教育孩子學會吃苦的方法
1、父母要有讓孩子吃苦的意識
例如孩子學走路時，不要總是扶著她，有心的父母可以發現，那些總是由父母扶著練習走路的孩子學會走路所花的時間比那些自己去練習走的孩子所花的時間要長。父母要舍得讓孩子去吃這些苦：
1.孩子到了五六歲，就要讓他幫妳提點東西，掃掃地擦擦桌子，並告訴他如何節省用電，還可以教他們整理自己的房間。
2.孩子上學，告訴他們壹些簡單的安全知識，要他節約文具的開支。
3.節日裏讓孩子洗洗馬桶，知道臭和臟是生活的壹部分。
4.適當讓孩子幹粗活和重活，知道父母需要他們照顧。
5.孩子上中學，要管理好自己的生活費，錢就這麽多，超支了只能挨餓。
6.培養孩子各種生活技能，讓他們有很強的動手能力。
7.孩子十五歲左右，要他在外面多參加社會活動，鍛煉自己，接觸社會，培養吃苦精神。
2、孩子要自立
從小培養孩子的獨立意誌，減少對他人的依賴。也就是孩子自己的事情，自己負責。
在家裏，自己獨立完成自己的生活起居，打掃自己的房間，清理自己的物品等，學習上，自己獨立思考，獨立完成，心理上要獨立。
家長不能代替孩子去考慮問題，要孩子自己去思考，尊重孩子的意見，這樣孩子能獨立思考問題，能有主見，從而為孩子以後的成功打下基礎。
3、父母主動與孩子壹起吃苦
要知道，只知道享受的父母，是不可能培養出壹個能?吃苦?的孩子的。所以父母可以與孩子參加晨跑，參加體育運動，如壹起打球，壹起遊泳，壹起旅遊，這樣可以增加與孩子溝通的機會，同樣讓孩子得到了鍛煉。能吃苦來自日常生活中壹點壹滴的積累，來自壹件件沒有妥協退讓的小事情。
比如：天氣很冷，孩子今天不打算去幼兒園，父母不遷就孩子，頂著寒風帶著孩子去幼兒園;烈日炎炎，晚上回家很累了，父母會和孩子像平常壹樣去沖涼，而不是倒頭便睡;孩子和父母跑步，再有十幾米就要到達預定的終點了，孩子喘著氣不想再跑，父母鼓勵著孩子，壹起奔到終點?
這壹樁樁、壹件件都在鍛煉磨礪著孩子，使他們具有堅強的意誌品質，使他們能吃苦。越是愛護孩子，就越要加強他的?吃苦?教育。讓孩子吃點苦受點罪，才是真正的愛護與負責。
4、壹點壹滴的積累，沒有妥協退讓
比如，當孩子在寒冷的冬天不願起床的時候;當孩子難以完成壹件手工制作的時候;當孩子跳繩跳到最後筋疲力盡的時刻;當孩子正在完成份內的家務活，小夥伴來找他出去玩的時候?這些都是鍛煉吃苦的場合。
這個時候，孩子需要父母家人的鼓勵、誘導和鞭策。要求孩子堅持做完正在做的事情，要求孩子堅持與困難作鬥爭。實際上，吃苦的精神就來自這最後的咬牙堅持之中。
對孩子的吃苦教育，要講究方式方法。父母需先估量孩子吃苦之力而後才行吃苦之教;需尊重孩子意願而不強迫命令;需身體力行發揮榜樣的作用而不能只動嘴不動手。
5、需持之以恒而不可壹曝十寒
人生漫長的路要靠他們自己走，困難也得靠他們自己解決。總有壹天，他們要自己面對這個社會，擔負家庭的責任。
尤其是男孩，對壹個未來的男人來說，吃苦耐勞是他的立世之本，沒有吃苦耐勞的精神，他註定難以面對日益競爭的社會競爭。
如何培養孩子吃苦精神
1、放手讓孩子參加勞動
曾有調查表明孩子不參加勞動並非他們不願意勞動，而是有些父母不願讓孩子參加勞動，連拖個地也以為孩子拖不幹凈，稍重壹點的活就怕孩子累壞了身體，稍花些時間的活又以為會浪費時間、影響孩子的學業，更不願讓孩子參與。許多父母在孩子求學期間包攬了所有家務，只讓孩子壹心壹意學習。殊不知，從小做家務的人的生活比不做家務的人要充實、幸福得多。而教育的秘訣卻在於：使孩子的身體鍛煉、思想鍛煉、能力鍛煉互相調節。只有讓孩子的各種能力都得到鍛煉培養，孩子才會處在健康成長之中。
2、鼓勵孩子多參加公益勞動
