這就是白楊樹，西北極普通的壹種樹，然而決不是平凡的樹！
它沒有婆娑的姿態，沒有屈曲盤旋的虬枝，也許妳要說它不美麗，——如果美是專指“婆娑”或“橫斜逸出”之類而言，那麽白楊樹算不得樹中的好女子；但是它卻是偉岸，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！當妳在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這麽壹株或壹排白楊樹，難道妳覺得樹只是樹，難道妳就不想到它的樸質，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農民；難道妳竟壹點也不聯想到，在敵後的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹壹樣傲然挺立的守衛他們家鄉的哨兵！難道妳又不更遠壹點想到這樣枝枝葉葉靠緊團結，力求上進的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫出新中國歷史的那種精神和意誌。
――節選自茅盾《白楊禮贊》
作品2號
兩個同齡的年輕人同時受雇於壹家店鋪，並且拿同樣的薪水。
可是壹段時間後，叫阿諾德的那個小夥子青雲直上，而那個叫布魯諾的小夥子卻仍在原地踏步。布魯諾很不滿意老板的不公正待遇。終於有壹天他到老板那兒發牢騷了。老板壹邊耐心地聽著他的抱怨，壹邊在心裏盤算著怎樣向他解釋清楚他和阿諾德之間的差別。
“布魯諾先生，”老板開口說話了，“您現在到集市上去壹下，看看今天早上有什麽賣的。”
布魯諾從集市上回來向老板匯報說，今早集市上只有壹個農民拉了壹車土豆在賣。
“有多少？”
布魯諾趕快戴上帽子又跑到集上，然後回來告訴老板壹***四十袋土豆。
“價格是多少？“
布魯諾又第三次跑到集上問來了價格。
“好吧，”老板對他說，“現在請您坐到這把椅子上壹句話也不要說，看看阿諾德怎麽說。”
阿諾德很快就從集市上回來了。向老板匯報說到現在為止只有壹個農民在賣土豆，壹***四十口袋，價格是多少多少；土豆質量很不錯，他帶回來壹個讓老板看看。這個農民壹個鐘頭以後還會弄來幾箱西紅柿，據他看價格非常公道。昨天他們鋪子的西紅柿賣得很快，庫存已經不多了。他想這麽便宜的西紅柿，老板肯定會要進壹些的，所以他不僅帶回了壹個西紅柿做樣品，而且把那個農民也帶來了，他現在正在外面等回話呢。
此時老板轉向了布魯諾，說：“現在您肯定知道為什麽阿諾德的薪水比您高了吧！”
――選自張健鵬、胡足青主編《故事時代》中《差別》
作品3號
我常常遺憾我家門前的那塊醜石呢：它黑黝黝地臥在那裏，牛似的模樣；誰也不知道是什麽時候留在這裏的，誰也不去理會它。只是麥收時節，門前攤了麥子，奶奶總是要說：這塊醜石，多礙地面喲，多時把它搬走吧。
它不像漢白玉那樣的細膩，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣的光滑，可以供來浣紗捶布；它靜靜地臥在那裏，院邊的槐蔭沒有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長。荒草便繁衍出來，枝蔓上下，慢慢地，竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來，曾合夥要搬走它，但力氣又不足；雖時時咒罵它，嫌棄它，也無可奈何，只好任它留在那裏去了。
終有壹日，村子裏來了壹個天文學家。他在我家門前路過，突然發現了這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再沒有走去，就住了下來；以後又來了好些人，說這是壹塊隕石，從天上落下來已經有二三百年了，是壹件了不起的東西。不久便來了車，小心翼翼地將它運走了。
這使我們都很驚奇！這又怪又醜的石頭，原來是天上的呢！它補過天，在天上發過熱，閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了他們光明，向往，憧憬；而它落下來了，在汙土裏，荒草裏，壹躺就是幾百年了！
