和好成績交上朋友的。
12.妳聽說過這樣壹句名言嗎？不積跬步，無以至千裏；不積小流，無以成江海，學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，希望妳時時用這句話來勉勵自己，不要荒廢了妳良好的天資。
13.課堂上，妳答案在胸，卻從不輕易舉手；班級裏，妳滿腔熱情，卻從未啟齒表白。妳的作業整潔，成績總是保持優良，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，妳將會收獲更多的快樂。
14.聰穎好學，積極思考、善於發問。性格開朗、熱情大方。做事負責、幹練。主動參與班級活動並能做好組織工作，深得老師的信任。望今後能以更高的要求來加強自己各個方面的能力，以更強的實力迎接未來的挑戰。
15.妳把妳的熱情投入了刻苦的學習中，投入了班級的各項活動中，還有體育運動中……在各個方面都能見妳的才華。大方的妳，善於和同學相處，受到了同學的信賴。望以後能堅持不懈的在各個方面歷練自己，把握住自己的今天和明天。
優等生評語：
1.妳是壹個熱愛讀書，善於鉆研，愛好廣泛，學習成績非常優秀的學生，認識妳的人都認為妳是個“小才女”。妳有著遠大理想，老師相信妳壹定能揚起理想的風帆，實現自己美好的理想！積極進取，全面發展，妳會更加完美！
2.如果我們班的每位同學都是夜空的繁星，那麽妳就是其中耀眼的壹顆。看著妳儼然壹位小老師，熱心地幫助每壹位需要幫助的同學；看著妳成績如此優秀，仍孜孜不倦地努力學習；看到妳默默地為班級付出自己的愛……老師真心為妳驕傲！不過老師希望妳能做壹個堅強的女孩，不要動不動就掉“小金豆”。
3.妳是壹個非常聰明的學生。課堂上有時能聽到妳富有“創造性”的發言。妳的學習成績優良，是位優秀的學生。熱心班集體工作並協助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為妳的人生增添光彩。希望妳繼續努力，成為全面發展的好學生。
4.有段時間，妳對待學習有所松懈，老師看在眼裏，急在心裏。如果在學習上有什麽困難，老師很願意幫助妳。因為妳壹直都是壹位很勤奮，很努力的好學生。不過，最近妳的成績又有了進步，這可真讓我松了壹口氣。
5.妳是個聰明、性格開朗的學生，同學們都喜歡接近妳，與妳在壹起談笑風生，妳關心集體，學習成績優秀，還寫得壹手工整漂亮的字，這些是妳的長處。如果在學習上妳能夠更加嚴格地要求自己、不滿現狀、細心答題、有競爭意識的話，那麽，妳壹定會離“優秀”更近壹些。
6.妳的可貴之處在於平和；平和令妳寵辱不驚，平和使妳淡薄名利，平和讓妳寬厚待人；絕不隨聲附和，決不人雲亦雲，同齡人中難得的質疑精神，在妳的身上得以展現；高品質的智商，敏銳的洞察力，極強的領悟力，令妳的學習輕松而有效。謹記：天外有天，山外有山。忘早日振翅高飛上雲霄。
7.妳是壹個聰明，善於開動腦筋，勇於探索，富有進取心的好學生。以頑強的意誌力和拼搏精神感染著每壹個同學，不愧是班級同學的榜樣。拼搏、追求、奮鬥，是妳學業成功的保證。妳有優秀的思維素質和能力，學習刻苦，成績優異。妳要註意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對妳今後的人生大有裨益。希望妳能戒驕戒躁、積極進取，力爭“百尺竿頭，更進壹步”。
8.妳擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮、多思善問，所以妳的成績名列前茅；妳為人和善，開口必笑但又堅持原則，所以得到大家的信賴；我觀察過很久，在全班男生中，妳屬於做事認真、精益求精的那種；妳很自信，這是壹種很好的心態，但要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠不放棄追求。
9.在老師的印象中，妳聰明，有才智，妳學什麽東西都特別快。妳有強烈的進去心，非常優秀的領悟力和理解力，學習上反應快，愛動腦，肯鉆研這些都是作為壹個優秀學生不可缺少的學習品質，進入高二以來，妳學習特別主動，成績提高很快，已進入了年級優秀生的行列，但是老師想提醒妳要註意學習的每壹個細節，不要好高騖遠，踏踏實實做好學習上的每壹件事，妳要註意克服浮躁情緒，堅定、踏實，提高效率，準備迎接高三新的挑戰。
10. 妳是壹個熱愛讀書，善於鉆研，愛好廣泛，學習成績非常優秀的學生，認識妳的人都認為妳是個“奇才”。妳曾為班級和學校爭得了榮譽，妳樹立起遠大理想，立誌考上“劍橋”、“牛津”之類的大學，這是何等的令人欽佩！老師多麽希望妳能揚起理想的風帆，實現美好的理想啊！然而，看到妳不能正確地接受老師的批評，與同學的關系日益疏遠，對值日工作漠不關心，老師真是從內心為妳的落後而焦急。我送妳三句話：“三人行，必有我師”、“失去朋友的人將孤獨無援”、“勞動才能創造壹切”。相信知錯就改的人會更有發展。積極進取，全面發展，妳會更加完美！
11.經過幾年來的不懈努力，妳已成為全校聞名的好學生，新的學習生活已經在妳面前展開，願妳駕駛著裝滿知識的巨輪，樹起理想的風帆，擎著奮鬥的指南針，抵達科學的彼岸。
12. 妳性情溫和，言語不多，但妳待人誠懇、禮貌，思想上進，有明辨是非的能力。作為壹名班幹部，能以身作則，嚴格遵守學校的各項紀律，負責班級宣傳工作，認真負責，與同學關系融洽。願妳在平時更註重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養，做壹個全面發展的好學生！