帶孩子或讓孩子隨集體參加公益勞動也是培養孩子勞動習慣的壹條途徑。家長可以帶孩子參加居民區組織的壹些公益勞動，例如，參加春天的植樹，夏天的滅蚊、蠅，秋天的除草，冬天的掃雪等;也可以帶孩子照顧附近的孤寡老人、軍烈屬;讓他們為鄰居做些力所能及的事，如分發報紙、取牛奶、照顧小朋友等。
3、給孩子制訂適當的家規
家規作為家庭成員***同遵守的生活規範和行為準則，常常是壹種無聲的命令，是潛在的強大教育力量。制訂明確、合理、可行的家規，有利於孩子的健康成長，它可以約束、幫助和教育子女在家庭中形成良好的行為習慣。勞動是家規的內容之壹。家規的條理應壹清二楚，寫得明明白白。如每天起床後必須自己疊好被子，清理房間，打掃衛生等，家規也應隨著孩子的成長而作改變。聰明的父母總是讓孩子從小就做壹些力所能及的事情，擔當責任，履行職責，讓他們在與困難的搏鬥中日益成熟起來。
4、多讓孩子做壹些身邊力所能及的事情
從環境入手，提供練習機會。我們應充分發揮周圍環境的有利條件，培養孩子吃苦耐勞的優秀品質。這些事包括自我服務，也包括為他人服務，如搬椅子、送報紙、倒垃圾、抹桌椅等。
5、鼓勵孩子做完自己的事情，即使有難度
讓孩子做他喜歡做和能做的事，盡量不要包辦，不願意做而該她做的，也要讓孩子去做。遇到困難要鼓勵她，這方面我們至少有些做得不太好，孩子以前壹直在學跳舞，但後來她就是因為覺得太苦，不願再跳，我們也沒有在堅持，就放棄了，現在想來還是太過遷就孩子。
6、平時多培養孩子在集體的幫助下克服困難
這就要培養孩子的團隊意識，團隊的力量更容易讓孩子克服困難。實生活中壹個成功的人，並不是學習最好的人，也不是最聰明的人，而是能吃苦耐勞，有堅強毅力的人。現在的孩子都很聰明，我們除了應該關註孩子的學習等方面之外，還應該關註其他方面，比如說吃苦耐勞的品質。
7、培養孩子吃苦精神應註意的問題
(1)切忌給孩子安排的家務活超量，不能讓孩子產生疲勞感，否則孩子會失去對勞動的興趣而逃避勞動;
(2)在給孩子進行表揚時，最起初，不要給孩子物質和金錢獎勵。因為孩子還小，家長培養的是孩子正確的勞動觀念、勞動態度、勞動習慣，而不是讓孩子以勞動來獲取利益。如果家長以金錢獎勵孩子，孩子勞動的目的就變成了追求物質或金錢的利益，壹旦沒有了這方面的刺激，孩子的積極性也就沒有了，這壹點是家長應切實註意的;
(3)表揚要真誠和適量，切忌浮誇。不要讓孩子養成為得到表揚而勞動的習慣，那也就違背了培養正確的勞動態度了。
(4)在學校中，老師也可以參考以上方法來培養學生愛勞動的習慣。
教育孩子吃苦的作用
吃苦可以磨煉性格。性格是磨練出來的。隨著社會的進步，物質財富的極大豐富，人們的生活水平逐步提高。人們追求享受的欲望大大提高。
現在的孩子獨生子女占大多數，這壹代人做父母的大都是?四加壹家庭?嬌慣出來的秧苗。在優越環境中成長起來的這壹代獨生子女，基本上都是衣食無憂的壹代，過的是衣來伸手飯來張口無憂無慮的生活，都是在雙方家庭四個老人和爺爺奶奶、姥姥姥爺的百般呵護下成長起來的，他們是在特殊環境下成長起來的壹代人，缺乏艱苦生活的磨練，不知道什麽叫生活的艱難和人生的不易。特殊環境下成長起來的的年輕的父母們，任性的占大多數，自我意識比較強，凡事以我為中心，很少考慮父母的感受。衣食無憂必然會造成性格脆弱，經不起生活的挫折和打擊，受不得壹點委屈，這種性格的形成，自理能力差，步入社會，難以擔當重任。這些年輕的父母還沒有斷奶的情況下，自己又做了父母，角色上很難適應，經濟上很難獨立，很難放單飛，於是就產生了?月光族?、?啃老族?，無形中給五六十年代出生爺爺奶奶，姥姥姥爺們增加了新的壓力，好不容易把兒女養大了，盼望著他們能夠獨立生活，自己能夠休閑放松壹下，可是新的壹代又誕生了，還得沒完沒了的操勞，真得是熬到了當爺爺的年齡，實際上自己已經成了?孫子?。於是壹種無奈無助的傷感之情油然而來。甚至有的哀聲嘆氣的抱怨起來，發出了自己生不逢時，?註定了孝敬父母的最後壹代?的感嘆!