我感到自己的可恥，也感到了醜石的偉大；我甚至怨恨它這麽多年竟會默默地忍受著這壹切？而我又立即深深地感到它那種不屈於誤解、寂寞的生存的偉大。
――節選自賈平凹《醜石》
作品4號
在達瑞八歲的時候，有壹天他想去看電影。因為沒有錢，他想是向爹媽要錢，還是自己掙錢。最後他選擇了後者。他自己調制了壹種汽水，向過路的行人出售。可那裏正是寒冷的冬天，沒有人買，只有兩個人例外――他的爸爸和媽媽。
他偶然有壹個和非常成功的商人談話的機會。當他對商人講述了自己的“破產史”後，商人給了他兩個重要的建議：壹是嘗試為別人解決壹個難題；二是把精力聚焦在妳知道的、妳會的和妳擁有的東西上。
這兩個建議很關鍵。因為對於壹個八歲的孩子而言，他不會做的事情很多。於是他穿過大街小巷，不住地思考：人們會有什麽難題，他又如何利用這個機會？
壹天，吃早飯時父親讓達瑞去取報紙。美國的送報員總是把報紙從花園籬笆的壹個特制的管子裏塞進來。假如妳想穿著睡衣舒舒服服地吃早飯和看報紙，就必須離開溫暖的房間，冒著寒風，到花園去取。雖然路短，但十分麻煩。
當達瑞為父親取報紙的時候，壹個主意誕生了。當天他就按響鄰居的門鈴，對他們說，每個月只需付給他壹美元，他就每天早上把報紙塞到他們的房門底下。大多數人都同意了，很快他有了七十多個顧客。壹個月後，當他拿到自己賺的錢時，覺得自己簡直是飛上了天。
很快他又有了新的機會，他讓他的顧客每天把垃圾袋放在門前，然後由他早上運到垃圾桶裏，每個月加壹美元。之後他還想出了許多孩子賺錢的辦法，並把它集結成書，書名為《兒童掙錢的二百五十個主意》。為此，達瑞十二歲時就成了暢銷書作家，十五歲有了自己的談話節目，十七歲就擁有了幾百萬美元。
――費舍爾《達瑞的故事》，劉誌明譯
作品5號
這是入冬以來，膠東半島上第壹場雪。
雪紛紛揚揚，下得很大。開始還伴著壹陣兒⑴小雨，不久就只見大片大片的雪花，從彤雲密布的天空中飄落下來。地面上壹會兒就白了。冬天的山村，到了夜裏就萬籟俱寂，只聽得雪花簌簌地不斷往下落，樹木的枯枝被雪壓斷了，偶爾咯吱壹聲響。
大雪整整下了壹夜。今天早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門壹看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、樹木、房屋，全都罩上了壹層厚厚的雪，萬裏江山，變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒；而那些冬夏常青的松樹和柏樹上，則掛滿了蓬松松沈甸甸⑾的雪球兒。壹陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃，美麗的銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯出壹道道五光十色的彩虹。
大街上的積雪足有壹尺多深，人踩上去，腳底下發出咯吱咯吱的響聲。壹群群孩子在雪地裏堆雪人，擲雪球，那歡樂的叫喊聲，把樹枝上的雪都震落下來了。
俗話說，“瑞雪兆豐年”。這個話有充分的科學根據，並不是壹句迷信的成語。寒冬大雪，可以凍死壹部分越冬的害蟲；融化了的水滲進土層深處，又能供應莊稼生長的需要。我相信這壹場十分及時的大雪，壹定會促進明年春季作物，尤其是小麥的豐收。有經驗的老農把雪比做是“麥子的棉被”。冬天“棉被”蓋得越厚，明春麥子就長得越好，所以又有這樣壹句諺語：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”
我想，這就是人們為什麽把及時的大雪稱為“瑞雪”的道理吧。
――節選自峻青《第壹場雪》
作品6號
我常想讀書人是世間幸福人，因為他除了擁有現實的世界之外，還擁有另壹個更為浩瀚也更為豐富的世界。現實的世界是人人都有的，而後壹個世界卻為讀書人所獨有。由此我想，那些失去或不能閱讀的人是多麽的不幸，他們的喪失是不可補償的。世間有諸多的不平等，財富的不平等，權力的不平等，而閱讀能力的擁有或喪失卻體現為精神的不平等。
