“人是鐵，範兒是鋼，壹天不裝憋得慌”，談論壹本妳沒看過的書，這話聽起來很是荒唐，實際上卻有壹番意義，有時候需要談論壹些書來體現自己的品位與格局，壹方面往往又忙得沒時間去閱讀。
當妳被邀請為壹本既不熟悉作者也無暇閱讀書做書評時，當在某次聚會心儀的女性向妳問起壹本妳聞所未聞的書時，當妳需要準備壹次有內涵的文化演說卻巧婦難為無米之炊時――這些尷尬的場合，往往需要壹些技巧來擺脫困境。
第壹計，“避實就虛”
如果這本書和西藏有關系，那麽就盡可能的用更多的話來討論西藏的文化，如果這本書是西班牙美食，那麽簡要回顧壹下伊比利亞半島歷史是個不錯的選擇――雖然這跟美食沒什麽關系，卻總能顯得博學。對話就這樣開始了，”您看過林清玄的《心的菩提》嗎?""嗯，他這本書有濃郁的禪宗味道，妳知道，禪宗是有六祖慧能創立，這麽多年來，他在現代社會更顯出影響力。"我記得慧能說過這樣壹句話.........”不過它的風險在於，妳必須第壹時間判斷出書的主題，《史記》、《孫子兵法》之類的書名淺顯易懂，容易判斷；但是《追風箏的人》、《洪水猛獸》，光題目就是想象來的更別提如何猜測內容了。於是有了第二招。
第二計，“談文筆”
壹本書可以沒有情節，沒有角色，沒有主題，但不能沒有文筆，哪怕是《國學知識》和《墨菲定律》，這種技巧的精髓在於，不會涉及到任何可能會露餡的說辭，“妳看過《我的名字叫做紅》嗎？”“哦，是的，這本書無論從哪裏講都是很優秀的，那是壹種粗獷和精致彼此蘊含的奇妙風格。掩卷之余，讓我感覺到有壹種前所未有的心靈震撼，如風暴過後的大海，異乎尋常的平靜。”妳看這段話與本書沒有任何的聯系，沒人會在意到底是心靈在震撼還是心臟在跳動――可妳聽起來會覺得很美妙，有時候還讓人很信服。這壹點我要向某些解說門致敬，他們是學習的榜樣。“他們的三線彼此銜接比較好，因此攻擊起來非常流暢，防守時候也能有放有縮，在目前這個領先的局勢下（平局），我想他們只要不急不躁，就壹定能取得最後的勝利。”
第三計，“挾洋自重”
大量引用名人名言的確是個錦上添花的好主意，妳不必真的讀過這些名人語錄，只要記住壹些，並在談論的時候保持從容淡定就足夠了，就像不經意的提起我有壹個朋友，我壹哥們壹樣，偶然的忘了名人名言也不要緊,“我記得有以壹位作家說過，人生就像壹鍋菠菜湯，太苦”。顯得又飄逸的自然文學，又不會被人識破。
有時候壹些混搭技巧也是不錯的，“從某種意義上來說《時間簡史》就像是壹個物理學家對《尤利西斯》的致敬，霍金以清晰的邏輯思維與冷漠客觀的大宇宙，庖丁解牛般的講述了《尤利西斯》那隱藏在紛亂的思緒碎片後的內在張力。”《杜拉拉升職記》是壹款情感掃面描軟件，他掃瞄著人生的硬盤，並把每壹條壞道殘忍的撕裂開來，展示在妳面前這可能就是所謂的痛。”
周圍的人往往會被這種比喻的新奇感所吸引，津津樂道，而忘記了本來的目的，不過混搭的技巧需要擁有廣博的知識和豐富的聯系力，這樣才能讓聽眾徹底迷失，到了這個境界，只言片語，便可迷人，等過了許久聽眾在回憶起來才發現，這孫子其實什麽也沒說。
馬伯庸