華歆、王朗俱乘船避難，有壹個欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”後賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優劣。
大意
華歆、王朗俱乘船逃難。壹個人想要搭船。華歆感到很為難。王朗說：“（船裏）恰好還很寬松，為什麽不同意？”後來作亂的賊兵追上來了，王朗想要拋棄所攜帶的那個人。華歆說：“先前之所以猶豫不決，正因為考慮到這種情況了。既然已經接納他，難道可以因為情況緊急就拋棄他嗎？”於是還像當初壹樣救助這個人。世人通過這件事來評定華歆、王朗的優劣。
人物
華歆，字：子魚。生卒：157— 231(75歲)終屬：魏朝 。三國魏平原高唐（今山東省禹城西南）人。
王朗，三國魏東海郯縣（今山東郯城）人。
部分字詞註釋
歆輒難之：華歆當即對此事感到困難。輒：當即。
幸：幸而，恰巧。
尚：還。
可：肯，願意。
賊：這裏指作亂的人。
舍：扔掉，拋棄。
本所以疑，正為此耳：起先之所以猶豫不決，正是因為考慮了這種情況。所以，。。的原因。
納：接納，接受。
托：請托，請求。
寧：難道。
邪：相當於“嗎”，表示疑問。
拯：救助。
人物解析：
王朗表面上大方，實際上是在不涉及自己利益的情況下送人情。壹旦與自己的利益發生矛盾，他就露出了極端自私、背信棄義的真面孔。這是壹種不負責任的表現.華歆則壹諾千金，不輕易承諾，壹旦承諾就壹定要遵守，而且他考慮而問題十分周到。我們應該向華歆學習，守信用、講道義.不有失君子風度，有基於自古以來的優良傳統。像王朗那樣的德行，是應該被人們所鄙棄的。
做人的道理
《乘船》告訴我們：壹個人要對自己說的話負責任，答應別人的請求就要負責到底，不能失信於人。
2. 文言文許靖（？—222年），字文休。汝南平輿（今河南省平輿縣）人。漢末三國時名士、評論家。善行草，因與從弟許邵俱以品評人物而聞名於世。
後被劉翊推舉為孝廉，任尚書郎。曾先後投奔孔伷、陳祎、許貢、王朗等人，於孫策攻王朗前與家屬俱避難交州，受到交趾太守士燮禮待。
其後受益州牧劉璋邀請，相繼為巴郡、廣漢、蜀郡太守。於劉備包圍成都時欲越墻叛逃，為劉璋所獲。劉備定蜀後欲將其棄用，在法正的建議下方以其為左將軍長史。
建安二十三年（218年），劉備稱漢中王，任命許靖為漢中王傅。章武元年（221年），劉備稱帝，任命許靖為司徒，位列三公。章武二年（222年），去世。有文集二卷。
3. 《華歆王朗》文言文翻譯題難：認為……困難。意動。這裏有“表示困難”的意思。
以：同“已”，已經。
王欲舍所攜人：王朗想甩掉那個搭船人。
既以納其自托，寧可怠相棄邪：既然已經答應了他的請求，怎麽可以因為情況緊迫就拋棄他呢？
贊同華歆。王朗表面上大方，實際上是在不涉及自己利益的情況下送人情。壹旦與自己的利益發生矛盾，他就露出了極端自私、背信棄義的真面孔。而華歆則壹諾千金，不輕易承諾，壹旦承諾就壹定要遵守。我們應該向華歆學習，守信用、講道義，像王朗那樣的德行，是應該被人們所鄙棄的。
4. 孫權有慚色文言文閱讀答案張昭字子布，彭城人也。
少好學，善隸書，從白侯子安受《左氏春秋》，博覽眾書，與瑯邪趙昱、東海王朗俱名友善。弱冠察孝廉，不就，與朗***論舊君諱事，州裏才士陳琳等皆稱善之。
孫策創業，命昭為長史、撫軍中郎將，升堂拜母，如比肩之舊，文武之事，壹以委昭。策臨亡，以弟權托昭，昭率群僚立而輔之。
權每田獵，常乘馬射 虎，虎常突前攀持馬鞍。昭變色而前日：“將軍何有當爾？夫為人君者，謂能駕禦英雄，驅使群賢，豈謂馳逐於原野，校勇於猛獸者乎？如有壹旦之患，奈天下笑何？”權謝昭日：“年少慮事不遠，以此慚君。”
然猶不能已，乃作射虎車，為方目，間不置蓋，壹人為禦，自於中射之。時有逸群之獸，輒復犯車，而權每手擊以為樂。
昭雖諫爭，常笑而不答。權於武昌，臨釣臺，飲酒大醉。
權使人以水灑群臣曰：“今日酣飲，惟醉墮臺中，乃當止耳。”昭正色不言，出外車中坐。