壹個人的壹生，只能經歷自己擁有的那壹份欣悅，那壹份苦難，也許再加上他親自聞知的那壹些關於自身以外的經歷的經驗。然而，人們通過閱讀，卻能進入不同時空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀不僅使他多識了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠古下及未來，飽覽存在的與非存在的奇風異俗。
更為重要的是，讀書加惠於人們的不僅是知識的增廣，而且還在於精神的感化與陶冶。人們從讀書學做人，從那些往哲先賢以及當代才俊的著述中學得他們的人格。人們從《論語》中學得智慧的思考，從《史記》中學得嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》中學得人格的剛烈，從馬克思學得人世的激情，從魯迅學得批判精神，從托爾斯泰學得道德的執著。歌德的詩句刻寫著睿智的人生，拜倫的詩句呼喚著奮鬥的熱情。壹個讀書人，壹個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。
――節選自謝冕《讀書人是幸福的人》
作品七號
壹天，爸爸下班回到家已經很晚了，他很累也有點兒煩，他發現五歲的兒子靠在門旁正等著他。
“爸，我可以問您壹個問題嗎？
“什麽問題？“”爸，您壹小時可以賺多少錢？“這與妳無關，妳為什麽問這個問題？”父親生氣地說。
“我只是想知道，妳、請告訴我，您壹小時賺多少錢？”小孩兒哀求道。“假如妳壹定要知道的話，我壹小時賺二十美金。”
“哦，”小孩兒低下了頭，接著又說，“爸，可以借我十美金嗎？”父親發怒了：“如果妳只是要分工負責去買無意義的玩具的話，給我回到妳的房間睡覺去。好好想想為什麽妳會那麽自私。我每天辛苦工作，沒時間和妳玩兒小孩子的遊戲。”
小孩兒默默地回到自己的房間關上門。
父親坐下來還在生氣。後來，他平靜下來了。心想他可能對孩子太兇了――或許孩子真的很想買什麽東西，再說他平時很少要過錢。
父親走進孩子的房間：“妳睡了嗎？”“爸，還沒有，我還醒著。”孩子回答。
“我剛才可能對妳太兇了，”父親說。“我不應該發那麽大的火兒――這是妳要的十美金。”“爸，謝謝您。”孩子高興地從枕頭下使出壹些被弄皺的鈔票，慢慢地數著。
“為什麽妳已經有錢了還要？”父親不解地問。
“因為原來不夠，但現在湊夠了。”孩子回答：“爸我現在有二十美金了，我可以向您買壹個小時的時間嗎？明天請早壹點兒回家――我想和您壹起吃晚餐。”
――節選自唐繼柳編譯《二十美金的價值》
作品8號
我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉七八月的夜晚在庭院裏納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的繁星。望著星天，我就會忘記壹切，仿佛回到了母親的懷裏似的。
三年前在南京我住的地方有壹道後門，我打開後門，便看見壹個靜寂的夜。下面是壹片菜園，上面是星群密布的藍天。星光在我們的肉眼裏雖然微小，然而它使我們光明無處不在。那時候我正在讀壹些天文學的書，也認得壹些星星，好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話壹樣。
如今在海上，和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空裏懸著無數半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我肩頭許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時我忘記了壹切。在星的懷抱中我微笑著，我沈睡著。我覺得自己是壹個小孩子，現在睡在母親的懷裏了。
有壹夜，那個在哥倫波上船的英國人指給我看天上的巨人。他用手指著：那四顆明亮的星是頭，下面的幾顆是身子，這幾顆是手，那幾顆是腿和腳，還有三顆星算是腰帶。經他這壹番指點。我果然看清楚了那個天上的巨人。看，那個巨人還在跑呢！