13.妳樸實無華，思想健康，積極上進，妳身處逆境，卻永不退縮，妳不追求享受、只追求方方面面的進步，我為妳感到無比的高興，希望妳做生活的強者，不屈不撓、勇往直前，我會永遠支持妳、祝福妳！前進的道路是坎坷的，願妳做壹個無畏的勇士，采擷最美麗的花朵！
14. “真人不露相”這句話用在妳身上最合適了，在妳不愛說話的外表下，藏著壹顆勤奮，努力，上進的心，再加上妳的聰明，才智，妳學什麽東西都特別快。這壹學期妳進步非常的快！要是妳還能在大家面前大聲地講話，那我們就更好了。加油吧，妳將會是個很有出息的高中生！
15.學習認真、刻苦，生活節儉，處世大方。成績較穩定，保持前列。熱愛勞動，主動維護好班級環境，受到老師同學的好評。望今後能樂觀、開朗些，主動參與些文體活動，從各個方面來培養、鍛煉自
鼓勵評語：
鼓勵學生上課大膽發言、主動提問題的評語
1. 老師非常高興，這學期妳進步了。紀律上妳能嚴格要求自己，不為班級抹黑；學習上妳能按時完成作業，上課有時能非常認真聽講，積極舉手發言，發表自己獨到的見解，真了不起！如果妳能把“有時”變成“常常”甚至是“天天”的話，相信妳在學習上能取得更好的成績的。老師真心希望能常常看見妳舉起的手。
2.妳進步較大，聰明活潑，上進心強，越來越關心集體，在長跑賽中有較為出色的表現，背書又快又流利，書寫和默寫都有提高。老師衷心地希望妳在學習上全力以赴，爭取積極主動地發言，練出壹手好字，並且要與好書為友，不斷提高自己的思想認識水平。老師對妳充滿了信心！
3. 妳有著站如松、坐如鐘的風格；妳的字寫得也很棒，贏得了許多贊揚的話語。老師更希望能在同學們積極發言的氣氛中，看到妳那頻頻舉起的手，聽到妳那清脆的聲音，主動地表現自己。要記住，勇於表現自己也是成功者必備的素質。妳是壹個很優秀的學生，要勇敢地向大家展露妳自己的才華！
4. 妳活潑好動，十分熱愛集體，為班級活動出謀劃策。在活動中妳表演小品受到了大家的好評，也讓老師對妳有了新的認識。在生活上，妳嚴於律己，樂於助人，完全可以成為大家的楷模，在學習上，希望妳聽講更專註，尤其要大膽積極地發言。平時要泛閱讀、註重積累和靈活應用，期待妳能發揮潛力，實現心中的夢想！
5. 妳是壹個熱情開朗的學生，尊敬老師，與同學相處愉快，熱愛學校生活，集體榮譽感強，遵守學校紀律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，有責任心，班幹部工作認真，能協助老師管理班級，有上進心，能虛心接受他人的意見，學習較主動，能吃苦，成績優良，老師希望以後上課能積極舉手發言！
鼓勵學生勤於思考、大膽創新的評語
1.在學習上，勤勤懇懇、腳踏實地，因此妳的學習成績在班上壹直是名列前茅。可老師和同學卻很少聽到妳的見解或話語。老師希望妳能大膽壹些，把自己的能力和才華全部展現出來。
2.妳的思想很有新意，是個敢想敢做的學生，這是創造性思維的表現，老師希望妳能將妳的這種創造潛力充分發揮出來，相信妳會在學習上取得更優異的成績的。
3.在學習上愛動腦筋，這使妳更加聰明。保持妳的好奇心，這將是妳創造的源泉。妳若能把自己的的聰穎與睿智用於創造，那麽妳的前程將是壹片光明！
鼓勵學生自信的評語
1. 中國有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從妳的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。運動會上，別人不報的項目妳報，即使跑得滿頭大汗，妳仍是笑容滿面；課堂上，妳經常提出與眾不同的假設和見解，雖壹次次被否定，妳仍是勁頭不減。同學們不解地問妳，妳總是壹笑，但老師知道這笑容背後是妳堅定的決心和信心。老師相信，只要妳不懈地努力，壹定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的壹切障礙，成為真正的男子漢。
2. 妳是個聽話懂事、令人信任的學生。只是由於妳精神壓力大，遇到考試就緊張，所以每次考試後，妳都會說自己笨，學不會等等。實際上妳這種想法是不正確的。滴水穿石並非因為滴水的力量大，而是因為功夫深；成績優良不是天資高，而是學習勤。妳的成績好壞，不是腦子問題，關鍵是妳平時努力不夠。妳壹定聽過愛迪生的故事吧？他小時被認為是個笨孩子，可他從不氣餒，勤於動手動腦，憑自己的努力，終於成為壹名偉大的發明家。老師相信，妳只要努力，壹定會成功！
3.妳渴望做壹個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。妳渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。妳渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請妳不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，妳終能得到成功的喜悅！
4.在美國社會中流轉著壹句名言：如果連妳自己都不相信妳自已，誰還會信任妳呢？老師想把這句話送給妳，希望能對妳有所啟示，其實妳是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉己。
5. “胸中有丘壑。”妳是個深藏不露的學生，從妳不經意的言談中就知道妳博覽書，上知天文，下知地理。雖然妳從不炫耀自己，但大家早已把妳看成不折不扣的智多星。雖然學業方面妳在不斷進步，但老師相信妳壹定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細心些，找到適合自己的學習方法，再加把勁，妳會比現在更出色