無數事實證明，凡事貧苦人家出生的孩子，自立精神都很強，都比較懂事，都很孝敬自己的父母。所以。培養孩子，就要從吃苦開始，苦其心誌，勞其筋骨是根，是育人之本.
吃苦可以鑄造意誌。壹個人的意誌是否堅強，決定著壹個人壹生的走向。在發達國家的家庭教育中普遍重視男孩的自理能力和吃苦精神。因為發達的市場經濟要求每壹個社會成員和都必須必備著這種能力和精神。
在壹次戰友聚會上，我聽到壹位將軍講了壹個故事。晚晴期間，河北有壹位七品縣令，他養育了5個兒子，臨終前在病榻前說了壹番耐人尋味的話，充滿了哲理。老先生說?人生有兩苦、兩難、兩薄、兩險。?即：黃連苦，貧窮更苦;登天難，求人更難;山湖險，人心更險;春冰薄，人情更薄;妳們要吃其苦，知其難，識其險，履其薄方能出仕。?後輩人遵循家傳的祖訓，今天也做了將軍。
人們常說，人年輕的時候，吃點苦，不算什麽，老了不吃苦才叫有福。前半輩子吃了苦的人，後半輩子肯定有福，不無道理。
吃苦可以培養血性。血性就是忠義赤誠的品質。壹般來說，有血性的人愱惡如仇，敢說敢做，敢作敢為，不向邪惡勢力低頭，絕不會做當面壹套，背後壹套的兩面人。有血性的人，當別人有難時他能站出來伸出援助之手，不會只考慮自己的得失而縮手縮腳，畏首畏尾。
男孩子應該有男孩子的樣子。但是，現實是，除了農村的孩子，城裏的孩子大都失去了野性，個個都跟小大人似的，失去了童真童趣，越來越沒有了陽剛之氣，越來越陰柔。
男兒沒有血性，缺乏陽剛之氣，沒有脊梁骨，壹副娘娘腔，妄為男人，何能頂門立戶。軍人缺乏血性，害怕戰爭，畏懼死亡，何以打勝仗，怎能保家衛國。推而廣之，壹個民族沒有精氣神，缺乏血性，甘居人後，懦弱無能，只能任人宰割，軟弱可欺，被動挨打，永遠站不直，何談屹立於民族之林。
近期我讀了《壹軍之長》壹書，32位開國軍長，個個都是血性男兒，他們對黨無比忠誠理想信念堅定。他們都是頂天立地的男子漢，在民族危亡之時，投身革命，從來沒有想過要貪圖享受，戰場上沒有壹個貪生怕死的。例如：解放軍第12軍首任軍長開國中將王近山，電視劇《亮劍》李雲龍的的原型。出生在湖北紅安壹個貧困潦倒的家庭中，9歲開始去大戶人家放牛，做小長工。他15歲參加紅軍，打起仗來不要命，16歲就當了連長，跟著徐向前的大旗南征北戰，20歲就成為紅軍年輕的師長。而後，又成為劉鄧大軍麾下的壹員愛將。在戰場上，被人們成為王瘋子。劉伯承元帥評價王近山時說?那不叫瘋，那叫革命英雄主義。?
奉勸做父母的在孩子的培養上，秉承我們中華民族的優良傳統，向古人借智慧，向先人學經驗，有意識的讓孩子們經受吃苦的磨練，經風雨，見世面，增長見識，增長才幹。做到該放手壹定要放手，讓他們獨立的去闖世界!做暴風雨中的雄鷹，不做屋檐下的家雀,鼓勵他們順應人生的自然規律，自覺做好人生各個階段應該做的事，發揮長項，避其所短，找準角度，把握機遇，發展自己，努力打開壹片屬於自己的新天地。
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