不知道他自己的人的尊嚴，他就完全不能尊重別人的尊嚴。 —— 席勒
人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有壹個，就是勞動，再勞動。 —— 高爾基
人能盡其才則百事興。 —— 孫中山
壹年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。 —— 管仲
長才靡入用，大廈失巨楹。 —— 邵謁
古人相馬不相皮，瘦嗎雖瘦骨法奇；世無伯樂良可嗤，千金市馬惟市肥。 —— 歐陽修
國家用人，當以德為本，才藝為末。 —— 康熙 江山代有才人出，各領風騷數百年。 —— 趙翼
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。 —— 胡瑗
我勸天公重抖擻，不拘壹格降人才。 —— 龔自珍
人才那得如金銅，長在泥沙不速朽。願公愛士如愛尊，毋使埋渣嗟不偶。 —— 袁枚
人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強不足謀也。 —— 孫中山
人才難得又難知，就要愛惜人才，就要用人不疑。 —— 周揚
珍視勞動，珍視人才，人才難得呀！ —— 鄧小平
我們說資本主義不好，但它在發現人才、使用人才方面是非常大膽的。它有個特點，不論資排輩，凡是合格的人就使用，並且認為這是理所當然的。從這方面來看，我們選拔幹部的制度是落後的。論資排輩是壹種習慣勢力，是壹種落後的習慣勢利。 —— 鄧小平
只有有天才的人才能發現天才的幼芽，發展這些幼芽，並善意地給予他們以必要的援助。 —— 聖西門
必須讓有天才的人獨立，而人類應當深刻地掌握壹條真理，即人類要使有天才的人成為火炬，而不要讓他們放棄真正的使命。 —— 聖西門
天才是各個時代都有的；可是，除非待有非常的事變發生，激動群眾，是有天才的人出現，否則賦有天才的人就會僵化。 —— 狄德羅
他有著天才的火花！妳知道這是什麼意思？那就是勇敢、開闊的思想，遠大的眼光……他種下壹棵樹，他就已經看見了千百年的結果，已經憧憬到人類的幸福。這種人是少有的，要愛就愛這種人。 —— 契訶夫
要使山谷肥沃，就得時常栽樹。我們應該註意培養人才。 —— 約裏奧·居裏
那裏有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 —— 魯迅
人才雖高，不務學問，不能致聖。 —— 劉向 十日畫壹水，五日畫壹石。 —— 杜甫
業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。 —— 韓愈
形成天才的決定因素應該是勤奮。……有幾分勤學苦練是成正比例的。 —— 郭沫若
我是個拙笨的學藝者，沒有充分的天才，全憑苦學。 —— 梅蘭芳
應知學問難，在乎點滴勤。 —— 陳毅
科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發現有什麼偶然的機遇的話，那麼這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養的人，給那些善於獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。 —— 華羅庚
對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母！ —— 茅以升
有些人天資頗高而成就則平凡，他們好比有大本錢而沒有做出大生意，也有些人天資並不特異而成就則斐然可觀，他們好比拿小本錢而做大生意。這中間的差別就在努力與不努力了。 —— 朱光潛
對作家來說，寫得少是這樣的有害，就跟醫生缺乏診病的機會壹樣。 —— 蘇格拉底
有人問：寫壹首好詩，是靠天才呢？還是靠藝術？我的看法是：苦學而沒有豐富的天才，有天才而沒有訓練，都歸無用；兩者應該相互為用，相互結合。 —— 亞裏士多德
精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才。 —— 狄德羅
無論哪壹行，都需要職業的技能。天才總應該伴隨著那種導向壹個目標的、有頭腦的、不間斷的練習，沒有這壹點，甚至連最幸運的才能，也會無影無蹤地消失。 —— 德拉克羅瓦
我的箴言始終是：無日不動筆；如果我有時讓藝術之神瞌睡，也只為要使它醒後更興奮。 —— 貝多芬
寫作的人象畫家不應該停止畫筆壹樣，也是不應該停止筆頭的。隨便他寫什麼，必須每天寫，要緊的是叫手學會完全服從思想。 —— 果戈理
最大的天才盡管朝朝暮暮躺在青草地上，讓微風吹來，眼望著天空，溫柔的靈感也始終不光顧他。 —— 黑格爾
我們全都要從前輩和同輩學習到壹些東西。就連最大的天才，如果想單憑他所特有的內在自我去對付壹切，他也決不會有多大成就。 —— 歌德