權遣人呼昭還，謂日：“為***作樂耳，公何為怒乎？”昭對日：“昔紂為糟丘酒池長夜之飲，當時亦以為樂，不以為惡也。”權默然，有慚色，遂罷酒。
初，權當置丞相，眾議歸昭。權日：“方今多事，職統者責重，非所以優之也。”
後孫邵卒，百僚復舉昭，權日：“孤豈為子布有愛乎？領丞相事煩，而此公性剛，所言不從，怨咎將興，非所以益之也。”乃用顧雍。
昭容貌矜嚴，有威風，權常日：“孤與張公言，不敢妄也。”舉邦憚之。
年八十壹，嘉禾五年卒。 （節選自《三國誌?昊書?張昭傳》）4.對下列句中加點詞的解釋，不正確的壹項是（ ）（3分） A.弱冠察孝廉，不就 就：就任 B.升堂拜母，如比肩之舊 比：緊靠 C.孤豈為子布有愛乎 愛：喜歡 D.孤與張公言，不敢妄也 妄：胡亂5.下列句子分別編為四組，全都說明張昭性情剛 直不阿的壹組是（ ）（3分） ①弱冠察孝廉，不就 ②如有壹旦之患，奈天下笑何 ③昭率群僚立而輔之 ④昭正色不言，出外車中坐 ⑤後孫邵卒，百僚復舉昭 ⑥昭容貌矜嚴，有威風A.①③⑤ B. ①②④ C. ②③⑥ D. ④⑤⑥6.下列對原文有關內容的敘述和分析，不正確的壹項是（3分）（ ） A.張昭年輕時喜歡學習，擅長隸書，跟隨白侯子安學習《左氏春秋》，廣泛閱讀，州裏的有才之士陳琳等人都很稱道他。
B.張昭是孫策非常器重的大臣，國家的文武大事，全部委托給張昭。孫策臨死時，把弟弟孫權托付給張昭，請他扶植。
C.作為受孫策委托的大臣，張昭不折不扣地履行了自己的職責。他經常對孫權進行勸諫，為此孫權對他言聽計從。
D.張昭容貌嚴肅，有威懾人的氣質，孫權經常說：“寡人和張公說話，不敢妄也。”舉國上下的人們都很害怕他。
7.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。 （1） 夫為人君者，謂能駕禦英雄，驅使群賢，豈謂馳逐於原野，校勇於猛獸者乎？（4分） 譯文： （2） 權遣人呼昭還，謂日：“為***作樂耳，公何為怒乎？”（4分） 譯文：（1）做君主的人，指的是能夠駕馭英雄，指揮群賢的人，哪裏（難道）是指在原野上驅馳和猛獸較量的人呢？（豈……乎：難道（哪裏）……嗎？（1分），驅駛：指揮（1分），大意對（2分） （2）權派人把張昭喊回來，對他說：“只是大家壹起作樂嘛，先生為什麽要生氣呢？（為：是（1分），何為：為什麽（1分）大意對（2分）參考譯文：張昭字子布，是彭城人。
年輕時喜歡學習，擅長隸書，跟隨白侯子安學習《左氏春秋》，博覽群書，廣泛閱讀，和瑯邪的趙昱、東海的王朗都很出名且相互間關系很好。二十歲左右被推舉為孝廉，不就任。
和王朗壹起議論舊君王的事情，州裏的有才之士陳琳等人都很稱道他。孫策開創基業，任命張昭為長史及撫軍中郞將，二人行登堂拜母禮，好像關系親密的老朋友壹樣，國家的文武大事，全部委托給張昭。
孫策臨死時，把弟弟孫權托付給張昭，張昭率領群臣立孫權為主並輔佐他。孫權每次打獵時，經常騎著馬射老虎，虎經常竄到前面來攀馬鞍。
張昭面容失色，走上前說：“將軍為何這樣做？做君主的人，指的是能夠駕馭英雄，指揮群賢的人，哪裏是指在原野上驅馳，和猛獸較量的人呢？假如有意外發生，被天下人恥笑又該怎樣呢？孫權向張昭道歉說：“我年少無知，考慮事情不夠長遠，因此感到羞愧於先生。”然而孫權仍然不能停止，於是制造了射虎車，做了方形的洞，車上有時不加蓋子，壹人給他駕車，自己從中間射虎。
不時有逸群的野獸，多次侵犯虎車，而孫權總是以用手擊打野獸為樂。孫昭雖然極力進諫，孫權總是笑而不答。
孫權在武昌，登臨釣臺，飲酒到酩酊大醉。孫權讓人用水灑向群臣，說：“今天喝個痛快，只有喝醉了掉在釣臺裏面，才能夠停止。”
張昭壹臉嚴肅不說話，走出去坐在車中。孫權派人把張昭喊回來，對他說：“只是大家壹起作樂嘛 ，先生為什麽要生氣呢？”張昭回答說：“以前商紂王制造了糟丘酒池整夜地喝酒，當時也是當作取樂，不當作是作惡。”
孫權沈默不語，臉上有羞愧的表情，於是停止了宴飲。當初，孫權設置丞相的官職，眾人都議論說應該由張昭來做。
孫權說：“現在天下多事，管理國家事務的人責任很重，這樣並不是對他的優遇。”後來孫邵死了，百官又推舉張昭，孫權說：“。