――節選 自巴金《繁星》
作品9號
假日到河灘上轉轉，看見許多孩子在放風箏。壹根根長長的引線，壹頭系在天上，壹頭系在地上，孩子同風箏都在天與地之間悠蕩，連心也被悠蕩得恍恍惚惚了，好像又回到了童年。
兒時的放風箏，大多是自己的長輩或家人編紮的，幾根削得很薄的篾，用細紗線紮成種種鳥獸的造型，糊上雪白的絕版，再用彩筆勾勒出面孔與翅膀的圖案。通常紮得最多的是“老雕”“美人兒”“花蝴蝶”等。
我們家前院就有位叔叔，擅紮風箏，遠近聞名。他紮得風箏不只體形好看，色彩艷麗，放飛得高遠，還在風箏上繃壹葉用蒲葦削成的膜片，經風壹吹，發出“嗡嗡”的聲響，仿佛是風箏的歌唱，在藍天下播揚，給開闊的天地增添了無盡的韻味，給馳蕩的竭盡帶來幾分瘋狂。
我們那條胡同的左鄰右舍的孩子們放的風箏幾乎都是叔叔編紮的。他的風箏不賣錢，誰上門去要，就給誰，他樂意自己貼錢買材料。
後來，這位叔叔去了海外，放風箏也漸與孩子們遠離了。不過年年叔叔給家鄉寫信，總不忘提起兒時的放風箏。香港回歸之後，他的家信中說到，他這只被故鄉放飛到海外的風箏，盡管飄蕩遊弋，經風沐雨，可那線頭兒壹直在故鄉和親人手中牽著，如今飄得太累了，也該要回歸到家鄉和親人身邊來了。
是的。我想，不光是叔叔，我們每個人都是風箏，在媽媽手中牽著，從小放到大，再從家鄉放到祖國最需要的地方去啊！
――節先自李恒瑞《風箏暢想曲》
作品10號
爸不懂得怎樣表達愛，使我們壹家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班，而媽則把我們做過的錯事開列清單，然後由他來責罵我們。
有壹次我偷了壹塊糖果，他要我把它送回去，告訴賣糖的說是我偷來的，說我願意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽卻明白我只是個孩子。
我在運動場打秋千跌斷了腿，在前往醫院的途中壹直抱著我的，是我媽。爸把汽車停在急診室門口，他們叫他駛開，說那空位是留給緊急車輛停放的。爸聽了便叫嚷道：“妳以為這是什麽車？旅遊車？”
在我生日會上，爸總是顯得有些不大相稱。他只是忙於吹氣球，布置餐桌，做雜務。把插著蠟燭的蛋糕推過來讓我吹的，是我媽。
我翻閱照相冊時，人們總是問：“妳爸爸是什麽樣子的？”天曉得！他老是忙著替別人拍照。媽和我笑容可掬地壹起拍的照片，多得不可勝數。
我記得媽有壹次教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻說是應該放手的時候了。我摔倒之後，媽跑過來扶我，爸卻揮手要她走開。我當時生氣極了，決心要給他點顏色看。於是我馬上爬上自行車，而且自己騎給他看。他只是微笑。
我念大學時，所有的家信都是媽寫的。他除了寄支票外，還寄過壹封短柬給我，說因為我沒有在草坪上踢足球了，所以他的草坪長得很美。
每次我打電話回家，他似乎都想跟我說話，但結果總是說：“我叫妳媽來接。”
我結婚時，掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤了壹下鼻子，便走出房間。
我從小到大都聽他說：“妳到哪裏去？什麽時候回家？汽車有沒有汽油？不，不準去。”爸完全不知道怎樣表達愛。除非……
會不會是他已經表達了而我卻未能察覺？
――節選自〔美〕艾爾瑪 邦貝克《父親的愛》
作品11號
壹個大問題壹直盤踞在我腦袋裏：
世界杯怎麽會有如此巨大的吸引力？除去足球本身的魅力之外，還有什麽超乎其上而更偉大的東西？
近來觀看世界杯，忽然從中得到了答案：是由於壹種無上崇高的精神情感－－國家榮譽感！
地球上的人都會有國家的概念，但未必時時都有國家的感情。往往人到異國思念家鄉，心懷故國，這國家概念就變得有血有肉，愛國之情來得非常具體。而現代社會，科技暢達，信息快捷，事事上網，世界真是太小太小，國家的界限似乎也不那麽清晰了。再說足球正在快速世界化，平日裏各國球員頻繁轉會，往來隨意，致使越來越多的國家聯賽都具有國際的因素。球員們否認國籍，只效力於自己的俱樂部，他們比賽時的激情中完全沒有愛國主義的因子。
