壹提起筆寫教室，想必同學們的喜愛之情就油然而生。怎麽將這真摯的感情表達出來呢？
第壹，直接表達自己的感情。如開頭點題“我們的教室寬敞明亮，我喜歡這個教室”，結尾寫了“能在這樣的教室裏學習，我感到十分幸福”，與開頭呼應，直接抒發了對教室的熱愛。
第二，將情感融入對景物的描寫中。比如：“黑板就像是壹塊黑色的農田，老師就在這播撒知識的種子，我們也天天收獲著知識”，不僅寫出了黑板的特點，還包含了作者的喜愛之情。
有了真摯的情感，怎麽把文章按觀察順序有條理地寫下來呢？觀察的順序通常分兩類，時間順序和空間順序。比如先介紹了教室特點，接著按從中間到四周的順序介紹了桌椅、黑板、書櫥、講臺……，這就做到了有順序。這就是我們在許多文章裏見到的“移步換景”的寫法。
很多同學會有這樣的苦惱：大家都寫教室，會不會寫得千篇壹律？這就是觀察角度的問題了。角度要新，比如同樣是寫黑板，但如果運用打比方或其他的修辭，往往就顯得與眾不同。
做到了情感真摯，條理清晰，角度新穎，還愁寫不好我們的教室嗎？
點評人：泉州曉婷
我們的教室寬敞明亮，我喜歡這個教室。 (開頭簡潔，點明教室的特點。)
教室的中間是四排排列得整整齊齊的課桌椅，我們就坐在這上面（裏）學習文化。教室正面墻上是壹塊上（長）方形的磁性黑板。（，它）這塊黑板就像是壹塊黑色的農田，老師就在這播撒知識的種子，我們也天天收獲著知識。黑板正上方中間，是壹面鮮艷的五星紅旗，紅旗兩邊貼著班訓“祖國利益，高於壹切”，它時刻地提醒著我們：要熱愛祖國，要；把祖國的利益放在第壹位，要做壹個對祖國有用的人。黑板的左邊是壹個圖書櫥，圖書櫥裏有二百多本課外書，可以擴大我們的知識面，將來成為壹個有用之人。圖書櫥的正前方是講臺，講臺上有壹臺電腦，後邊有壹個大屏幕，這是我們學習的好幫手----多媒體設備。
教室後面的墻上也有壹塊大黑板，那是我們的黑板報，上面的內容可豐富了：有謎語；（、）有精美的圖畫；（、）有趣味數學；（、）有生活常識……
教室左右兩邊各有兩扇大窗戶，打開著四扇透明的玻璃窗，清新的空氣立馬撲鼻而來，使我們心曠神怡，立刻變得精神抖擻。兩扇窗戶中間的墻上有名人名言，它時時刻刻激勵著我要好好學習，天天向上。 （以上三段按照空間的順序描寫了教室裏的擺設與景物，對黑板的描寫很傳神。）
能在這樣的教室裏學習，我感到十分幸福。 （首尾呼應。但建議改成：這就是我的教室，寬敞、明亮、幹凈、整齊，朝氣蓬勃，它是我學習和生活的地方，是我增長知識的搖籃。我在這個裏快樂地學習、成長。）