5. 羅必元的文言文翻譯 求高人翻譯羅必元，字亨父，隆興進賢人。嘉定十年進士。歷任鹹寧尉，撫州司法參軍，崇仁丞，仍掌管司法。當地士人曾極因在金陵行宮的龍屏上題字，冒犯丞相史彌遠，被謫往道州，押解的小吏對待他非常不善。必元給他松綁，讓他順利到達目的地。真德秀擔當要職，必元寫信給他說：“有個老醫生曾經說，傷寒之類的重疾，只有獨參湯可以救命，但是吃這藥能活下來的十無二三。先生妳就是當今的獨參湯麽？”後調任福州觀察推官。有個有權勢的人家李遇搶奪平民的荔枝園，必元為之打抱不平。後來李遇當了言官，以此私怨罷了他的官。後來他在余幹縣做官。趙福王府在當地驕橫，前後幾任官員大多被其排擠陷害。必元到任後，因汝愚的墳墓占了四周平民的山地的緣故，又為平民撐腰，對州官說：“我不過是個區區小官，罷免了有什麽大不了的？”人們更加為他叫好。
（親自翻譯，敬請采納）
6. 華、王優劣文言文閱讀答案閱讀《乘船》，回答下列問題（18分）
華歆、王朗俱乘船避難，有壹人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？” 後賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？” 遂攜拯如初。世以此定華、王之優劣。
8、下面句中與“世以此定華、王之優劣”中“之”的意思相同的壹項是（ ）（2分）
A. 歆輒難之 B. 默而識之 C. 不能稱前時之聞 D. 友人慚，下車引之
9、解釋下列加點的詞（4分）
①俱乘船避難（ ） ②幸尚寬（ ）
③納其自托（ ） ④遂攜拯如初（ ）
10、翻譯句子（4分）
①有壹人欲依附，歆輒難之
________________________________
②本所以疑，正為此耳
______________
11、用原文語句回答問題（4分）
①王朗讓那人搭船的原因是什麽？
________________________________
②華歆認為不應該拋棄那人的理由是什麽？
________________________________
12、妳從本文中得到什麽啟示？（2分）
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13、請妳從學過的知識中，寫壹句有關“誠信”的名言警句（2分）
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參考答案：
（壹）8. C (2分)9. ①壹起 ②幸而，恰巧 ③接納，接受 ④於是（4分）10、①（途中）有壹個人想要搭船，華歆感到很為難。②起先這所以猶豫不決，正是考慮到了這種情況。（4分）11、①幸尚寬，後賊追至 ②既已納其自托，寧可以急相棄邪（4分） 12、壹個人要對自己說過的話負責，不能輕諾寡信（2分）13、略（2分）
7. 《乘船》文言文閱讀答案閱讀《乘船》，回答問題。
華歆、王朗俱乘船避難，有壹人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”後賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優劣。
1.解釋下列句中的加粗字，並用該字寫出壹個成語。
①華歆、王朗俱乘船避難：________________，成語________________。
②王欲舍所攜人：________________，成語________________。
2.區別下面句中加粗字的古義今義。
本所以疑，正為此耳。
①所以 古義：________________今義：________________
②疑 古義：________________今義：________________
3.下列句子中加粗字用法相同的壹項是（ ）
A.華歆、王朗俱乘船避難 歆輒難之
B.世以此定華、王之優劣 送杜少府之任蜀州
C.學而不厭 相委而去
D.寧可以急相棄邪 是以謂之“文”也
4.翻譯下面兩個句子。
