以“書”為話題 題記 名言 開頭 結尾 好段 各5個 ，

經典題記整理 1,《體驗自然》 "奇妙的大自然,她不時展現又不時隱藏自己的美;要發現她的美,關鍵在於我們對她的體驗." ——題記 2,《為自己豎起大拇指》 "勇氣是年輕人最好的裝飾."為什麽要豎起大拇指 因為勇氣! ——題記 3,《生活需要妳》 "生命是場幻覺,可是我需要妳!" ——題記 4,《感悟中學》 那時心靈深處壹股清泉,流不盡,吐不完,壹直奔流到永遠永遠,去澆灌我人生旅途中的壹草壹木. ——題記 5,《五彩的幸福》 生活如花,姹紫嫣紅;生活如歌,美妙動聽;生活如酒,芳香清醇;生活如詩,意境深遠;生活如夢,絢麗多姿. ——題記 6,《煤油燈下》 慈母手中線,遊子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸,誰言寸草心,報得三春暉. ——題記 7,《父親的脊梁》 咬定青山不放松,立根原在破巖中.千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風. ——題記 8,《壹生的思索》 可笑的我啊,竟要用壹生來思索這樣壹個問題.——席幕蓉《疑問》 9,《追逐》 我不壹定在快樂地活著,但我壹定是在追逐生活的快樂. ——題記 10,《為母親喝彩》 也曾自卑,也曾哀怨,因為我知道妳有多醜,可那壹刻,我由衷地為妳喝彩… ——題記 11,《成長中的快樂與煩惱》 當理想的七彩翅膀拍即現實的空氣時,我進入了壹個微妙的,朦朧的,多雨的季節,有過少年時代的夢境,我佇立雨中,17歲的日子有風也有雨,有快樂也有煩惱. ——題記 12,《母愛》 母親的愛,是壹條長長的電話線,無論走多遠,都時時刻刻把我牽掛,它將陪伴我走到永遠. ——題記 13,《我就是壹道風景》 生活中處處充滿了風景.妳是高山,妳就是壹道風景,因為妳把陡峭和雄偉展示給了人間;妳是垂柳,妳也是壹道風景,因為妳把嫵媚和風姿展示給了世界. ——題記 名言 書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。 ——高爾基 書猶藥也，善讀可以醫愚。 ----- 劉向 書籍是全世界的營養品。 ------ 莎士比亞 人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。 ----- 但丁 讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。 ----- 章學誠 善於想，善於問，善於做的人，其收效則常大而且快。 ----- 謝覺哉 書就是社會，壹本好書就是壹個好的世界，好的社會。它能陶冶人的感情和氣質，使人高尚。 ------ 波羅果夫 無論掌握哪壹種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。 -----達 · 芬奇 讀書使人心明眼亮。 ----- 伏爾泰 壹個家庭中沒有書籍，等於壹間房子沒有窗子。 ----- 約翰森 勤奮就是成功之母。 ---茅以升 閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確……史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沈；倫理之學使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。 ——培根 每壹本書是壹級小階梯，我每爬上壹級，就更脫離畜生而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛書籍 ——高爾基 人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。 ——郭沫若 不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什麽鑒別力。 ——赫爾岑 好的開頭是作文成功的壹半，文章的開頭要做到漂亮、俊秀。可是，很多同學作文的開頭，或離題萬裏，或空洞無味，或平淡無奇，不符合高考作文中“生動形象”、“有文采”的要求。針對這些現象，特設計了如下專項訓練。 材料：商人說，快樂是看到自己苦心經營的生意日益紅火；老師說，快樂是看到自己“桃李滿天下”時的那份欣慰；父母說，快樂是看到自己的孩子長大成才；小妹妹說，快樂是穿上漂亮的裙子過“六壹”兒童節；高三的學生說，快樂是看到成績晴雨表中可愛的太陽的笑臉…… 請以“快樂”為話題寫壹篇文章的開頭。 總體要求 １．如果不是寫成小說，開頭必須扣題 最好出現話題字眼 。扣題要靈活，避免復述話題。 ２．開頭應力求避免平淡的抽象議論，避免以敘述冗長的故事作為議論的開頭。 ３．開頭要做到化大為小，從大的話題中選取其中的壹個層面，有利於具體的描寫與抒情。 ４．開頭要體現文采和情感。 壹、過程式 此種開頭方式易於寫“我”的經歷與情感的記敘文與散文。 例：孩提時，我常常醉心於別人的故事，感動著別人的感動，悲傷著別人的悲傷，曾經的淚花被風化在記憶的深處…… 當別人不再感動我時，我嘗試著自己感動自己，於是，我提起筆——寫作，是我的快樂。 點評：以簡短的過程寫出寫作是“我的快樂”的緣由，引入話題自然。 二、類比式 此類壹般由自然現象、風物引入人生話題，能明顯地體現文采，並且能體現壹定的匠心。 例：快樂，大海裏躍起的壹朵浪花，走過了千山萬壑，它自由；快樂，鋼琴上舞動的壹個音符，經過了精心創作，它美妙；快樂，生活中不變的真諦，經過不懈的努力，它永恒；快樂，壹份勤勞後的收獲，收獲汗水澆灌的果實。 點評：由自然到人生引入，前後呼應好，較好地體現文采。 三、對話式 將主旨以對話的方式引出，壹般較為活潑自然，不容易跑題。 例：清晨，太陽剛剛升起。我問壹位盲人：“妳快樂嗎﹖”“快樂。因為我的心中能感受到陽光的溫暖。” 遠處壹位走路蹣跚的老人過來。我問：“妳快樂嗎﹖”“快樂。因為我子孫滿堂。” 我按著我的心問：“妳快樂嗎﹖”“快樂。因為我擁有親人的愛。” 是的，人生最大的快樂在珍惜擁有。 點評：用對話的方式開頭，自然引出自己要表達的中心——珍惜現在的擁有，就是快樂。 四、鏡頭式 選取能體現話題主旨的生活中的鏡頭入手，寫來具體、形象。 例：鳥兒在晨霧中歡快地啼鳴；溪水在山澗中快樂地流淌；微風在春意中快樂地撫摸山林；細雨在清涼中歡快地滋潤著大地。朋友，看著這些，妳能不動心﹖ 我們心動，因為我們渴望快樂的生活。何來快樂﹖快樂源於生活中小小的滿足。 點評：從自然的美景入手，引出“快樂”的話題，行文自然流暢。結構清晰，思路開闊。 五、總結式 此種開頭式彌補了開頭泛泛而談的缺陷，簡潔明了地提出觀點。 例：快樂，是年邁的老人看到兒孫滿堂時的心情；快樂，是壹對戀人靜靜偎依在壹起時的心情；快樂，是得到壹本喜愛的書，吃到壹顆甜甜的草莓時的心情。 快樂，就是內心深處的壹份感動。 點評：把三個有內在關聯的場景構成壹組排比，用壹個總結句點明文章主旨。 六、逆入式 從與話題材料相反的角度入手或從反面立意，容易出新。 例：當簡·愛說“我不是無感情的機器”時，我笑得像根苦瓜，我就是那臺毫無感情的死了的機器，頭上蓋著高考試題織成的白布。 太誇張了嗎﹖不！我很嚴肅地說，我不快樂，因為試題，因為高考，快樂成了機器上銹成粉末的螺絲釘。 點評：從反面入手，寫“我不快樂”立意引題，符合學生生活實際。 熟練地掌握幾種開頭方式，面對不同類型的作文時，下筆就能得心應手。