然而，到了世界杯大賽，天下大變。各國球員都回國效力，穿上與光榮的國旗同樣色彩的服裝。在每壹場比賽前，還高唱國歌心宣誓對自己祖國的熱愛與忠誠。壹種血緣情感開始在全身的血管裏燃燒起來，而且立刻熱血沸騰。
在歷史時代，國家間經常發生對抗，好男兒戎裝衛國。國家的榮譽往往需要以自己的生命換取。但在和平時代，只有這種國家之間大規模對抗性的大賽，才可以喚起那種遙遠而神聖的情感，那就是：為祖國而戰！
――節選自馮驥才《國家榮譽感》
作品12號
夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著壹片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，而且比天空的景色更要壯觀。因為它是活動的，每當壹排排波浪湧起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直就像壹片片霍霍燃燒著的火焰，閃爍著，消失了。而後面的壹排，又閃爍著，滾動著，湧了過來。
天空的霞光漸漸地淡下去了，深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變成淺紅。最後，當這壹切紅光都消失了的時候，那突然顯得高而遠了的天空，則呈現出壹片肅穆的神色。最早出現的啟明星，在這藍色的天幕上閃爍起來了。它是那麽大，那麽亮，整個廣漠的天幕上只有它在那裏放射著令人註目的光輝，活象壹盞懸掛在高空的明燈。
夜色加濃，蒼空中的“明燈”越來越多了。而城市各處的真的燈火也次第亮了起來，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那壹片燈光，從半空倒映在烏藍的海面上，隨著波浪，晃動著，閃爍著，像壹串流動著的珍珠，和那壹片片密布在蒼穹裏的星鬥互相輝映，煞是好看。
在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走去。海水，輕輕地撫摸著細軟的沙灘，發出溫柔的刷刷聲。晚來的海風，清新而又涼爽。我的心裏，有著說不出的興奮和愉快。
夜風輕飄飄地吹拂著，空氣中飄蕩著壹種大海和田禾相混合的香味，柔軟的沙灘上還殘留著白天太陽炙曬的余溫。那些在各個工作崗位上勞動了壹天的人們，三三兩兩地來到這軟綿綿的沙灘上，他們浴著涼爽的海風，望著那綴滿了星星的夜空，盡情地說笑，盡情地休憩。
――節選自 峻青《海濱仲夏夜》
作品13號
生命在海洋裏誕生絕不是偶然的，海洋的物理和化學性質，使它成為孕育原始生命的搖籃。
我們知道，水是生物的重要組成部分，許多動物組織的含水量在百分之八十以上，而壹些海洋生物的含水量高達百分之九十五。水是新陳代謝的重要媒介，沒有它，體內的壹系列生理和生物化學反應就無法進行，生命也就停止。因此，在長時期內動物缺水要比缺少食物更加危險。水對今天的生命是如此重要，它對脆弱的原始生命，更是舉足輕重了。生命在海洋裏誕生，就不會有缺水之憂。
水是壹種良好的溶劑。海洋中含有許多生命所必需的無機鹽，如氯化鈉、氯化鉀、碳酸鹽、磷酸鹽，還有溶解氧，原始生命可以毫不費力地從中吸取它所需要的元素。
水具有很高的熱容量，加之海洋浩大，任憑烈日曝曬，冬季寒風掃蕩，它的溫度變化卻比較小。因此，巨大的海洋就像是天然的“溫箱”。是孕育原始生命的溫床。
陽光雖然為生命所必需，但是陽光中的紫外線卻有扼殺原始生命的危險。水能有效地吸引紫外線，因而又為原始生命提供了天然的“屏障”。
這壹切都是原始生命得以產生和發展的必要條件。
――節選自童裳亮《海洋與生命》
作品14號
讀小學的時候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼愛我，我無法排除自己的憂傷，每天在學校的操場上壹圈兒又壹圈兒地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。
那哀痛的日子，斷斷續續地持續了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰我。他們知道與其騙我說外祖母睡著了，還不如對我說實話：外祖母永遠不會回來了。