①既已納其自托，寧可以急相棄邪？
__________________________________________________________
②幸尚寬，何為不可？
__________________________________________________________
5.讀了這個故事，妳如何評價華歆、王朗二人？請結合課文說說妳的看法。
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1.①壹起；成語例：玉石俱焚、百廢俱興、面面俱到（答案不唯壹）
②扔掉，拋棄；舍生取義、舍己為人、舍近求遠
2.①…的原因；表示因果關系的關聯詞。
②遲疑；懷疑。
3.D
4.①既然已經接受他的請求，難道可以因為情況緊急就拋棄他嗎？
②（船裏）恰好還很寬松，為什麽不同意？
5.王朗看到形勢緊急就想拋棄搭救的人，華歆則認為既答應了人家，就不能因為有特殊情況不履行承諾。華歆能夠信守諾言，而王朗則輕諾寡信。（意對即可）
8. 文言文閱讀《急不相棄》文言文《急不相棄》出自欄目《文言文大全》，其詩文如下：
原文
華歆、王朗俱乘船避難，有壹人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？” 後賊迫至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優劣。
翻譯
華歆和王朗壹起乘船避難，有壹個人想搭乘他們的船，華歆感到十分為難而沒立刻答應。王朗卻說：“幸好船還寬敞，為什麽不可以呢？”後面的賊寇馬上要追上來了，王朗想拋棄剛才搭船的人。華歆說：“ 剛才我之所以猶豫，正是這個原因。既然已經接納了他來船上安身，哪裏能因為情況危急就丟下他呢？”於是就繼續帶著他趕路。世人也由此判定華王二人的優劣。
9. 閱讀下面文言文,完成小題小題1:A 小題2:(1)壹起，壹同。
（2）舍棄小題3：（船裏）恰好還很寬松，為什麽不同意？小題4：王朗在認為對自己無害時，能助人時則助人，壹旦事情有變，危及自身利益時，只考慮自己；華歆處事謹慎，做事有始有終，信守承諾。當今社會，有些人將仁義道德掛在嘴邊，但往往因受不了利益的誘惑，做出違法亂紀的事情；而有些人，平日雖默默無聞，但能始終堅持自己的理想和目標，這才是我們應該效仿與學習的對象。
（大意對即可） 點評：實詞與虛詞的積累，是培養閱讀文言文能力的基礎，理解文言文中詞語的含義時，要聯系原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義。另外，還要註意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、動詞的使動用法、通假字等，盡量做到翻譯準確、恰當。
本題中考查的主要是壹詞多義。小題3：試題分析：翻譯“幸尚寬，有何不可”時，要註意把“幸”（幸好，好在）、“尚”（尚且）、“何”（什麽）這些字詞翻譯準確。
點評：句子翻譯也是文言文閱讀的壹個常考題型，翻譯句子時，要註意抓住句中的關鍵詞句，把關鍵詞句翻譯準確，另外，還要註意對特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。小題4：試題分析：這篇短文的大概意思是：華歆、王朗壹同乘船避難，有壹個人想搭他們的船，華歆馬上對這壹要求表示為難。
王朗說：“好在船還寬，為什麽不行呢？”後來強盜追來了，王朗就想甩掉那個搭船人。華歆說：“我當初猶豫，就是為的這壹點呀。
已經答應了他的請求，怎麽可以因為情況緊迫就拋棄他呢！”便仍舊帶著並幫助他。世人憑這件事來判定華歆和王朗的優劣。
由此看來，王朗和華歆各有其缺點，又各有其優點。點評：做人物形象分析類題目時，要結合人物具體的言行來分析其精神品質。
平時在閱讀文章時，要善於分析人物的性格特點和精神品質。例如文中的王朗，壹開始就願意伸手去幫助別人壹把，可是在遇到危險的情況時，卻只顧自己的個人安危和利益。
而華歆堅持幫人幫到底。