大家好！
今天，我們的書香校園，再譜閱讀新篇。
本學期，我們在老師的精心指導下，開展了讀中華經典名言警句詩詞活動，以繼承中華民族的優秀文化。我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，做二十壹世紀中華少年。
今天，就讓我們來展示我們的學習成果。“徜徉中華古詩詞 做翩翩中華少年” 朗誦比賽現在開始
有請主持人上場。
甲：金色的童年，陽光燦爛，我們是中華少年
童年時光我們親近誦讀經典。
乙：金色的童年，如夢如幻，我們是中華少年
校園內外我們誦讀經典詩文。
丙： 在中華五千年的浩瀚的歷史中
丁：古詩文就像是壹顆璀璨的明珠
甲：在文學藝術的星空中熠熠生輝
乙：又像是壹股升騰了千年的香氣
丙：在文學藝術的長廊上彌漫、繚繞
丁：我們的古詩文，
甲：形式多樣
乙：內容豐富
丙：特別其中的愛國主義詩文猶如聲聲春雷震撼著我們的心靈
丁：又如個個問號
甲：啟發我們去深思、去探索。
乙：它，就是我們千年的絕唱
丙：壹直唱向永恒的未來。
壹.
丁：逝去的是歷史，不滅的是精神，歲月帶不走千古之絕唱，光陰抹不去不朽的英魂。讓我們走進唐代「詩聖」杜甫，他憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛令世人折服。
*班誦讀表演
甲：這就是杜甫，他熱愛生活，熱愛人民，熱愛祖國的大好河山。他嫉惡如仇，對朝廷的腐敗、社會生活中的黑暗現象都給予批評和揭露。他同情人民，甚至幻想著為解救人民的苦難甘願做自我犧牲。
二.
乙： “月子彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁；愁釘人來關月事，得休休去且休休”這首詩大家都知道嗎？
丙：它來自宋朝傑出詩人楊萬裏的《竹枝歌》，下面請*班為大家誦讀來自“中興四大家”之壹楊萬裏的著名詩篇。
*班誦讀表演
丁：是呀，楊萬裏壹生力主抗戰，反對屈膝投降，他在給皇帝的許多“書”、“策”、“劄子”中都壹再痛陳國家利病，力詆投降之誤，愛國之情，溢於言表。他為官清正廉潔，盡力不擾百姓，當時的詩人徐璣稱贊他“清得門如水，貧惟帶有金”。
三.
甲：中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理，古詩詞以其淳厚的藝術魅力，綽爾不凡的想象，新奇巧妙的構思而流傳百世。
乙：下面請跟隨七班同學的誦讀去了解北宋傑出的政治家、思想家、文學家、改革家，唐宋古文八大家之壹王安石
*班誦讀表演
丙：王安石是壹位愛國詩人，抒發愛國感情的詩篇在他的政治詩中占有壹定的比重，所以他被列寧譽為是“中國十壹世紀中國最偉大改革家”。
四.
丁：從唐朝到宋朝，從北宋到南宋，這期間有多少愛國詩人為我們留下了不朽的詩篇呀，
甲：同學們，妳們知道南宋最偉大的民族英雄是誰嗎？
乙：對，嶽飛，他既是民族英雄，也是著名的愛國詩人。
丙：請欣賞由*班同學帶來的嶽飛詩詞朗誦
*班誦讀表演
丁：國家興亡 ，匹夫有責
當戰鼓咚咚敲響時 ，當祖國陷於危難之時， 就需要我們挺身而上
五.
甲：同學們，在南宋時期，除了有嶽飛，還有寫下不朽詩作“死去元知萬事空，但悲不見九州同”的陸遊等壹大批愛國詩人。
乙：請欣賞*班同學用滿腔豪情誦出陸遊強烈的愛國情懷。
*班誦讀表演
丙：熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感。報效祖國 ，從來就是每個人心中最偉大的理想
六.
丁：南宋是愛國名將輩出的朝代，南宋是愛國詩人會聚的時期，文天祥也是大家耳熟能詳的其中壹位。
甲：人生自古誰無死， 留取丹心照汗青。
乙：有請*班的同學給我們帶來文天祥的名篇佳句
*班誦讀表演
丙：南宋時期，傑出的愛國詩人們給我們留下了豐厚的文化養料，
七：
丁：有人這樣贊美過他：稼軒者，人中之傑，詞中之龍。這個人是誰了？那就是南宋著名詩人辛棄疾!
*班誦讀表演
甲：平生以氣節自負，以功業自許，壹生力主抗戰，這就是辛棄疾！
八：
乙：我們從盛唐穿過宋朝，從宋朝走進北宋南宋，最後讓我們走到明朝，領略民族英雄於謙“要留清白在人間”的豪言壯語。
*班誦讀表演
丙：同學們，感謝大家精彩的表演。在大家激情滿懷的朗誦中我看到我們作為壹位中華少年，是多麽自豪。
丁：書聲朗朗，開卷有益，文以載道，繼往開來
甲：我們的民族需要古人愛國精神的力量來凝聚
甲乙丙丁合：腹有詩書氣自華
甲乙：徜徉古詩詞使我們充實
丙丁：誦讀古詩詞使我們明理
甲乙丙丁合：
讓我們每個人都走進古詩文的樂園，
讓東方之美滋養著龍的傳人，
讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。
讓我們的校園充滿朝氣－－
讓我們的心靈沐浴書香－－
合：親愛的同學老師們，我們今天的活動不僅僅是壹個展示，更是我們前進的動力，讓我們以此次活動為契機，開拓創新，傳承文明，把中華古詩文發揚光大。