“什麽是永遠不會回來？”我問著。
“所有時間裏的事物，都永遠不會回來了。妳的昨天過去，它就永遠變成昨天，妳不能再回到昨天。爸爸以前也和妳壹樣小，現在也不能回到妳這麽小的童年了；有壹天妳會長大，妳會像外祖母壹樣老；有壹天妳度過了妳的時間，就永遠不會回來了。”爸爸說。
爸爸等於給我壹個謎語，這謎語比課本上的“日歷掛在墻壁，壹天撕去壹頁，使我心裏著急”和“壹寸光陰壹寸金，寸金難買寸光陰”還讓我感到可怕；也比作文本上的“光陰似箭，日月如梭”更讓我覺得有壹種說不出的滋味。
時間過得那麽飛快，使我的小心眼裏不只是著急，而是悲傷。有壹天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院前喘氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳躍起來，那壹天我跑贏了太陽。以後我就時常做那樣的遊戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比快，有時壹個暑假才能做完的作業，我十天就做完了；那時我三年級，常常把哥哥五年級的作業拿來做。每壹次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎麽形容。
如果將來我有什麽要教給我的孩子，我會告訴他：假期妳壹起和時間比賽，妳就可以成功！
――節選自（臺灣）林清玄《和時間賽跑》
作品15號
三十年代初，胡適在北京大學任教授。講課時他常常對白話文大加稱贊，引起壹些只喜歡文言文而不喜歡白話文的學生的不滿。
壹次，胡適正講得得意的時候，壹位姓魏的學生突然站了起來，生氣地問：“胡先生，難道說白話文就毫無缺點嗎？”胡適微笑著回答說：“沒有。”那位學生更加激動了：“肯定有！白話文廢話大多，打電報用字多，花錢多。”胡適的目光頓時變亮了。輕聲地解釋說：“不壹定吧！前幾天有位朋友給我打來電報，請我去政府部門工作，我決定不去，就回電拒絕了。復電是用白話寫的，看來也很省字。請同學們根據我這個意思，用文言文寫壹個回電，看看空間是白話文省字，還是文言文省字？”胡教授剛說完，同學們立刻認真地寫了起來。
十五分鐘過去，胡適讓同學舉手，報告用字的數目，然後挑了壹份用字最少的文言電報稿，電文是這樣寫的：
“才疏學淺，恐難勝任，不堪從命。”白話文的意思是：學問不深，恐怕很難擔任這個工作，不能服從安排。
胡適說，這份寫得確實不錯，僅用了十二個字。但我的白話電報卻只用了五個字：
“幹不了，謝謝！”
胡適又解釋說：“幹不了”就有才疏學淺、恐難勝任的意思；“謝謝”既對朋友的介紹表示感謝，又有拒絕的意思。所以，廢話多不多，並不看它是文言文還是白話文，只要註意選用字詞，白話文是可以比文言文更省字的。
――節選自陳灼主編《實用漢語中級教程》（上）中《胡適的白話電報》
作品16號
很久以前，在壹個漆黑的秋天的夜晚，我泛舟在西伯利亞壹條陰森森的河上。船到壹個轉彎處，只見前面黑黢黢的山峰下面壹星火光驀地壹閃。
火光又明又亮，好像就在眼前……
“好啦，謝天謝地！”我高興地說，“馬上就到過夜的地方啦！”
船夫扭頭朝向後的火光望了壹眼，又不以為然地劃漿來。
“遠著呢！”
我不相信他的話，因為火光沖破朦朧的夜色，明明就在那兒閃爍。不過船夫是對的，事實上，火光的確還遠著呢。
這些黑夜的火光的特點是：驅散黑暗，閃閃發亮，近在眼前，令人神往。乍壹看，再劃幾下就到了……其實卻還遠著呢！……
我們在漆黑如墨的河上又劃了很久。壹個個峽谷和懸崖，迎面駛來，又向後移去，仿佛消失在茫茫的遠方，而火光卻依然停在前頭，閃閃發亮，令人神往――依然是這麽近，又依然是這麽遠 ……
現在，無論是這條被懸崖峭壁的陰影籠罩的漆黑的河流，還是那壹星明亮的火光，都經常浮現在我的腦際，在這以前和在這以後，曾有許多火光，似乎近在咫尺，不止使我壹人心馳神往。可是生活之河卻仍然在那陰森森的兩岸之間流著，而火光也依舊非常遙遠。因此，必須加勁劃漿……
然而，火光啊……畢竟……畢竟就在前頭！
――節選自（俄）柯羅連科《火光》，張鐵夫譯